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《生命的力量》主題班會(huì)活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么問題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的《生命的力量》主題班會(huì)活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《生命的力量》主題班會(huì)活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)背景：
當(dāng)下我們面臨的學(xué)生都是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)都是在蜜罐里泡大的，面對(duì)一些微小的挫折無(wú)法忍受，甚至自暴自棄，不愿正確面對(duì)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生生命的潛能，并且要努力提升生命的高度，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，從而激發(fā)對(duì)生活的熱愛、感恩與珍重。
二、活動(dòng)目的：
生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠剩且粋�(gè)完整的過(guò)程，無(wú)論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。
我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
三、活動(dòng)意義和作用：
讓每一個(gè)同學(xué)參與，認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)的道路上，可能是陽(yáng)光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，讓我們活得更加光彩有力。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）揭示活動(dòng)主題
師：同學(xué)們，春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，春天也孕育誕生了許多生命，在這樣一個(gè)美好季節(jié)里，學(xué)校組織開展了有關(guān)生命的系列教育活動(dòng)之后，同學(xué)們對(duì)生命這個(gè)神圣、莊嚴(yán)而又燦爛無(wú)比的詞語(yǔ)有了全新而又獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。難忘的護(hù)蛋活動(dòng)，精彩的生命體驗(yàn)，生動(dòng)的生命之旅，讓大家在參與、體驗(yàn)中珍惜著、感受著、體驗(yàn)著。那么今天我們就以“生命的力量”為主題，開展一次主題班會(huì)，把我們的所思、所想、所感、所悟用自己的方式來(lái)交流匯報(bào)。很高興請(qǐng)到了班級(jí)小靈通舒文瑩、智多星趙濟(jì)明和我共同主持今天的班會(huì)。
（二）關(guān)愛生命，感受生命的呵護(hù)
師：護(hù)蛋的經(jīng)歷至今難忘，一個(gè)小小的雞蛋要呵護(hù)可真不容易，
甲：護(hù)蛋的歷程告訴我們，生命是美麗的，需要我們每個(gè)人細(xì)心發(fā)現(xiàn)，
乙：護(hù)蛋的歷程告訴我們，生命是甜蜜的，需要我們每個(gè)人珍惜呵護(hù)。
合：護(hù)蛋的經(jīng)歷讓我們?cè)趨⑴c中成長(zhǎng)。
師：前幾天，我看到了先鋒小隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谇那牡孛β抵屛覀冏哌M(jìn)他們，去看看他們?cè)诿π┦裁础?/p>
相聲《皇帝的待遇》
甲：“皇帝的待遇”，一個(gè)多么形象的話題，讓我們開懷的同時(shí)，似乎領(lǐng)悟了許許多多，
乙：“皇帝的待遇”，一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，讓我看到了自己的成長(zhǎng)，此刻，我想說(shuō)……
甲：別說(shuō)別說(shuō)，你看大家那專注的目光，也一定有話要說(shuō)，把機(jī)會(huì)留給大家吧。
三個(gè)學(xué)生發(fā)言。
師：同學(xué)們說(shuō)的真好，從大家的發(fā)言中，我知道大家對(duì)生命的意義有了一些理解。生命就是——（男）我們親愛的父母，將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭，
生命就是——（女）身邊所有的親人，牽著我們的小手，讓我們邁出了人生的第一步。
（三）珍愛生命——彰顯生命的動(dòng)力
甲：我們的成長(zhǎng)就和那些小樹、嫩芽一樣需要陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)，
乙：我們的成長(zhǎng)離不開父母、老師和身邊每一個(gè)人的呵護(hù)。
師：同學(xué)們，每個(gè)人都有一個(gè)愿望，希望自己快快長(zhǎng)大，可是你知道成長(zhǎng)的動(dòng)力是什么嗎？
（陽(yáng)光小隊(duì)的隊(duì)員沖上來(lái)）生：老師，老師，我們知道，讓我們來(lái)告訴大家。
舞蹈：我怎樣長(zhǎng)大
甲；生命的成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿Γ褪巧哪繕?biāo)，
乙：生命的成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿Γ褪巧膬r(jià)值，
甲：世界上的萬(wàn)物都是有生命的，讓我們?nèi)フ艺铱纯础?/p>
乙：讓我們聽聽生命的價(jià)值所在。
朗誦：生命的價(jià)值
師：生命的成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿Γ洹⑿〔荨⑿『印⒀┗ㄓ盟鼈儤銓?shí)的語(yǔ)言告訴了我們，那么同學(xué)們，你成長(zhǎng)的動(dòng)力又是什么呢？
兩個(gè)學(xué)生發(fā)言。
（四）感悟生命——?jiǎng)?chuàng)造生命的奇跡
師：是啊，生命的力量來(lái)自于自身的堅(jiān)強(qiáng)和努力，這是一個(gè)多么好的回答啊。
甲：小樹、嫩芽的成長(zhǎng)要經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮才更加富有生機(jī)，
乙：我們的成長(zhǎng)也不可能一帆風(fēng)順，這幾天，在我們晨曦中隊(duì)就發(fā)生了這樣一件意想不到的事。
小品：這個(gè)冬天不冷
師：有一句歌詞唱得真好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，只有經(jīng)歷過(guò)艱難困苦，生命才有力量。今天，林洪灝加入了我們這個(gè)集體，成為我們中間的一分子，讓他對(duì)我們說(shuō)幾句吧。
甲：伙伴的行動(dòng)告訴了我們，是堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造了生命的奇跡。
乙：伙伴的成長(zhǎng)激勵(lì)著我們，每一天的.平凡和努力是創(chuàng)造自我奇跡的開始。
師：生命在我們的眼中是如此的平凡而又如此的偉大，讓我們用自己的這份情和愛走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)，創(chuàng)造屬于自己生命成長(zhǎng)的小天地吧！
全體學(xué)生器樂合奏：小芽長(zhǎng)大
師（輔導(dǎo)員講話）：同學(xué)們，今天的活動(dòng)開展的真好。老師深深地感到你們張大了，懂事了，以自己的行動(dòng)詮釋了生命的意義。在我們今后漫長(zhǎng)的人生道路上，我們會(huì)遭遇挫折、遭遇坎坷，但我相信，在座的每一位同學(xué)都會(huì)勇敢的面對(duì)，因?yàn)槲覀兌记宄刂溃牧α渴菬o(wú)窮的。老師用一句話和大家共勉：生命不息，攀登不止。讓我們共同努力，使我們的生命煥發(fā)出燦爛的光芒。
甲：今年的春天真美，那是因?yàn)槲覀兌昧松膬r(jià)值，感受了生命的力量，我們都相信——明天會(huì)更好。
甲：晨曦中隊(duì)《生命的力量》主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位來(lái)參加我們活動(dòng)的老師，共同分享我們收獲的喜悅，讓我們以一顆感恩的心歡送各位老師。
五、活動(dòng)效果：
通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使得同學(xué)們對(duì)生活，對(duì)周圍的人有了新的了解。相信在今后的生活中，同學(xué)們會(huì)珍惜擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用更樂觀積極的心態(tài)看待生活中的每一次坎坷！相信感恩，心懷感恩，相信明天會(huì)更好！
《生命的力量》主題班會(huì)活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命的尊重意識(shí)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛生命的態(tài)度。
3. 增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
1. 觀看相關(guān)主題的紀(jì)錄片：可以選擇一部有關(guān)生命的紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過(guò)觀看與體驗(yàn)生命的奇妙與強(qiáng)大。
2. 分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們分享關(guān)于生命的'短片、故事或個(gè)人體驗(yàn)，并討論生命的意義和力量。
3. 動(dòng)手實(shí)踐：組織學(xué)生參與一些與生命有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，例如種植植物、制作生物模型或動(dòng)物護(hù)理等。通過(guò)親身體驗(yàn)讓學(xué)生感受到生命的魅力和力量。
4. 制作海報(bào)：讓學(xué)生用自己的創(chuàng)意和想法制作一個(gè)關(guān)于生命的海報(bào)，表達(dá)對(duì)生命的理解和感悟。
5. 分享與呈現(xiàn)：小組代表可以將他們的討論結(jié)果、實(shí)踐心得或海報(bào)展示給全班，并進(jìn)行交流和分享。
活動(dòng)形式：
1. 班會(huì)形式：在班級(jí)固定的班會(huì)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生共同參與并促進(jìn)交流與合作。
2. 班級(jí)展示：可以將海報(bào)掛在班級(jí)的墻上展示，學(xué)生們可以隨時(shí)回顧和融入班級(jí)文化中。
3. 班級(jí)分享會(huì)：可以邀請(qǐng)其他年級(jí)或班級(jí)的學(xué)生觀看海報(bào)展示，并進(jìn)行分享和交流。
活動(dòng)評(píng)估：
1. 學(xué)生評(píng)價(jià)：讓學(xué)生填寫反饋表，評(píng)價(jià)活動(dòng)的有用性和興趣度。
2. 教師觀察：教師可以觀察學(xué)生的參與度、表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，以評(píng)估活動(dòng)的效果。
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