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  • 以勞動教育為中心的主題班會教案

    時間:2022-10-26 13:31:30 主題班會 我要投稿
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    以勞動教育為中心的主題班會教案

      作為一名老師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢?下面是小編收集整理的以勞動教育為中心的主題班會教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    以勞動教育為中心的主題班會教案

      以勞動教育為中心的主題班會教案1

      一、目的要求:

      1.使學生進一步明確什么是公益勞動,怎樣正確對待公益勞動,從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務、熱愛公益事業(yè)、團結協(xié)作、樂于助人的思想品質。

      2.使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣,并體此刻日常生活中。

      二、會前準備:

      歌曲《勞動最光榮》。

      小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

      三、班會過程:

      (一)引言:達.芬奇以往說過:勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。的.確,僅有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學生就更應當熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應當怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢“五一”是國際勞動節(jié),那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。

      (二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

      主持人點撥:歌聲唱出了熱情,歌聲唱出了力量。那么,我們之中又有多少人明白什么是公益勞動呢

      (三)小品表演。

      1.請xx同學表演:小品《一件小事》。

      2.主持人點撥:確實,在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

      像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟,怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢請學生討論、發(fā)言。

      以勞動教育為中心的主題班會教案2

      引導同學們了解勞動教育的重要性以及認清其所在的意義。讓他們構成良好的勞動觀念,樹立熱愛勞動的思想,明白勞動能夠創(chuàng)造一切的道理,才能為以后技能的學習以及將來就業(yè)打下良好的基礎!

      一、資料摘要:

      我們發(fā)現有相當一部分同學不愛勞動,勞動觀念差,甚至不會勞動,勞動技能低,勞動知識少,沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念。所以需要經過以下幾個方面來進行教導:勞動教育的重要性、勞動教育的資料、勞動教育的途徑和方法。

      二、過程展開:

      (一)、勞動教育的重要性。

      當前,隨著社會的提高和生活環(huán)境的.改善,以及一些家長對孩子的百般寵愛,其中出現了不少嬌男嬌女,他們不懂得珍惜勞動成果,破壞公物較為嚴重,沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念。并且他們的心理素質較差,普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節(jié)儉、奮發(fā)向上的精神,這不能不令人感到擔憂!所以,我們認為對他們進行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習慣、勞動知識、勞動紀律和勞動技能的教育已是刻不容緩!

      (二)、勞動教育的資料:

      1.認清并懂得勞動的意義。(板書)

      2.要正確樹立熱愛勞動的觀念。(板書)

      3.學習一些基本的勞動知識和勞動技能。例如:

      A、開展公益勞動。

      B、開展自我服務和家務勞動。

      4.增長創(chuàng)造的才干。(板書)

      (三)、開展勞動教育的途徑和方法

      勞動教育一般經過勞動和勞動基地進行。要抓好“講、做、議”幾個環(huán)節(jié):

      “講”就是先由教師講有關的生產勞動、任務和要求,使學生做好勞動前的思想準備。同時,做好勞動組織和分工。

      “做”就是組織學生親自參加勞動實踐過程,按要求完成勞動任務。根據不一樣勞動資料,提出不一樣的要求。

      “議”就是每次勞動結束后,由教師簡要講評完成勞動任務情景和學生在勞動中的表現。

      三、培養(yǎng)學生的勞動觀念、勞動習慣、端正勞動態(tài)度

      這是勞動實踐活動的重要資料。其形式也是多種多樣的,主要采用以下的方式:

      1.經常性地開展勞動教育主題班會。

      2.勞動教育要經常化、具體化。

      3.勞動教育要構成制度化。

      4.各科教學滲透勞動教育。

      5.舉辦勞動教育成果展評活動。

      四、結束語:

      在勞動過程中磨練堅強意志,在勞動實踐過程中培養(yǎng)良好的道德品質,在勞動實踐活動中豐富知識和發(fā)展創(chuàng)造思維,在勞動實踐中學習為人民服務的本領。讓同學們樹立熱愛勞動的思想,養(yǎng)成良好的勞動習慣和勞動態(tài)度,將來必須能成為一個德、技雙全的有用人才。

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