小學(xué)中秋節(jié)主題班會活動方案

時(shí)間：2023-03-27 13:05:42 主題班會我要投稿

2022小學(xué)中秋節(jié)主題班會活動方案（精選5篇）

　　為了確保活動得以順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計(jì)劃類文書。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的2022小學(xué)中秋節(jié)主題班會活動方案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

2022小學(xué)中秋節(jié)主題班會活動方案（精選5篇）

　　小學(xué)中秋節(jié)主題班會活動方案1

　　一、實(shí)施背景：

　　讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時(shí)通過這次活動，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

　　二、活動目的：

　　1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

　　3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　收集有關(guān)中秋的資料，準(zhǔn)備歌曲，月餅

　　四、活動過程:

　　第一階段：活動準(zhǔn)備

　　1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

　　2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　第二階段：以班會形式進(jìn)入活動

　　1、欣賞音樂《明月幾時(shí)有》情境導(dǎo)入，渲染氣氛。

　　2、進(jìn)入活動主題，交流感悟

　　第一主題：話說中秋

　　1、中秋節(jié)的由來

　　2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

　　3、各國是怎么樣過“中秋節(jié)”的.。

　　第二主題：中秋實(shí)踐活動

　　1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案

　　2、舉辦月餅宴

　　3、觀賞月亮（天氣狀況良好的情況下）

　　五、活動總結(jié)

　　同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

　　小學(xué)中秋節(jié)主題班會活動方案2

　　一、活動主題的確定和活動背景

　　中秋節(jié)前幾天，節(jié)日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點(diǎn)，排起了長隊(duì)，濃郁的香味很遠(yuǎn)就能聞到。學(xué)生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話題也多了起來，有兩三個心急的學(xué)生悄悄把月餅帶到了學(xué)校。李梓萌同學(xué)問我們：“為什么中秋節(jié)要放一天假？圣誕節(jié)為什么不放？”于是活動主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的探究精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，弘揚(yáng)民族文化。

　　二、教學(xué)活動目的及內(nèi)容

　　1、親自參與月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。

　　2、了解中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗，初步了解月餅的象征意義。

　　3、激發(fā)學(xué)生的探索*，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識和團(tuán)結(jié)合作精神。

　　4、為學(xué)生提供一個張揚(yáng)個性的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格。

　　5、搜集有關(guān)中秋的詩詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查閱、調(diào)查和收集能力。

　　三、活動計(jì)劃

　　1、確定活動主題，設(shè)計(jì)活動方案，做好活動前的準(zhǔn)備工作。

　　2、成立綜合實(shí)踐活動小組，制定小組計(jì)劃，確定人員分工

　　3、了解中秋節(jié)的來歷及其相關(guān)資料。

　　4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。

　　四、活動重難點(diǎn)

　　學(xué)生通過調(diào)查、發(fā)現(xiàn)新問題、在活動中解決問題，掌握思考方法，提高實(shí)踐操作的能力，積極完成小組分配到的任務(wù)。

　　五、活動安排

　　引入話題，確定主題

　　同學(xué)們，秋天是一個收獲的季節(jié)，是一個絢麗多彩的季節(jié)，也是一個充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。再過一些時(shí)間，一個中國的傳統(tǒng)佳節(jié)就要到了。大家知道是什么節(jié)嗎？——對了，是每年的農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。每年的中秋節(jié)我們都將與親人團(tuán)聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂。可你知道我們中華民族為什么要如此重視這一天嗎？想不想了解這一節(jié)日的來歷？圍繞這個節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢？對這個富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎？（喜歡）但你們對中秋有哪些了解？又有怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀棵鎸Α爸星铩边@個詞，你想知道些什么呢？

　　預(yù)設(shè)：

　　（1）我想知道中秋節(jié)是怎么來的？

　　（2）我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎?

　　（3）我想知道為什么中秋要吃月餅？

　　（4）我想知道一些關(guān)于中秋的傳說、故事等。”

　　（5）我想知道現(xiàn)在有多少種月餅？他們的價(jià)錢怎么樣？哪一種吃？”

　　（6）我想知道月餅到底是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做。”

　　（7）我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動，哪些習(xí)俗？

　　（8）中秋只是漢族的'節(jié)日嗎？別的民族過中秋嗎？

　　……

　　【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣和積極性。

　　確定主題，分組制定活動計(jì)劃

　　①在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，找出自己感興趣的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學(xué)生分成小組，民主選出組長。

　　②組長負(fù)責(zé)對小組成員進(jìn)行分工，討論活動方案。

　　③班內(nèi)交流活動方案。

　　在老師的指導(dǎo)下，各組制定了活動方案。

　　要研究的問題怎樣研究研究的成果人員的分工；中秋的來歷及傳說。

　　1、問老師、問父母。

　　2、查閱圖書或上網(wǎng)查找。

　　3、將收集到的資料分類，集成小冊子《走近中秋》。

　　4、辦《走近中秋》手抄報(bào)。（略）

　　月餅的種類和制作

　　1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計(jì)；

　　2、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料。

　　3、學(xué)習(xí)制作月餅。開一個月餅品嘗會。（略）

　　中秋習(xí)俗1、查資料。

　　2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铮?/p>

　　3、向老人，詢問，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗，制作《中秋習(xí)俗》圖文集。（略）

　　中秋頌1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文；

　　2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。

　　（略）

　　【設(shè)計(jì)意圖】活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來討論決定，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導(dǎo)者，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。同時(shí)在這一過程中，讓學(xué)生體會到，無論干什么事都要有一定的計(jì)劃性，防止活動的盲目性。

　　組長組織，自主實(shí)踐

　　1、在組長帶領(lǐng)下，通過網(wǎng)上搜索、調(diào)查年長的親人、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作。

　　2、9月28日，我們帶領(lǐng)20名學(xué)生（有6名非本組學(xué)生）來到月餅加工點(diǎn)，先進(jìn)行了參觀，學(xué)生情緒激昂，一邊看一邊提出許多有趣的問題，比如：月餅餡里會有什么？還可以用什么作餡？為什么做月餅的面發(fā)黃？為什么和面要用油？月餅圖案的涵義？為什么叫“五仁”？……我們讓學(xué)生先不要問，先觀察，想不明白的再問阿姨。在月餅加工點(diǎn)，我們還發(fā)現(xiàn)一個已有七十年歷史的月餅?zāi)Ｗ樱睆接惺迕祝厦婵逃形④浹藕谧帧疤煜绿健保瑢W(xué)生反過來倒過去地看，許多問題又來了……

　　學(xué)生親自動手的時(shí)間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的指導(dǎo)下，每個人做得有模有樣……

　　匯報(bào)交流，教師指導(dǎo)

　　在學(xué)生自主實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，老師利用課上時(shí)間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報(bào)本組實(shí)踐活動的進(jìn)展情況，活動做法，取得的成績；活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報(bào)，同學(xué)之間互相出主意想辦法，教師不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在實(shí)踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導(dǎo)和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意識和能力

　　交流成果，活動反思

　　小學(xué)中秋節(jié)主題班會活動方案3

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、知道中秋節(jié)是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的由來及習(xí)俗。

　　【教學(xué)過程：】

　　一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師說一個謎語，你們來猜猜，看看誰最聰明。

　　(出示課件) 謎語：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓。

　　是什么節(jié)日？（中秋節(jié)）

　　二、中秋由來、習(xí)俗

　　你知道中秋節(jié)是哪一天嗎？中秋習(xí)俗？

　　八月十五中秋節(jié) （仲秋節(jié)、八月節(jié)、團(tuán)圓節(jié)）

　　關(guān)于中秋節(jié)還有一個傳說：吳剛折桂

　　相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠(yuǎn)也不能被砍光。據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載

　　中秋節(jié)的來歷有關(guān)習(xí)俗：吃月餅、團(tuán)圓飯、賞月。

　　月餅的來歷：唐代據(jù)說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。

　　三、七嘴八舌話中秋

　　1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說，現(xiàn)在由同學(xué)再補(bǔ)充一點(diǎn)點(diǎn)與中秋有關(guān)的神話故事；可以講一講中秋節(jié)的習(xí)俗。可以說一說與中秋或月亮有關(guān)的詩。（簡短時(shí)間完成，注意用來調(diào)動氣氛）

　　嫦娥奔月、玉兔搗藥······

　　1床前明月光，疑是地上霜

　　2舉杯望明月，對影成三人

　　3 中秋月（蘇軾）

　　暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

　　4 《古朗月行》李白

　　小時(shí)不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐？

　　2 、活動二：老師和同學(xué)分享中秋怎么度過

　　難點(diǎn) （1）狀物（賞月）+寄情（表團(tuán)圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之情···）

　　狀物（教學(xué)生用比喻）

　　1、今天多云，無數(shù)顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的.輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。

　　2、月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細(xì)地抬頭*，心里對遙遠(yuǎn)的月空充滿了無限的遐想。

　　3、現(xiàn)在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。

　　4、那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤。

　　結(jié)尾寄情（篇末點(diǎn)題）

　　1、夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。

　　2、中秋佳節(jié)真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀！

　　四、出示一篇小范文

　　板書：

　　1、短信祝福

　　2、中秋的由來、習(xí)俗

　　3、明月（狀物）、吃月餅的場景

　　4、結(jié)尾抒情

　　五、布置作文《中秋月圓》

　　小學(xué)中秋節(jié)主題班會活動方案4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)生的自主活動讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳說。

　　2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。

　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛大自然的情感。

　　4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

　　二、活動建議：

　　1、跟據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手,讓學(xué)生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動手操作活動,來激發(fā)學(xué)生對民俗節(jié)慶課的興趣。

　　2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

　　3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生將自己對中秋節(jié)感興趣的'內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學(xué)生畫一畫心中的餓中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展示。

　　三、活動方案：

　　活動過程：

　　(一)、談話引入，交流中秋節(jié)的習(xí)俗

　　1、師生談話引入八月十五中秋節(jié)。

　　2、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動安排。

　　3、大家一起分享有關(guān)中秋節(jié)的資料。(吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等)

　　(二)、聽故事，說心愿

　　1、教師講嫦娥奔月的故事。(配樂)

　　2、學(xué)生打電話與嫦娥姐姐說說心里話。

　　(1)、出示聽話說話要求：仔細(xì)聽，牢牢記，說清楚、說完整。(讓學(xué)生充分拓展思維、開拓思路)

　　(2)、說話時(shí)注意講電話的禮儀。

　　(3)、教師及時(shí)輔導(dǎo)點(diǎn)評，注意句子的完整性、優(yōu)美性。

　　(4)、學(xué)生小組討論交流。

　　(三)、了解有關(guān)月亮的知識

　　1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優(yōu)美詩篇《水調(diào)歌頭》。(學(xué)生齊誦)

　　2、“月亮博士” 給同學(xué)講一講月亮的奧秘。

　　(1)、“月亮博士”請同學(xué)們把自己見到過的月亮的形狀畫下來，并把它剪下來。

　　(2)、把同學(xué)的作品按月亮的形狀歸類，展示在黑板上。

　　(3)、同學(xué)交流從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因，“月亮博士”歸納。

　　(4)、同學(xué)交流月亮的名稱，“月亮博士”邊歸納邊板書。

　　(四)、教師小結(jié)，師生一起品嘗自己購買的中秋食品，共同歡度中秋。這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得都特別好，說出了自己的想法與愿望。是啊!中秋節(jié)既是一個豐收的節(jié)日，又是一個團(tuán)圓的節(jié)日。老師希望你們好好學(xué)習(xí)，長大實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

　　四、布置作業(yè)：

　　(1)、過中秋節(jié)那天，向家里人講講自己知道的故事和知識。

　　(2)、觀察月亮的形狀變化并記錄。

　　小學(xué)中秋節(jié)主題班會活動方案5

　　一、活動理念

　　中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的.優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感。

　　二、活動時(shí)間

　　20xx年9月24日——9月28日

　　三、活動安排

　　第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀

　　活動內(nèi)容：

　　1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的誦讀。

　　2、舉行一次中秋主題班隊(duì)會。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

　　負(fù)責(zé)人：各班班主任及語文老師

　　第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

　　1、組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報(bào)，年級內(nèi)進(jìn)行評比。

　　負(fù)責(zé)人：各班班主任

　　第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動