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小學生消防安全知識教育主題班會教案范文（精選37篇）
作為一名教職工，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小學生消防安全知識教育主題班會教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 1
一、教學目標：
1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學會本領，化險為夷，提高學生的自救意識，培養應變能力。
3、培養學生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力，培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。
二、課前準備：
1、教師準備火災現場圖片。
2、學生搜集、查閱有關防火自救知識的資料。
三、教學時間：
一課時
四、教學過程
（一）激趣導入
發問：神農架林區常說“天大的事”是什么呀?待學生回答后開始播放課件。
1、課件展示各種火災現場圖片，學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么?有什么感受?
2、人們的生活離不開火。俗話說：水火無情。如果對火使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產和國家的建設發展造成巨大損失。因此消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災的預防;二是如何滅火。對此，同學們都應該有所了解，并掌握一些基本知識。
（二）講授新課
預防火災應該注意什么?
預防火災的措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：
1、不玩火。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。
2、不吸煙。吸煙不僅危害身體健康，還容易誘發火災，因此作為學生要嚴格遵守學生守則和學校的規章制度，堅決杜絕吸煙。
3、愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。
在家中如何注意防火?
家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：
1、使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質家具等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。
2、烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。
3、火爐旁不要存放易燃物品。
4、生火時，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃燒發生火災。
5、掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。
在學校如何注意防火?
在學校里也有防火安全問題，主要應當注意以下幾點：
1、不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。
2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的`指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。
3、采用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。
4、不隨意焚燒廢紙等。
5、打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾池，不要采取點火燒掉的辦法。
外出活動如何注意防火?
外出活動時，所處的環境比較復雜，在防火方面要做到：
1、要自覺遵守公共場所的防火安全規定。
2、一般不要組織野炊活動，確實需要組織的，要選擇安全的地點和時間，并在老師的指導下用火，用火完畢，應及時熄滅火種。
3、不攜帶火柴、打火機等火種進入林區、草原、自然保護區、風景名勝區。
4、自覺保護公共場所的消防設施、設備。
5、自覺按照防火的要求去做，同時還要監督、勸阻他人可能造成火災隱患的行為。
6、發現異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 2
一、教學目標：
1、知道11月9日是全國消防日。
2、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。
二、教學過程：
一、學生交流怎樣打火警電話？報警時一般應注意以下幾點：
1、火警電話號碼“119”要記清
2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。
3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的`號碼，自己的姓名，以便聯系。
4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。
二、認識常用的中國消防安全標志。
課件出示消防標志
三、小學生怎樣防止火災發生
1、學生根據已有的知識交流防止火災的注意事項。
2、觀看課件加深印象,指導小學生應該如何防止火災的發生。
四、競賽活動，游戲激趣。
1、搶答題。
（1）生活中的哪些因素會引起火災？
（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？
（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。
（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
五、小結：
同學們，今天這節安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節課的學習，你有哪些收獲呢？（學生自由發言）
六、課外延伸：
請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
三、防火歌
同學們笑呵呵，大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，你拍七我拍七，你拍八我拍八，你拍九我拍九，你拍十我拍十，我拍你你拍我，風大失火不好救。不要玩火做游戲。電線不能隨便拉。火警電話119。人人防火要落實。大家都要來防火。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 3
知識與技能：
教會學生遇到火災時運用的自救常識。
過程與方法：
讓學生掌握基本消防安全知識，運用圖片和視頻相結合的方法吸引學生注意力，快速掌握基本方法。
情感態度與價值觀：
培養臨危不懼、見機行事、科學“治”火的意識。
教學重點：
樹立火災自護自救的觀念，增強安全意識。
教學過程：
一、認識火災
在社會生活中，火災是威脅公共安全，危害人們生命財產的災害之一。俗話說：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”。當今，火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產的嚴重損失。
請大家看一下圖片，你知道這幾個標志是什么意思嗎？
這節課我們就來認識一下火災的危害和我們面對突發火災應該怎么辦,以及通過所發生的火災事例我們能夠得到什么樣的教訓和在以后的'生活中我們應該注意哪些方面。
1、火災事故發生的原因有哪些？（學生討論）
師：你知道發生火災的原因有哪些呢？
火災事故發生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。
2、火災的危害
近幾年來，我國每年發生火災約4萬起，死2000多人，傷3000—4000人，每年火災造成的直接財產損失10多億元，尤其是造成幾十人、幾百人死亡的特大惡性火災時有發生，給國家和人民群眾的生命財產造成了巨大的損失。
二、應對方法
師：發生火災時你會怎樣做？
發生火災時不要慌張，采取有效方式來滅火。必要時要撥打報警電話“119”。
如：家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。
紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
三、認識消防標志
在公共場所遇到火災時，要依據消防標志進行逃生，所以，消防標志的認識非常重要。
四、火場逃生方法
一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自
救與逃生知識，就有極大可能拯救自己、拯救他人。
我們來看一段視頻，看看一旦發生火災怎樣快速、安全的逃離現場。
五、我來考考你
比一比，看誰答得又快又準確。
通過今天的防火專題教育，我相信大家也都掌握了一些防火的知識，火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。當然,最重要的還是我們要預防火災，提高大家對火災的警惕，經常檢查火災隱患，這才是杜絕發生火災的根本，最后，祝同學們及你們的家人永遠都平安幸福。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 4
活動目的:
1、加強學生的安全教育及消防知識的宣傳，增強其消防意識，掌握一些必要的消防安全知識和火災中自護自救的實際操作能力。
2、通過對火災事件的.了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的'重要性。
3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的警示標示。
活動時間：
11月09日
活動地點：
五年級教室
參加人員：
五年級全體隊員
活動準備：
1、提前布置班隊會內容，叫學生搜集有關“消防安全教育的材料”。
2、《小學生消防安全教育主題班會》課件。
活動過程：
一、正確認識火災
1、從正反兩方面介紹火的影響，揭示課題。
2、教師播放有關火災的圖片，以引起學生注意。
二、討論火災產生的原因和危害：
原因：引導學生找出火災的原因，分為人為因素（如：吸煙、玩火、用火不慎等）和自然因素（如：雷擊、地震等）兩個方面。
危害：引導學生說出對人體造成的傷害（如：高溫、有毒氣體、缺氧等），造成人中毒、虛脫、窒息甚至死亡。
三、遇到火災該怎么辦。
（一）學生交流怎樣打火警電話？報警時一般應注意以下幾點：
1、火警電話號碼“119”要記清
2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。
3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯系。
4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。
（二）如何救火？
師生共同交流討論，總結出救火的方法。
1、冷卻法（降低溫度）
2、隔離法（移走可燃物）
3、窒息法（隔絕空氣）
4、抑制法（控制化學反應）
（三）師生共同討論交流，如何安全逃離火場。
四、校園防火滅火常識。
火場逃生注意事項
火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜，認準安全出口，沿疏散指示標志逃出。在逃生時要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進入口腔；用水打濕衣服后捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前進，減少煙氣對人體的危害。
五、認識常用的消防安全標志和消防設備。
六、學生學習防火兒歌。
同學們，不玩火，不讓家人吃苦果。
火災隱患要查清，疏忽大意可不行。
火警電話119，發生火災不亂走。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。
防火逃生要記清，安全第一永遠不放松。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 5
一、教學活動目的：
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
二、教學活動重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學活動難點：
掌握滅火方法。
四、活動準備：
1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。
2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。
3、4臺小滅火器。
五、教學方法：
自主參與實踐、合作探究式。
六、教學過程：
（一）導入新課。
（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
案例一 2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的.惡性事故。
（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。
（1）校園防火應注意什么?
（2）如何使用液化氣、煤氣?
（3）如何使用電器?
（4）外出野炊應注意什么?
（5）發生火災時應如何報警?
（6）火災撲救有哪些方法?
（7）人身著火時如何自救?
（8）樓房著火如何逃生?
（9）山林著火如何逃生?
（三）小組代表分題發言。
（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。
（1）自學“消防安全常識”教材全文。
（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。
（五）板書設計：
（略）
（六）實踐活動：
1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。
2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 6
一、教學活動的目的:
1、宣傳、學習和貫徹我國“預防為主，防消結合”的基本方針和基本法律法規。
2、了解消防安全知識、滅火知識，注意安全，珍愛生命。
3、了解正確使用液化氣、煤氣、電器，掌握滅火方法、自救和逃生方法，并轉危為安。
二、活動準備:
師生收集了一些“消防安全事故”的例子。
三、活動流程:
(一)老師講兩個“火災案例”，吸引學生注意力。
案例一
20xx年2月23日，河南省新野縣某小學四年級7名學生，中午放學后到學校附近的個體焊補部門門前玩耍。出于好奇，其中一人用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口，引起爆炸。兩人死亡，一人重傷，兩人當場輕傷。
20xx年4月5日上午，山西省某煤礦二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七八里外的山區春游。學生野餐引發火災，當場燒死29名學生，1人重傷，3人輕傷。
(二)學生四人一組討論“消防安全事故”，并將自己的所見所聞告訴同組學生，增強防火安全意識。
(三)小組討論“消防安全”應注意的事項、滅火方法和逃生方法。
(1)校園防火需要注意什么？
(2)液化氣和煤氣怎么用？
(3)如何使用電器？
(4)外出野餐需要注意什么？
(5)發生火災如何報警？
(6)滅火方法有哪些？
(7)一個人著火了如何自救？
(8)大樓著火如何逃生？
(9)如何從山火中逃生？
(四)了解一些火災原因
(1)了解吹風機引起火災的原因
第一，吹風機在用的時候，因為還有其他事情要走(比如接電話，有人敲門開門等。)，把吹風機放在木平臺上一段時間，徹底忘記了吹風機的用途，結果被擱置了很久，于是吹風機外殼的高溫引燃了可燃物。
第二，吹風機使用時遇到停電，繼續處理其他事情或者不切斷電源就出去了。恢復供電后，吹風機的電熱絲長時間發熱，溫度上升，引發火災。
(2)煙頭引起火災的原因
煙蒂雖然是小火源，但是可以引起很多物質著火。煙頭的表面溫度為200℃~ 300℃，中心溫度為700℃~ 800℃，常見可燃物的'燃點大多低于煙頭的表面溫度，如紙為130℃~ 250℃，布為200℃~ 250℃。一支香煙的燃燒時間為4 ~ 15分鐘。在這一段時間內，普通可燃材料可以被點燃，經過一段時間的悶燒，就會著火燃燒。根據自然通風下的試驗，將煙頭扔進5厘米深的木屑中，陰燃75 ~ 90分鐘后，火焰開始出現；將煙頭扔進深度為5 ~ 10厘米的刨花中，60 ~ 100分鐘后有75%的機會燃燒。對于化學危險品，香煙的明火會立即導致其燃燒爆炸。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 7
活動目的:
通過這次班會，學生可以在快樂的活動中掌握消防安全知識，增強學生的消防安全意識，提高學生的自我保護和自救能力，減少火災事故的發生，促進青少年的健康成長。
活動準備:
1、讓學生收集火災事故的新聞。
2、組織學生排練節目。
3、選擇并主持培訓班會議。
4、了解一些消防安全知識。
活動流程:
班長:各位同學，火是人類的朋友。它給我們帶來光明，推動人類社會走向文明。然而，一旦火勢失去控制，就會造成災難。古往今來，有無數無情之火。為了增強學生的安全意識，提高學生的自理和自救能力，我們準備了這次消防安全主題班會。在這次班會上，我們將掌握各種形式的消防安全知識，以減少火災事故的發生。祝班會圓滿成功！
主持人:我宣布“消防安全”班會現在開始！
一、首先主持人看關于火災事故的新聞介紹主題。
1、主持人a看新聞。
2、主持人B:聽了這個消息，你怎么看？
3、學生討論并表達自己的觀點。
4、主持總結。
二、欣賞圖畫“美麗的大自然”
三、看草圖并討論它們:
1.著火了怎么辦？萬一發生火災，學生必須保持冷靜。火災初期，一般是燃燒面積小，熱量少的小點。這時候只要用沙子、干土、浸濕的毛巾、被子、麻袋等蓋住就行了。可以撲滅最初的大火。如果火勢非常猛烈，正在蔓延或可能蔓延，不要試圖滅火。你應該立即逃離火災，撥打119火警，并通知消防隊滅火。
2.如何報火警？
(1)記住火警號碼119。在沒有電話和消防隊的地方，比如農村和偏遠山區，可以鳴鑼打鈴，吹口哨，四處報警，動員鄰居一起滅火。
(2)報警時，告知消防單位、區(縣)、街道、小巷、門牌號或村地址。
(3)說明什么東西著火了，怎么著火的。
(4)告知報警人的姓名、電話號碼和地址。
(5)報警后，應安排人在路口等消防車，引導消防車到達火災現場。
(6)發生火災時，不要觀看。出于好奇，一些學生喜歡看消防車，這妨礙了消防員的工作和學生的安全。注意:不要隨意撥打火警電話。虛驚是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如果發現有人謊報火警，應該制止。
3.使用灶具需要注意什么？
(1)安裝火爐時，學生應提醒家長，火爐應安裝在離床、紙天花板、木窗框等可燃物一定距離的地方。農村使用的磚爐和土爐應遠離木柴。
(2)不要將廢紙、刨花等易燃材料放在爐旁。
(3)烘衣應有專人看守。
(4)爐渣完全熄滅后，倒入安全的'地方。特別注意不要用紅火倒渣。
4.點蚊香需要注意什么？夏天的晚上，蚊子經常使人難以入睡，人們經常用蚊香驅蚊。蚊香雖然小，但是使用不當容易引起火災，所以睡覺前一定要檢查一下。
(1)蚊香應放在支架上。不要把支架放在紙箱桌上或木地板上。如果放在金屬板、瓷板、混凝土地板、磚地板上就安全多了。
(2)不要在窗臺等容易被風吹的地方放蚊香。
(3)使用電蚊香時，應放置在遠離紙、木桌等易燃材料的地面上。不使用時，應拔掉塞子，不要用汽油、煤油、柴油助燃，以免燃燒劇烈而引起火災。
四、講故事《看不見的火中黑仔》
5.快板《報警謠》預警，損失小。記住“119”這個電話。社會主義制度好，救火不需要一分錢。明確門牌號和編號，表示火勢有大有小。跑到路口等公交車，消防時間可以提前。
“你對消防安全了解多少？”主持人:比賽是緊急回答。全班分為四個隊，每個隊基本分為100分。第一個舉手的會回答，對的給團隊10分，錯的扣10分。
五、班主任致辭:
火是人類的朋友，它給人帶來光明和溫暖，給人類帶來文明和社會進步。但是，如果火勢失控，成為火災，會給人民生命財產造成巨大損失。有些學生有玩火的壞習慣。有的在野外點火燒紙燒柴堆燒廢輪胎廢塑料，有的在黑暗中劃火柴點油燈，或者打火柴棍燒馬蜂窩...學生要充分認識玩火的危害和可能產生的嚴重后果，堅決不要在任何時候玩火。學生要互相督促，互相提醒。如果發現學生玩火，應立即制止，并報告老師和家長進行批評教育。同學們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起努力吧！
主持人:同學們，今天的主題班會到此結束！消防安全口號天天宣傳安全，防火一天比一天好。每個人都應該做好防火措施，保持安全。搞好防火，全家人都會幸福。遠離家的火，幸福平安的生活。防火裝在心里，一生平安。火是無情的，防火第一。如果你不采取防火措施，你就會遭受火災。火災不可避免，注意逃生最重要。用火安全，你我幸福。千萬不要忘記消防常識，遇火不要驚慌。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 8
學習目標 ：
1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。
2、學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。
3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。
學習重點：
了解消防安全常識，撲救常識、滅火方法。
學習難點：
掌握滅火方法。
學習方法 ：
導、讀、儀、評相結合。
學習過程：
一、談話導引入
一飯店由于消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。 聽了之后。反問學生有何感想?
二、學習各類消防標志
首先，我們來了解有哪些消防標志。
(一)認識各類消防安全標志
1、出示各類標志圖案。這是什么?
2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類消防安全標志的含義
1、出示小黑板：標志分類
1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的'地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志 說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
三、緊急情況下的逃生策略
水火無情，人所共知。來自衛生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。
在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。
1、“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。
(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
(2)結繩下滑“自救”
(3)向外界求“就”
3、“三不”
(1)“不”乘坐電梯
(2)“不”輕易跳樓
(3)“不”貪戀財物
四、總結
小學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。
1、樹立安全意識。
2、努力學習、練好本領。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 9
一、活動目的：
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜命。
3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃的方法，化險為夷，轉危為安。
二、活動重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、活動難點：
掌握滅火方法。
四、活動準備：
1、師搜集一些“消防安全事故”實例。
2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。
3、4臺小滅火器。
五、活動方法：
自主參與實踐、合作探究式。
六、活動過程：
（一）導入新課。
（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學注意。
案例一
3年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二
5年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學，在10名老師帶領下，到七、八里外的`山上春游，發因學野炊引發大火，當場燒死學29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（2）學分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃方法。
（1）校園防火應注意什么？
（2）如何使用液化氣、煤氣？
（3）如何使用電器？
（4）外出野炊應注意什么？
（5）發火災時應如何報警？
（6）火災撲救有哪些方法？
（7）人身著火時如何自救？
（8）樓房著火如何逃？
（9）山林著火如何逃？
小學生消防安全知識教育主題班會教案 10
教學目標:
1.通過火災事故案例引起學生對火災事故的關注。
2.通過這次班會，學生可以了解消防安全和消防常識，重視安全，珍惜生命。
課前準備:
1.收集與火災事故相關的案例。
2.掌握一些消防安全知識。
3.了解一些滅火方法。
4.掌握一些自救和逃生技巧。
教學過程:
(1)開設新課程
湖南最近發生了哪些重大火災事故？學生們能談談嗎？(討論)人類的生存和發展離不開火，火給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來了巨大的災難。一旦火勢失去控制，就會燒毀人類的財富，奪走人們的健康甚至生命，造成不可挽回的損失。近年來，全國各地頻繁發生的火災事故為世界敲響了警鐘。因此，我們非常有必要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和消除火災的發生。
(2)消防安全案例
今年上半年，湖南共發生火災1026起，死亡7人，受傷5人，直接財產損失3889萬元以上。此外，還有14起縱火案，5人死亡。與去年同期相比，四項火災指標分別下降了57%、81%、64%和21%。共出動警力3338人，出動消防官兵37923人，出動消防車5814輛，搶救被困人員1735人，疏散人員7931人，搶救財產價值2.75億元。
今天，湖南省消防總隊消防監督司消防調解處相關負責人分析，從全省上半年火災情況來看，市區和縣城是火災高發區，居民住宅火災頻發，占火災總數的50%以上。同時，引起火災的主要原因是電氣和不小心用火。
1.城市地區是火災高發區
根據火區情況，上半年市縣火災760起，死亡4人，受傷2人，直接財產損失1371萬元，分別占火災總數的74%、57%、40%和35%。農村火災135起，無人員傷亡和直接財產損失756萬元，分別占火災總數的13%和19%。鄉鎮火災84起，死亡3人，受傷3人，直接財產損失1531萬元，分別占火災總數的`8.2%、43%、60%和38%。
2.電氣和家用火災會意外引發火災
從火災原因來看，上半年電氣火災和家庭火災共發生火災594起，死亡4人，受傷3人，直接財產損失1160萬元，分別占總數的58%、57%、60%和30%。
3.住宅火災經常超過火災總數的一半
上半年共發生住宅火災578起，3死3傷，直接財產損失930萬元，分別占總數的56%、43%、60%和24%。
4.夜間火災死亡率很高
從火災的24小時分布來看，20: 00到4: 00的時間是死火高發時間。在此期間，每100起火災造成2人死亡，此期間100起火災的死亡率是白天的5.7倍以上；全天100起火災的最低死亡率為8:00-16:00，在此期間沒有發生死亡火災。
(3)校園防火知識
1.遵守學校消防規定。未經允許，不得在住宅和宿舍內拉電線和使用電爐、電熱杯、快速加熱、吹風機、電飯煲等電器。當房間里沒有人的時候，關掉電器和電源開關。
2.請勿吸煙，并及時清理用過的廢紙，以免發生火災。禁止在室內存放易燃易爆物品。
3.臺燈遠離枕頭和被褥，不要燒蠟看書，人走路時室內照明燈要保持關閉。
4.聞到電線膠泥的氣味，要及時匯報，采取措施。
5.不要在床邊放著蚊香睡覺。
(4)消防安全標志的含義
(5)如何報告火災和滅火
1.撥打火警電話“119”后，要冷靜、準確地告知滅火單位或地點、姓名、火勢大小、燃燒物品，并說明報警人的姓名和電話號碼。報警后，將安排專人在離火災現場最近的路口迎接和引導消防車。
2.當煤氣罐著火時，用浸濕的被褥和衣服蓋住它，并迅速關閉閥門。
3.家用電器或線路著火時，要切斷電源，然后用干粉或氣體滅火器滅火，不要直接潑水滅火，以免觸電或電氣爆炸傷人。
4.滅火時不要急于打開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 11
活動目標:
1.通過閱讀新聞引起學生對消防安全的注意。
2.通過開展自救、自保、如何滅火等活動。學生可以了解一些基本的消防知識，知道火災后做什么，平時注意如何防火。
活動流程:
一、首先，談導入:
同學們，火是人類的朋友，它推動著人類社會走向文明。但是，如果用火不當，也有可能成為威脅人類生命財產的敵人。它可能不僅燒毀茂密的森林、廣闊的草原、高樓大廈，甚至奪取人們寶貴的生命。那么在生活中應該如何用火來防火呢？老師希望通過今天的課和同學們一起學習一些消防安全知識，提高我們面對火災的自救能力。
看新聞。
讓學生了解幾起重大火災事故。
老師:首先，請跟隨老師了解中國的幾起火災。(課件播放)
看了新聞，同學們怎么看？請大家說說。
二、逃避自救常識
老師:剛才的事件多么令人震驚！那么火災發生后如何逃生自救呢？
1.學生分組討論
2.全班交流后，展示課件，讓學生了解逃生自救常識。
(1)了解和熟悉環境。當你走進商場、酒店、餐廳等公共場所時。應注意滅火器和滅火器的位置，以便在發生事故時及時疏散或滅火。
(2)一旦受到火災威脅，不要驚慌，冷靜確定自己的位置，根據周圍的煙霧、火情、溫度分析判斷火災，迅速撤離，不要盲目行動。
(3)保護呼吸系統。逃生時可以用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等緊緊捂住口鼻。否則，用熱空氣灼燒呼吸系統軟組織，會有中毒窒息的危險。
(4)不要乘坐電梯，而是從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可以考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等來躲避危險。
(5)如果疏散通道被火災堵塞，可以使用繩索滑行。用強力繩將窗簾、床單、被褥撕成條狀，擰成繩狀，用水浸濕后綁在結實的暖氣管、窗框、床罩上，將被困人員沿繩一個個滑到下一層或地面。
(6)如果你在下層，適用于二樓。首先扔一些柔軟的東西，比如被子、枕頭、床墊、外套等。到地上，然后用手抓住窗戶，身體就會下垂，自然就會滑下來，跳下樓去逃生。
(7)申請臨時庇護。萬一無路可逃，廁所可用于臨時救助。避難時，用水噴門窗迎火，淋濕室內所有可燃物，用濕棉被堵門以延長時間。臨時避難期間，主動聯系外界，以便盡快獲救。
(8)快速有序疏散，不擁擠，不推擠，防止踩踏。
三、滅火和自救技巧
老師:剛才我們學習了一些火災后逃生自救的方法。其實很多火災起源于小火源，我們完全可以消滅在萌芽狀態。
1.如何正確使用滅火器？(老師演示完畢，請同學上臺操作)
2.火災發生時如何撥打“119”火警？
遇到無法控制的火災怎么辦？(及時撥打119火警)，那么如何撥打火警呢？現在讓我們模仿叫火警。請演練后評判。(現場活動)
老師總結:撥打119火警電話需要掌握的幾個環節:
(1)告知消防單位及其街道、道路和門牌號；
(2)明確火災地點、火災材料和火災規模；
(3)是否有人員被困
(4)報警人的姓名和電話號碼，便于隨時聯系
(5)報警后，立即派人到路口接消防車
四、防火提示
老師:任何事故都經常被忽視。只要我們采取嚴格的預防措施，保持警惕，事故是可以避免的.，火災也不例外。那么，作為小學生，應該如何預防火災呢？(學生討論)
適當的總結:
1.不要帶火柴、打火機和其他火種。
2.了解安全標志，不要在有危險標志的地方玩耍，如高壓電。
3.不要玩火，不要在有易燃材料的地方燃放煙花爆竹。
4.不要損壞消防設備。
5.提醒家人不要亂扔煙頭。
6.點燃的蠟燭和蚊香應放在專門的架子上，不要靠近窗簾、蚊帳等易燃物品。
7.在床下或閣樓找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
8.離家或睡覺前，檢查電器是否切斷，氣閥是否關閉。
9.使用電燈時，不要觸摸或接近易燃物。
10.發現煤氣泄漏時，要關閉閥門，打開門窗，不要觸摸電氣開關和使用明火。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 12
一、指導思想
堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生消防安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障廣大師生人身財產安全。
二、活動目的
通過系列消防安全教育活動，寓教于活動，達到提高學生消防安全意識，掌握基本消防知識技能，養成良好的安全行為習慣。
三、學校消防安全工作領導小組
組長：
副組長：
成員：
各班級班主任
四、活動時間：
20xx年xx月5日——xx月10日
五、活動主題：
六、活動安排：
1.組織動員：20xx年11月5日（星期一）集體晨會課時間，在國旗下講話，由學生代表作關于消防安全為主題的講話。
2.11月6日大課間開展全校疏散演練：
（1）全體學生觀看消防安全教育視頻。視頻資源需點開360安全云盤，在首頁找到“消防安全教育視頻”點開即可。
（2）觀看完視頻，講解疏散演練時的注意點，聽信號開展演練。
（3）演練結束，回教室后教師小結并向學生宣傳《消防安全常識二十條》知識。
3.安排低年級中隊各班出一期以“消防安全”為主題的.黑板報專刊。
4.11月7開展四、五年級滅火演練.時間地點另行通知。
5.對全體學生布置一次課外作業：《學校消防隱患我發現》，通過學生的親身參與活動，把安全意識融入到學生的行動之中。
6.組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改。
7.學校利用微信對全體師生、家長進行消防安全知識宣傳。（11月上旬）
七、活動要求
1.疏散演練全體教師積極參與、密切配合，把安全教育活動落到實處。
2.積極發揮學校廣播、墻報、網站等教育傳媒，開展安全教育主題宣傳活動。
3.安全教育領導小組要結合這次安全教育周活動，開展自查自糾，寫出書面材料，以更好地規范和指導我校的安全工作。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 13
一、演練目的
通過消防安全應急演練，使全校師生掌握應急火災發生時的正確方法，熟悉火災發生時我校緊急疏散的'程序和線路，確保在火災來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排內容
（1）緊急疏散演練
（2）消防安全知識培訓
（二）對象：
小學全體師生
（三）時間：20xx年3月15日
三、演練準備
1、下發實施方案
2、班主任對學生進行消防安全知識教育、緊急疏散的程序和線路培訓。
3、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急疏散的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練雖然是預防性、模擬性練習，但應認真嚴肅對待，確保演練能安全、順利進行。
4、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全區域”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
4、各教室、班級嚴密組織，認真對待，以免不安全事故發生。
五、組織機構
總指揮：
副組長：
成員：
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一、工作目標
認真貫徹落實晉江市近期關于加強消防工作的一系列重要部署，以降低火災總量、減少火災亡人數量、維護火災形勢持續穩定為目標，切實加強我校消防安全管理，建立健全消防安全責任制，全面落實消防安全措施，全面排查、集中整治學校火災隱患，最大限度地減少火災事故，堅決預防和遏制重特大火災，尤其是群死群傷惡性火災事故的發生，維護社會穩定，創造良好的學校消防安全環境，確保學校消防安全。
二、領導小組
成立學校消防安全大檢查大整治活動領導小組。
組長：校長
副組長：副校長 副教導
成員：全體教職工
三、工作重點：
（一）、加大檢查，及時整改
按照要求，對學校教學樓、各功能室、教師宿舍的消防設施設備、易燃易爆物品進行認真、深入、仔細的`檢查，對存在的隱患現象進行了有效整改：
1、加強檢查學校教學樓層、功能室滅火器配置是否不達標，如果不達標，對教學樓道、各班教室嚴格按照上級文件要求標準配齊配足滅火器。
2、檢查疏散通道、安全出口、消防通道是否暢通。
3、檢查學校各個安全隱患可能存在的地方，重點是學校教學樓、班級教室、功能室及食堂等重點地方，如果發現問題，及時整改，消除各類消防隱患情況。
（二）、加強教育，營造氛圍
1、通過懸掛標語、出好宣傳墻報、校園廣播等形式增加消防宣傳的覆蓋面，營造消防安全知識氛圍。
2、開展主題班會，利用班隊活動課這一載體，讓學生進一步掌握了消防知識，提升了消防安全意識和自我保護能力，對學生進行一次針對性的消防安全教育。
3、組織一次疏散逃生演練。制定完善滅火和應急疏散預案，并組織師生開展一次疏散逃生演練，掌握火災發生時報警、逃生的正確方法，增強應急自救能力和安全防范意識。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 15
一、組織機構
組長：
副組長：（活動整體籌劃和部署總負責）
組員：（各班主任協助）
二、活動目標
圍繞“人人參與消防，共創平安和諧”主題，通過開展學校“119”消防宣傳教育“五個一”活動，進一步提高學生的消防安全素質，提升學校消防安全管理水平，切實達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標，將消防安全理念傳播到家庭、社區，實現消防安全“全社會普及、全人群覆蓋”的總體目標。
三、活動時間
11月5日至12月31日。
四、活動內容
本次活動將以普及消防安全知識為重點，通過開展學校“119”消防宣傳教育“五個一”活動，以中小學生喜聞樂見的形式廣泛宣傳消防安全知識，提高廣大師生的自防自救能力，營造良好的消防安全氛圍。具體內容如下：
（一）開展一次消防征文和消防書畫比賽活動。（習作：五六年級每班2篇以上；書畫作品由美術老師指導，上交書畫作品每班1——2幅，截止時間下周周四之前。）余姚市將于12月底對各校學生的`作品進行精選評比，并各設立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎10名。同時，選出具有代表性的作品進行巡展，從而進一步擴大活動影響力，推廣普及消防安全知識。
（二）每班開設一處消防宣傳教育陣地，出好一期以消防宣傳為主題的黑板報，到時，我們將組織教師和學生代表進行一次檢查評比，具體時間為下周。
（三）開展一次逃生自救疏散演練。以師生為主要宣傳對象，開展一次消防法律法規和消防常識普及活動。同時，做好理論與實踐相結合，學以致用加深學習效果，組織學生開展一次消防安全疏散演練，切實提高學生的消防素質和安全意識。
（四）開展一次消防安全自查活動。消防大隊將會同學校向每個學生家庭發出一份《消防安全》倡議書，學校要組織師生開展一次家庭消防安全隱患自查活動，通過學校的宣傳教育，增強師生和家長的消防安全意識。
（五）開展一次學校“四個能力”建設自查整改活動。學校要落實消防安全責任制，加強消防安全自我管理，邀請轄區消防大（中）隊或消防志愿者協助查找學校在消防安全“四個能力”建設方面的不足，張貼消防安全“四個能力”自查考評通告，并加以整改落實，從而提高學校以“檢查和整改火災隱患能力、撲救初期火災能力、組織引導人員疏散逃生能力和消防安全知識宣傳教育培訓能力”為主要內容的“四個能力”建設，切實增強學校抗御火災的能力，提高學校自身消防安全管理能力。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 16
一、目標和任務：
認真落實消防安全管理機制，進一步加大消防宣傳力度，精心安排，認真組織。學校各部門，各班級要積極參與消防安全工作，真正做到消防安全走進學校、走進學生、走進家庭。
二、消防宣傳活動的主題：
增強防火意識，珍愛生命安全。
三、消防宣傳活動的實施步驟：
消防宣傳活動的時間為20xx年11月1日至11月30日，活動分為宣傳發動、組織實施、檢查總結三個階段。
（一）宣傳發動：
全體教職員工要充分認識到加強消防安全宣傳工作對增強廣大學生消防安全意識和提高自防自救能力的重要作用，對此次宣傳日活動進行專門的宣傳和發動，確保宣傳日活動扎實有序進行。
（二）組織實施：
1、學校要通過校園廣播、校園網、國旗下講話、家教月報等，采取豐富多樣的形式，大力宣傳消防法律法規和防火滅火常識，全面宣傳小學生常見消防安全知識，達到教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會的目的。
2、各完初小校、各班級要開展三個一活動：一是在本月內上一節以消防安全為主題的`班會或隊會課，上課內容請記載于班級手冊中；二是每周至少一次對學生進行消防安全常識教育，內容請記載于“班主任安全教育記錄本”中；三是在本月內出一期安全教育專刊。各班要以消防宣傳日活動為契機，廣泛、全面開展消防安全教育，通過主題活動及其它教育活動，大力宣傳和普及消防科學知識和基本常識，提高學生的防火滅火、自救逃生的能力。
3、將消防宣傳日與“火災隱患大排查、保安全”活動結合起來。學校要進行消防安全排查，發現問題及時整改。
（三）檢查總結：
消防宣傳月活動結束后，學校將對各班開展消防活動情況進行檢查，對消防活動進行總結；11月底全校學生進行消防安全知識測試。并組織評選“消防安全工作先進班級”和消防小明星活動。
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活動目標
1、培養學生初步的自我保護意識
2、讓學生了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的.方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備
圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程
一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?
教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖
二、觀看火災圖片，引導學生說出火災的危害。
師：可是火也有它的`壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!
三、引導學生說出預防火災的方法。
1、小朋友想一想，如果我們的學生園或者家里著火了怎么辦?
師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。
2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓學生自己思考并說出自救辦法。
師小結：
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….
四、出示防火安全標志圖片，引導學生認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養學生遇火不懼怕、不慌張，提高學生防火自救的能力。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 18
一、設計意圖：
自然是如此美好，生活是如此安寧，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們，在所有的自然災害中，發生頻率最和、高的莫過于火災，一個小小的火星，可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命，對于火，兒童缺乏相應的防火知識和能力，因此，增強兒童的防火意識，提高兒童的防火自救能力，加強兒童防火教育是至關重要的。
二、教學目標：
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、知道消防電話119，初步了解什么是消防。
3、結合日常生活，知道一些消防常識。
三、教學重難點：
學習防火的生活常識，培養有關防范能力。
四、教學準備：
多媒體課件、布娃娃、選項牌等
五、教學過程：
（一）火災現場圖片欣賞
每幅圖片教室進行講說
1、學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？
2、看到剛才的圖片，老師真是觸目驚心，俗話說：“水火無情”，如果對火使用不當或者管理不好，有時它也會成為我們的`敵人。
（二）引出課題
1、今天就請同學們和董老師走進消防安全的課堂，共同學習，珍愛生命安全第一（板書）
（三）講授新課
1、同學們都知道發生火災時，撥打電話“119”，你們知道我國的消防日是哪
一天嗎？（11月9日），為了使“119”深入人心，于1992年11月9日起，將每年的11月9日定為全國的消防日。
2、火猛于虎，在我們的日常生活中我們要時刻預防火災的發生，下面我們一起走進我們的家庭，看看下面的圖片，說說他們做的對不對？
在家里應如何注意防火？（圖片）
例如：
（1）媽媽在炒菜，鍋中著火，怎么辦？
（2）當聞到一股臭雞蛋氣味時，應怎么樣處理？
同學們對預防火災的知識有了一定的了解，我們一起來進行一個家庭消防知識競賽吧！
競賽規則：先把同學分成兩組；老師讀題，請同學們舉牌回答，哪組回答的
正確率高，哪組獲勝。
3、在學校如何預防火災？
（1）不帶火柴、打火機等火種進入校園。
也不帶爆竹等易燃的物品進入學校。
（2）不在學校，隨意焚燒廢紙等。
（3）打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋或送往垃圾池，不要采取點
火燒掉的辦法。
4、公共場所，我們應如何防御火災？
1）在公共場所，要自覺遵守公共場所的防火安全規定。
2）自覺保護公共場所的消防設施和設備。
3）不攜帶火柴、打火機等火種和易燃品進入林區、草原、自然保護區發現異常情況，要及時向有關管理人員報告。
4）燃放爆竹，要到安全的地方放，不得在家里、油站、施工工地等場所附近燃放，小孩燃放時必須由大人陪同。
觀看逃生視頻
小游戲：“我是消防員”
游戲規則：
1、聽到音樂響起，開始解救布娃娃。
2、利用鉆、跨等各種方法，到達終點，
3、哪個隊獲救的娃娃多，哪個隊就勝利。
六、總結活動
小學生消防安全知識教育主題班會教案 19
班會目的
1、了解火與人類的密切關系，了解火對人類的危害。
2、了解火災發生的主要原因，提高學生的消防意識，明確消防自救的重要性。
3、學生利用各種途徑查閱、收集消防安全資料，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、交流與合作能力。養成學生積極參與的意識和認真負責的科學態度。
班會準備
1、通過各種渠道收集與家庭安全相關的信息。
2、制作相關課件。
3、用粉筆在黑板上寫下“珍愛生命安全第一“八字。
一、談話引入
紅一片，一大蓬，見風它就顯出兇猛，無嘴能吃天下物，卻怕雨不怕風。(打以自然現象)
教師和學生進行猜謎活動，激發學生的興趣。(謎：火)
老師：火與人類生活息息相關，給我們的日常生活帶來了極大的方便。但是如果利用不好，它就會把我們所有的一切破壞掉。本課我們一起來學習《火與火》。
二、生活中的防火
1、家庭用電
隨著人們生活水平的不斷提高，有更多地方用電。所以，有必要掌握一些基本的用電常識。
1)熟悉電源總開關，學習在緊急情況下關閉電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)用完電后，請拔下插頭。
4)在使用中發現電器有冒煙、冒火花、有焦糊氣味等情況，應立即關閉電源開關，停止使用。
5)發現有人被電擊，應及時關掉電源；或用干木棍等東西將觸電者和帶電的電器分開，不要用手直接搶救。
6)請勿使用老化電源。
2、煤氣的安全使用
1)燃氣器具在工作時，人員不得長時間離開，以防被風吹滅或澆滅鍋中溢水，造成大量煤氣泄漏而發生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，充分保證室內通風，保持充足的氧氣供應，防止煤氣中毒。
3、校園消防安全
消防：學校人口密集，在學校安全中，防火至關重要。
1)禁止在校園內玩火、放炮。
2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥物。
3)定期檢查消防設施，發現有損壞應及時修理。但愿大家同心協力。大家一起參加校園安全防范活動。
三、防火技巧
1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出救火單位或所在地點、撲滅的名稱、火勢大小及燃燒物品，注明報警者姓名和電話號碼，報警后安排專人到離火場最近的.路口迎候并引導消防車輛。
2、燃燒氣罐著火時，要用浸濕的被褥、衣物等蓋著滅火，并迅速關好關閉閥門。
家用電器或線路起火時，應先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器撲滅，不可直接潑水滅火，以防電擊或電器爆炸傷人。
救火時不要貿然打開門窗，以免空氣對流，加快火勢蔓延。
四、滅火器的使用
1、干粉滅火器：使用時，首先拔下保險銷子，一只手握住噴嘴，另一只手握把，干粉就可以噴出。
2、1211滅火器：使用時，先拔下保險銷，然后握緊壓柄開關壓桿，使密封室打開，在氨氣壓力的作用下，1211滅火劑噴出。
3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔下保險銷，然后握緊壓把開關，二氧化碳便可噴出。
五、脫險技巧
一旦發生火災，要怎樣做才能快速脫險？
1、火災時不要鉆進閣樓、床底、大柜子里。當火不旺時，要穿上浸濕的衣服向外沖；
2、當濃煙彌漫時，要用濕毛巾捂住口鼻，壓低身體，手肘、膝蓋要緊貼地面，沿著墻邊爬出；
3、如果身上已經著火了，不能亂跑，要就地打滾，使火熄滅；
4、遇火不能乘坐電梯時，要向安全出口逃生；
5、不能盲目地跳樓，可以利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或將床單、被套撕成長條，連在窗框、鐵欄等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；
6、如果逃生之路被火封鎖，在無能為力的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；
7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；
8、在高樓大廈被火圍困時，要迅速向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間打手電，發出求救信號。
六、總結
如果我們在任何地方都小心，注意安全，掌握自救、自我保護的知識，鍛煉自己的自救能力，機智勇敢地處理遇到的各種不正常的情況或危險，才能健康成長。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 20
活動目的：
讓學生在活動中增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。
活動準備：
1、讓學生提前收集有關火災事故的新聞。
2、收集一些防火安全知識。
活動過程：
★班主任宣布班會的主題，并請兩位主持人上場。
主持人：
火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。同學們，血淋淋的教訓又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山。基于此，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《校園防火安全》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發生，確保同學們擁有一個安全的校園環境。
一、請同學們聽主持人讀當地近期火災的新聞材料，并說說感受。
......
請同學們說說感受：（參考答案：火災頻發，危害極大。）
二、同桌交流防火安全知識。
（學生自由討論2——3分鐘）
三、主持人問學生：
1、如果著火了，怎么辦？
（學生答后，主持人總結如下）
發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、初起火災如何報警？
（學生答后，主持人總結如下）
（1）可向公寓管理人員報警，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一起來滅火；
（2）報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、門牌等盡量詳細的地址；
（3）盡最大可能說清著火部位、著火物質、火情大小；
（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址；
（5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路；
（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。
主持人強調：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。同時在報警的同時，可在物業管理人員或保衛人員的帶領下，就近使用滅火器或開啟消防栓進行滅火。如火勢較難控制時，除繼續千方百計設法撲救外，還應高度重視自身的安全防護。
3、當你遇到火災時如何逃生？
（學生答后，主持人總結如下）
（1）火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。
（2）如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。
（3）大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。
（4）當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊及時發現，組織營救。
四、學習《報警歌謠》
主持人教一句，學生學一句，教兩遍。
報警早，損失小，“119”電話要記牢。
社會主義制度好，救火分文都不要。
報清門牌和號碼，說明火勢大和小。
跑到路口等車來，救火時間能提早。
五、消防安全知識分組搶答賽
（全班分成三個大組并移動桌凳，答對一題加10分，答錯一題扣10分，題未念完就答題的扣10分，看哪個大組得第一名）。
善意提醒：主持人請一人記分，念完題后說“請搶答”
單項選擇題
1、高層建筑、公共娛樂場所、百貨商場等在進行室內裝修時應采用的.裝修材料是：（B）
A、可燃材料
B、難燃材料和不燃材料
2、以下對報警電話描述不正確的是（C）。
A、119報警電話是免費的
B、發生火災時任何人都可以免費撥打119
C、為了演練，平時可以撥打119
3、公安消防隊撲救火災，（A）向發生火災的單位、個人收取費用。
A、不得
B、可以
C、按照一定標準
4、用滅火器滅火時，滅火器的噴射口應該對準火焰的（C）。
A、上部
B、中部
C、根部
5、發生火災時，不得組織（B）撲救火災。
A、女青年
B、未成年人
C、軍人
6、下面（A）火災用水撲救會使火勢擴大。
A、油類
B、森林
C、家具；
7、身上著火后，下列哪種滅火方法是錯誤的（C）。
A、就地打滾
B、用厚重衣物覆蓋壓滅火苗
C、迎風快跑
8、液化石油氣的殘液應該由（A）負責傾倒。
A、燃氣供應企業
B、使用者個人
C、燃氣供應企業或個人
9、單位在營業期間，下列（A）做法是錯誤的。
A、遮擋消防安全疏散指示標志
B、在安全出口處設置疏散標志
C、當營業場所人數過多時，限制進入人數
10、在庫房內（C）放置電視機，收看電視節目。
A、可以
B、經過領導批準后可以
C、不可以
11、依據《城市燃氣安全管理規定》，不能在（C）安裝和使用燃氣。
A、廚房
B、客廳
C、臥室
12、電腦著火了，應（B）。
A、迅速往電腦上潑水滅火
B、拔掉電源后用濕棉被蓋住電腦
C、馬上撥打火警電話，請消防隊來滅火
13、公安消防人員在滅火過程中，應當（A）。
A、優先救人
B、優先搶救財物
C、優先滅火
14、檢查燃氣管道或閥門泄漏的正確方法是：（C）
A、用鼻子嗅
B、用火試
C、用肥皂水涂抹
15、燃放禮花時以下（B）行為是正確的。
A、捂耳靠近點火
B、在空曠處支撐牢固再點燃
C、點著后注意觀察
16、公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員應（C）。
A、迅速撤離
B、搶救貴重物品
C、組織引導在場群眾疏散
17、舉辦大型集會、焰火晚會、燈會等群眾性活動，具有火災危險的，主辦單位必須向（C）申報。
A、當地政府
B、公安治安機構
C、公安消防機構
18、當打開房門聞到燃氣氣味時，要迅速（B），以防止引起火災。
A、打開燃氣灶具查找漏氣部位
B、打開門窗通風
19、當液化氣罐內的氣量不足時，應（B）。
A、放在熱水中加熱
B、換氣
C、把氣罐橫放
20、家庭裝修未經（C）的同意，不能隨意挪動燃氣管線，以免引起燃氣泄漏，發生火災或爆炸。
A、消防部門
B、物業部門
C、燃氣部門
21、煙頭中心溫度可達（C），它超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災。
A、100～200℃
B、200～300℃
C、700～800℃
22、火災初起階段是撲救火災（B）的階段。
A、最不利
B、最有利
C、較不利
六、防火安全，重于泰山（學生說說校園防火常識）。
學生自由發言。（如不亂用電，不燒垃圾、樹葉，不在寢室照蠟燭等）
主持人強調：防止火災發生的關鍵，是做好火災的預防工作。同學們只要認真貫徹消防法規，自覺遵守消防安全管理規定，就能有效預防火災的發生。
★班主任小結
班主任評價同學們的表現。
親愛的同學們，冬季來臨，風多雨少，氣候干燥，是火災的多發季節，防火顯得尤為重要。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 21
教學目標：
1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。
2、學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。
3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。
教學重點：
了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。
教學難點：
掌握滅火方法。
教學方法：
導、讀、儀、評相結合。
教學過程：
一、導入
1、談話導引入：
一個飯店由于消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問學生有何感想？
二、學習各類消防標志
首先，我們來了解有哪些消防標志。
（一）認識各類消防安全標志
1、出示各類標志圖案。這是什么？
2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配以一定的顏色所組成的。
（二）了解各類消防安全標志的`含義
1、出示小黑板：標志分類
1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話號碼119；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物）
三、緊急情況下的逃生策略
水火無情，人所共知。來自衛生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。
1、“三要”
（1）“要”熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
（2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。
（3）“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
（1）選擇逃生通道自“救”
（2）結繩下滑“自救”
（3）向外界求“就”
3、“三不”
（1）“不”乘坐電梯
（2）“不”輕易跳樓
（3）“不”貪戀財物
四、總結
中學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。
1、樹立安全意識。
2、努力學習、練好本領。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 22
教學目標：
1、學習火災的嚴峻危害及學習消防學問的重要性。
2、了解學校的防火重點區域，學習學校的防火留意事項。
3、了解常見家庭火災緣由，學習預防家庭火災的留意事項。
4、學習到公眾聚集場所時應留意的`消防安全事項及發生火災時的逃命方法。
5、培育同學自我生存力量使同學安全。健康地成長。
教學過程：
一、燃燒的概念：
燃燒時可燃物與氧化劑作用發生的猛烈的發光放熱的化學反應，通常伴有火焰、發光和發煙的現象。
二、燃燒的三要素
1、可燃物；
2、助燃物；
3、著火源。
三、防火的基本措施
1、掌握可燃物；
2、隔絕助燃物；
3、消退著火源；
4、防止火勢擴散。
四、滅火的基本方法
1、冷卻法；
2、窒息法；
3、隔離法；
4、化學抑制法。
（一）常見的火災緣由：
1、吸煙以及亂丟煙頭引起火災。
2、廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過多。
3、電器使用不當。
4、酒精爐使用不當。
（二）宿舍常見的火災緣由：
1、亂接電源；
2、亂扔煙頭；
3、躺在床上吸煙；
4、在蚊帳內點蠟燭看書；
5、焚燒雜物；
6、存放易燃易爆物品；
7、使用電爐等電熱設備；
8、擅自使用酒精爐等可能引發火災的器具；
9、人走燈不關；
10、臺燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；
2、奔赴火災現場；
3、拔掉安全銷；
4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
六、滅火時應留意以下幾點
1、正確推斷風向、站在順風位置噴射。
2、假如火勢較大，應組織多人撲救。
3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開。
七、消防方針：
預防為主，防消結合。
八、撲救火災的一般原則：
1、報警早、損失少。
2、邊報警、邊撲救。
3、先掌握、后救火。
4、先救人、后救物。
5、防中毒、防窒息。
6、聽指揮、莫慌張。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 23
一、教學目的：
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針、基本法規。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學會正確使用煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的`方法，化險為夷，轉危為安。
二、教學重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學難點：
掌握滅火方法。
四、教學準備：
教師搜集一些“消防安全事故”實例。
五、教學方法：
講授法、合作探究法。
六、教學過程：
(一)導入新課。
(1)教師導入“火災事故案例”以引起學生注意。
案例一
成都市北三環川陜立交橋處發生一公交車燃燒事故，已有25人死亡、76人受傷，僅有10多人沒有受傷。這輛公交車承載的乘客數大約為120名。
案例二
位于上海中山西路的上海商學院內發生火災，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生，不幸全部身亡。
案例三：各種火災后的慘狀。
(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
(3)展示消防消防隊員、消防器材與消防標識等圖片。
(二)分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃 生方法。
(1)校園防火應注意什么?
(2)當校園(教室、宿舍、食堂、實驗室、電教室、圖書館等)發生火災我們應該怎么做?
(3)如何如何進行火災自救?
(4)家庭火災應注意什么?
(5)發生火災時應如何報警?
(6)火災撲救有哪些方法?
(7)人身著火時如何自救?
(三)小組代表分題發言。
(四)學習“消防安全常識”，學習“火災撲救常識”。
(1)自學“消防安全常識”。
(2)老師與學生一起學習“消防安全常識”。
(3)學生與家長一起學習“消防安全常識”
(五)板書設計：
(六)作業：
回家與家長一起演練火災消防，并畫出家庭火災出逃路線圖。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 24
教學目標：
1、通過讀新聞、消防安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規則，知道發生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。
課前準備：
1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。
2、了解一些基本的消防知識。
活動過程：
一、開場白
親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。失去控制的火還會成為一種具有很大破壞力的災害。那應該怎樣防火，救火呢？今天的班會，我們大家就一起來討論一下吧。
二、讀新聞，讓學生了解發生在身邊的幾起火災事故。
三、防火
大家聽，剛才的事件多么的觸目驚心。是的。火，既是我們人類的朋友，但有時也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會那么可怕了。
那么作為小學生，我們應該怎樣防火呢？（學生討論）
下面我來讀一下《小學生消防安全》的部分內容：
1、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。
2、認識安全標志，不到有危險標志的地方玩，如高壓電等。
3、不玩火，不在有易燃物的`地方放焰火。
4、不破壞消防器材。
5、提醒家人不要亂丟煙頭。
6、學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。
7、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
8、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
9、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，
10、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
11、發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。
12、使用電熱毯的連續時間一般不超過4個小時；使用完畢之后要注意切斷電源。
四、自救
那么，發生火災時，我們該怎么辦呢？（學生討論）
發生火災時，我們應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。
1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
2、弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3、沖出樓房時，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火
五、知識競賽
（1）發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、捂住嘴？（用濕毛巾、捂住嘴）
（2）撲救時，是先救人還是救物？（先救人）
（3）起火時，是先斷電還是先救火？（先斷電）
（4）你能說出幾種逃生方法嗎？。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）
（5）你們知道嗎？我們有哪些自救方法嗎？
（1、疏散逃生
2、就地打滾
3、捂住口鼻，貼近地面）
六、小結
今天這次班會，我們學會了許多消防知識，但光我們知道還不行。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的行列中來，讓安全記心間，讓災難站一邊，讓幸福永在身邊！
小學生消防安全知識教育主題班會教案 25
活動目標：
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我愛護意識。
4、進展幼兒思維和口語表達力量。
5、考驗小朋友們的反應力量，鍛煉他們的個人力量。
活動預備：
1、閱歷預備：與家長取得聯系，關心寶寶一起查找一些有關“消防”的圖片、資料。
2、材料預備：
（1）消防圖片若干或幻燈；
（2）消防車玩具、電話機；
（3）娃娃四個；
“擔架”（可用布袋或小椅子替代）。
活動過程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防車
2、爭論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的能力）
二、爭論溝通：
1、火災是怎么來的？（人為的`、自然的）
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著火了怎么辦？
（1）幼兒爭論：幼兒小組先爭論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。
（2）出示圖片或幻燈，關心幼兒提升閱歷。
4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應當設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告知消防叔叔火場的詳細位置，自己不會要馬上尋求四周大人的關心。
三、火場逃命練習：
用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，快速離開火場。
四、嬉戲遷移：
1、讓我們也來做小小消防員好嗎？
情景：叮鈴鈴，（老師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們動身去救妞妞家的娃娃們吧。
2、嬉戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規章：不能將娃娃摔倒地上。
3、共享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；
閱歷提升：嬉戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 26
通過本次班會，使學生在歡快的活動中把握防火安全學問，增加學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，削減火災難事故的發生，促使青少年的健康成長。 活動預備：
1、讓同學們收集有關火災事故的.新聞。
2、組織學生排演節目。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些防火安全學問。 活動過程：
班長：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去掌握就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增加同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們預備了這次消防安全主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來把握消防安全學問，從而削減火災事故的發生，預祝班會圓滿成功！
主持人：我宣布“消防安全”主題班會現在開頭！
一、主持人讀有關火災事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結。
二、圖片的觀賞“秀麗的大自然” 三、看小品，議一議：
1、著火了，怎么辦？
發生火情，同學們一定要保持冷靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要順手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去掩蓋，就能使初起的火熄滅。假如火勢非常猛烈，正在或可能擴散，切勿試圖撲救，應當連忙逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、怎樣報火警？
（1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一起來滅火。
（2）報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門牌或鄉村地址。
（3）說明什么東西著火，火勢怎樣。
（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。
（5）報警后要支配人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。
留意：不能隨便亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共安全的違法行為。如發覺有人假報火警，要加以制止。
3、使用火爐要留意什么？
（1）在安裝火爐時，同學們要提示爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。
（2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。
（3）烘烤衣物要有專人看管。
（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特殊留意不要帶著紅火倒爐渣。
4、點蚊香時需要留意什么？
夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅蚊。蚊香雖小，但使用不當也簡單引起火災，所以入睡前一定要檢查。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 27
活動主題：
消防安全主題班會
活動對象：
學校，學校，高中
活動背景：
近期的幾次火災觸目驚心，而且人們面對火災時的態度、行動直接影響了是否能平安逃命。
活動目的：
盼望通過本次班會活動讓同學學會面對一些突發大事時的鎮靜冷靜的逃命、自救。
活動預備：
多媒體設備、滅火器、酒精、棉絮和鐵桶
活動過程：
一、創設情景，引入主題：
請同學們觀看下面幾幅圖片（PPT展現）。
20xx年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發生火災，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數名老師也在火災中死亡。另外還有100人受傷。
20xx-03-14日，南京東南高校一辦公樓發生火災，受災面積達1000平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經過7個多小時被樸滅。
上海"1115特殊重大火災事故遇難人數上升到58人，其中男性22人，女性36人。火災發生后，上海市靜安區共接到向街道等單位申報的失蹤人員56人。目前，遇難者與家屬的DNA比認工作正在進行中。
主持人：友愛的同學們：火是人類的伴侶，它帶給我們光明。推動著人類社會走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，寬闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們珍貴的生命。失去掌握的火會成為一種具有很人破壞力的'災難。那應當怎樣防火，救火呢?今日的班會，我們大家就一起來爭論一下吧。
二、學會防火：
平安使用火、電，提高防范意識。
1、學校防火：
（1）嚴禁同學攜帶煙花爆竹入校。
（2）不要亂燒廢物。
（3）試驗用的易燃物品要妥當使用。
（4）常常檢查電器。
（5）設置消防器材，不破壞消防器材。
（6）宿舍的平安防火。
2、公共場所防火
同學要做到：
二、學會防火：
平安使用火、電，提高防范意識。
1、學校防火：
（1）嚴禁同學攜帶煙花爆竹入校。
（2）不要亂燒廢物。
（3）試驗用的易燃物品要妥當使用。
（4）常常檢查電器。
（5）設置消防器材，不破壞消防器材。
（6）宿舍的平安防火。
2、公共場所防火
同學要做到：
（1）不攜帶煙花爆竹到公共場所。
（2）不準玩與火有關的嬉戲。
（3）不準同學在山林野炊。
三、學會逃命主持人：我們同學平常收集的資料有哪些逃命的方法。跟你的同桌爭論溝通一下你知道的逃命小秘訣。
1、小組爭論溝通。
2、集體溝通：
（1）在火災現場，可以把衣物打濕，披在身上。
（2）可以用手帕捂住鼻子
（3）樓下發生火災時，往樓上跑；
樓上發生火災時，往樓下跑。
（4）發生火災時，不要驚慌，要保持冷靜的頭腦。
（5）無奈之時，可以用窗簾相互捆綁，從窗口逃命。
（6）發生火災時應當先撥打119報警，等待救援。主持人：我們的同學們說的很不錯，那么先讓我們看看來看看專業人士賜予我們火場逃命的一些方法。播放《火場逃命》視頻。
四、學會滅火支持人：滅火的基本方法有哪些?
1、小組爭論溝通。
2、集體溝通：
冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。
隔離滅火法，就是將燃燒物體與四周的可燃物質隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻擋空氣流入燃燒區，或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參加到燃燒反應歷程中，使燃燒過程中產生的游離基消逝，而形成穩定分子或低活性游離基，使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。
主持人：滅火器怎么使用呢?
1、小組爭論溝通。
2、集體溝通：
（1）泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災、。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現場。右手捂住噴嘴，左手執筒底邊緣。把滅火器顛倒過來呈垂直狀態，用勁上下晃動幾下，然后放開噴嘴。
（2）干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災，以及電器設備火災。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現場。拔掉鉛封，保險銷，左手握噴管，右手提著壓把。在距離2米遠的地方，右手用力壓下壓把，左手搖擺噴嘴，是干粉掩蓋整體燃燒區。五、逃命體驗，增加意識。主持人：面對火災，人們的生命顯得那么脆弱。今日我們學習到了火災現場逃命的方法，那么讓我們實際演練一下，以防患于未然。
1、選幾名同學在班長帶領下做好預備活動。
2、放置火災道具。
3、查看逃命路線。
4、在老師帶領下分組疏散逃命。
六、小結，評價。談談收獲與體驗。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 28
教學目的：
1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全學問搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規則，知道發生火災后應當怎樣做，平常留意怎樣預防火災。
課前打算：
1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的消防學問。
活動過程：
(一)主持讀前些天發生的火災事故的新聞以引入主題。
1、主持人讀新聞。
2、主持人：大家聽了這則新聞有什么感想呢?
3、同學們爭論，各抒己見。
4、主持小結：人們的生活離不開火。但是火假如運用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴峻威逼人們的生活，給我們的生命財產和國家的.建設發展造成巨大的損失。因此消防安全非常重要。今日我們就一起來學習消防安全的有關學問。
(二)消防安全學問競賽(搶答形式)
1、火災的預防包括哪些?
2、易燃物品應當怎樣放置?
3、平常用電爐取暖對不對?有什么影響?
4、蠟燭為什么要剛好熄滅?
5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮?
6、發生火災時，要撥打什么報警電話?并且要說清晰什么?
7、小學生能不能參與滅火行動?
8、從失火的樓房內怎樣逃離危急?
(三)看模擬表演，議一議：
1、表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火?
2、議一議：
(1)表演中的小摯友違反了什么規定?
(2)我們應當怎樣預防火災?
3、把小摯友的錯誤訂正過來。
4、談心得體會。
(四)模擬練習：
集體演示意外發生時應當怎樣做……
(五)小結：
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?
2、小結：消防學問我們肯定要牢記，平常預防為主，因為生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你自己的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，愛護自己的人身平安。
(六)課外延長
請你做個督導員，時刻提示自己留意消防安全，給一、二年級的小同學做出榜樣
小學生消防安全知識教育主題班會教案 29
一、教學目標：
1、通過對火災事務的了解，知道發生火災的主要緣由，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、相識各種滅火設備，駕馭一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會能力，化險為夷。提高學生的自救意識，培育應變實力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育學生搜集和處理信息實力、獲得新學問實力、溝通與合作實力。培育學生主動主動的參加意識及仔細負責的科學看法與科學道德。
二、打算工作：
1、提前布置學生去上網搜集今年發生的重大火災事務并了解其慘重的后果
2、布置學生通過各種途徑去了解和駕馭一些關于防范火災和在火災中自救的基本學問
三、形式：
1、學生對自己收集的資料和學問進行展示和介紹
2、設計與環境布置
3、用多媒體展示一個危急的'標記作為背景布置
四、教學時間：
1課時
五、教學過程：
(一)圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組溝通。)
2、展示另一系列圖片關于消防員救火的場面。(包括森林、樓房等)
3、師：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識，象圖片中的消防員一樣駕馭一些自救逃命的方法。
(二)引導研讀，歸納整理。
1、老師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣揚手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃命常識及發生火災時如何撥打求助電話。
3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、激勵，并于適當的時間在校內內展示。
(三)競賽活動，嬉戲激趣。(設立主持人，四小組記分競賽。)
1、搶答題。(老師供應部分問題，學生可適當補充。)
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發生火災，要快速撥打什么電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要留意報清、報全哪些信息?
(5)列舉幾種逃命方法。如：關門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。
2、推斷題。(學生也可補充題目。)
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應立刻關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
3、運用自己已經駕馭的各種滅火設備學問及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。)
4、引領學生在校內內考察逃命路途，并制作逃命路途圖和逃命路標。評比出最佳路途圖加以記分。
(四)逃命體驗，增加意識。
1、逃命演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。
2、在體育委員帶領下做好打算活動。
3、放置火災道具。
4、查看逃命路途。
5、在老師帶領下分組疏散逃命。
6、小結，評價。談談收獲與體驗。
自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災難中，發生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創建的物質、精神財寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。因此，增加防火意識，提高防火自救實力，加強防火安全教育至關重要。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 30
一、教學目標：
通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃命自救的方法提高學生的`自救意識。
二、教學內容
(一)學習自救學問，幾種逃命方法：
1、關門求生。
2、測試門的溫度。
3、從窗戶逃命。
4、高層建筑火災逃命。
5、公共場所火災逃命。
6、平安出口逃命
(二)老師介紹火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話打119(注：無論欠費與否)。
2、火災狀況要報具體：xxxx單位、xxxx區xxxx街xxxx號發生火災，xxxx物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是xxxx。
3、要派人來主要路口迎接消防車。
(三)老師引領學生在校內考察逃命路途
a)制作逃命路途圖。
b)制作逃命路標。
(四)深化學習火場逃命十三訣
第一訣：逃命預演，臨危不亂。
其次訣：熟識環境，暗記出口。
第三訣：通道出口，暢通無阻。
第四訣：撲滅小火，惠及他人。
第五訣：保持冷靜，明辨方向，快速撤離。
第六訣：不入險地，不戀財物。
第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。
第八訣：善用通道，莫入電梯。
第九訣：緩降逃命，滑繩自救。
第十訣：避難場所，固守待援。
第十一訣：緩晃輕拋，尋求救濟。
第十二訣：火已及身，切勿驚跑。
第十三訣：跳樓有術，雖損求生。
(五)組織學生探討探討火災時人心理與行為的誤區
三、作業：
制作一期防火自救的墻報。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 31
活動目標
1、通過嬉戲使幼兒懂得防火的粗淺學問和自救的實力。
2、在活動中培育幼兒大膽清晰地講解并描述自己的想法。
活動打算
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
活動過程
(一)、導入
1、播放錄音帶，小摯友聽一下，這是什么聲音?發生什么事情了?
2、這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
(二)、避開火災的發生及自救的方法
避開火災的發生：
出示圖片
1、(一個小摯友在玩火)這個小摯友這樣做對嗎?
2、(小摯友喜愛的玩具掉到床下的墻角了，一個小摯友在用火柴照明)小摯友這樣做平安嗎?
小結：這兩個小摯友的做法都不對，這樣做簡單引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小摯友假如我們遇到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由探討，撥打火警電話119;依據圖標趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走平安出口等)
2、剛才小摯友第一個想到的.方法是打火警電話119，讓他們來幫助我們。
3、小結：我們撥打火警電話時肯定要講清晰自己家的地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。
4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?
(三)消防演練
1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己視察，說出自救方法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從平安出口離開…….
2、消防演習活動，組織幼兒快速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場平安地帶，再清點人數。在規定的時間內，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無損害。
(四)活動結束
總結幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防學問的相識。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 32
教學目的：
宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。
了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。
掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
教學過程：
(一)導入課程：
(1)講述1個“火災案例：以引起學生注意力005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領下，到七八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
(2)學生分組討論(56人一小組)“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識
(二)分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：
(1)校園防火應注意什么?
(2)外出野炊應注意什么?
(3)發生火災時應如何報警?
(4)火災撲救有哪些方法?
(5)人身著火時如何自救?
(三)學生發言(一兩個小組代表)
(四)學習教材內容
(1)火災的'概念：
火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災
(2)火災的預防
家庭防火
安全使用液化石油氣
安全用電及家電器
安全使用爐火
學校防火
禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校
實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。
要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材
在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
山林防火
要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會
要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災
(五)火災初發時應急措施
報警
記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。
說明報警人的姓名，電話號碼等。
初起火災的撲救措施
若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。
火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火
救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延
消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況
(六)火場自救與逃生：
加強安全自救的觀念
冷靜選擇逃生路線
脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線
不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬
小學生消防安全知識教育主題班會教案 33
活動主題：珍惜生命，留意消防安全
活動時間：XX年10月17日
活動地點：三(二)班教室
參與人員：三年級二班全體學生
一、活動背景：
開展防火宣傳與檢查，大力宣傳119,使119深入人心，我國的火災，有一個明顯的特點：這就是報警早，損失小，傷亡少。因此，萬一發生火災時，準時報警求救是最要緊的。
二、活動目的：火災發生后應如何報警
(1)撥打"119"火警電話向公安消防隊報警。
(2)騎自行車到消防隊報警。
(3)大聲呼喊報警。
(4)使用有線廣播報警。
三、活動效果：發生火災后如何自救
在火勢越來越大，不能馬上撲滅，有人被圍困的危急狀況下，應盡快設法脫險。假如門窗、通道、火封住，的確沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區。假如濃煙太大，嗆得透不過氣來。
可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持冷靜，設法從別的安全地方轉移。可按當時詳細狀況，采取以下幾種方法脫離險區：
(一)是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟識通向消防梯的通道，著火后可快速由消防梯的安全門下樓。
(二)是住在比較低的樓層可以利用牢固的繩索(假如找不到繩索，可將被褥里兒、床單或牢固的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
(三)是假如被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。假如被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，簡單造成傷亡。
(四)是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
四、活動內容
(一)發生火災時應留意的事項
(1)切忌慌亂，推斷火勢來源，采取與火源相反方向逃命。
(2)切勿使用升降設備(電梯)逃命。
(3)切勿返入屋內取回珍貴物品。
(4)夜間發生火災時，應先叫醒熟睡的.人，不要只顧自己逃命，并且盡量大聲喊叫，以提示其他人逃命
(二)消防栓使用方法
(1)打開消防栓箱
(2)延伸水帶
(3)轉開止水閥
(三)滅火器的分類與使用
(2)延伸水帶
(3)轉開止水閥
(三)滅火器的分類與使用
滅火器的種類許多，按其移動方式可分為：手提式和推車式;按驅動滅火劑的動力來源可分為：儲氣瓶式、儲壓式、化學反應式、按所充裝的滅火劑則又可分為：泡沫、干粉、鹵代烷、二氧化碳、酸堿、清水等。 常用滅火器——干粉滅火器 干粉滅火器使用方法：
(1)將安全銷拉開。
(2)將皮管朝向火點
(3)用力壓下把手，選擇上風位置接近火點，將干粉射入火焰基部
(4)熄滅后并以水冷卻除煙
(四)吸煙應留意的事項
(1)不要躺在床上或沙發上吸煙;
(2)不要漫不經心，不管場合，順手亂扔煙頭和火柴梗; (3)不要在修理汽車和清洗機件時吸煙; (4)不要在吸煙時讓煙灰掉落在可燃物上; (5)不要不看場合地點亂彈煙灰;
(6)不要在匆忙時把未熄滅的煙頭塞進衣服口袋; (7)不要把點著的香煙順手亂放在可燃物上; 六、總結活動
同學們，我們要珍惜生命，留意消防安全。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 34
教學目的：
1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。
2、鍛煉學生遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。
3、大膽說出自己的理解。
4、初步培養學生用已有的生活經驗解決問題的能力。
教學準備：
字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解。
教學過程：
一、出示火字的字圖卡，請學生觀察：
1、提問：這是什么字？"火"
首先出示圖片讓學生觀看，其次讓學生用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發光發熱，組織學生討論火的用途和危害。
（1）我們的生活中離不開火，請學生說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
二、組織學生討論并出示圖片：
（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
（2）怎么樣防止火災發生？
如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？
①發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。
②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。
③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的'物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。
⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。
三、防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。
防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；
是電器，都有電，手濕不要動電線；
不玩火，不動電，自我保護是關鍵；
發生火災不亂走，及時撥打"119"。
心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。
活動反思：
活動開始，讓學生主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓學生自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展學生語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近學生生活經驗的幾個片斷，使學生在大腦中形成表象，并讓學生通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富學生安全防火知識，從小培養安全意識，為學生一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓學生在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個學生，給所有學生提供開放的環境，同他們一同探索，始終做學生的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了學生防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導學生自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 35
目的
1、學生知道火災的重大危害和防范火災的重要意義
2、駕馭防范火災和在火災中的進行逃逸和自救的一些基本實力
打算工作
1、提前布置學生去上網搜集今年發生的重大火災事務并了解其慘重的后果
2、布置學生通過各種途徑去了解和駕馭一些關于防范火災和在火災中自救的基本學問
形式學生對自己收集的資料和學問進行展示和介紹
過程(環節、層次、步驟、程序)
導語：
火災是危害人們的平安的重要危急事故之一，這節課我們主要就來相識一下火災的危害以及我們面對突發火災應當怎么辦。
教學過程：
一、學生展示其收集到的近年來有關火災的事故案例，談談觀后感，使學生的確能從他們自己收集的案例中體會到火災危害和這堂課的重要性。
二、老師作總結，并介紹一些由火災導致死亡的緣由。
現狀及危害
火災造成死亡的緣由
三、既然火災有那么大的'危害，那么我們平常應當怎么做才能盡量地避開火災呢?(由學生發言老師總結)
1、首先要樹立這種安全意識，相識到火災的極端危性
2、平安用火用電，留意一些生活中細微環節
3、常常保持警惕，解除生活中的一些火災安全隱患
(在這一部分多舉一些比較詳細例子)
四、許多時候我們自身雖然很留意火災的預防，但是萬一火災在我們身邊發生了，我們應當怎么辦呢?怎么樣盡可能地愛護自己的生命平安呢?
1、鎮靜冷靜：
2、防煙堵火：
3、設法脫離險境：
4、顯示求救信號：
5、勿因財物而貽誤逃命良機，一旦發生火災，則應因火制宜，在可能狀況下，顧及財物，但緊急火勢下，切不行舍命救物。
五、介紹一些在火災中自救的方法
1、減輕濃煙危害的方法
(1)大量地噴水，降低濃煙的溫度，抑制濃煙擴散的速度。
(2)用毛巾或布蒙住口鼻，削減煙氣的吸入，關閉或封住與著火房間相通的門窗，削減濃煙的進入。
(3)從煙火中出逃，如煙不太濃，可俯下身子行走；如為濃煙，須匍匐行走，在貼近地面30厘米的空氣層中，煙霧較為淡薄。高層建筑的電梯間、樓梯、通氣孔道往往是火勢擴散上升的地方，要回避。煙火上行，人要下行。
2、火災中燒傷的急救原則
(1)一滅二查三防四包
3、火災中的其他應急方法
火災發生時有煙出現，如火仍小，則盡力撲滅。用毛毯或厚窗簾蓋住火苗，隔絕其氧氣供應，或者用沙土、水或滅火器。
六、總結
火災無情，所以我們要盡量避開火災，萬一發生火災，我們要鎮靜冷靜，用自己學的學問有效地愛護自己。最終，祝大家恒久都平安華蜜。
小學生消防安全知識教育主題班會教案 36
活動目的：
1、宣揚學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，把握滅火方法，自救與逃命的'方法，化險為夷，轉危為安。
活動重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
活動難點：
把握滅火方法。
活動預備：
1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。
2、四瓶液化氣（小瓶）。
3、 4臺小滅火器。
教學方法：
自主參加實踐、合作探究式。
活動過程：
（一）導入。
（1）老師敘述兩個“火災案例”以引起同學留意。
案例一
2022年2月23日，河南省新野縣某學校四班級七名同學中午放學后，到學校四周的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于奇怪，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二
2022年4月5日上午，山西省某煤礦其次學校四班級共195名同學，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發生因同學野炊引發大火，當場燒死同學29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（2）同學分組爭論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞敘述給同組同學聽，以增加火災預防意識，安全意識。
（二）分組爭論“消防安全”應留意的事項，火災撲救的方法，及逃命方法。
（1）校內防火應留意什么？
（2）如何使用液化氣、煤氣？
（3）如何使用電器？
（4）外出野炊應留意什么？
（5）發生火災時應如何報警？
（6）火災撲救有哪些方法？
（7）人身著火時如何自救？
（8）樓房著火如何逃命？
（9）山林著火如何逃命？
（三）小組代表分題發言。
（四）學習“消防安全常識”全文，學習“火災撲救常識”全文。
（1）自學“消防安全常識”全文。
（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”全文。
（五）板書設計（略）
（六）實踐活動：
1、分4人小組，讓同學實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。
2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓同學實例操作如何使用“滅火器”。
（七）老師贈言：
同學們：火災無情！
請留意防火！
請留意安全！
請珍惜人生！
小學生消防安全知識教育主題班會教案 37
同學們，火災是威脅人類安全的重要災害。在校園內、生活中發生的火災，大部分是可以預防的。我們應該掌握一定的消防安全知識，遇到緊急情況能運用所學知識逃生。今天這節課我們就一起來學習相關的消防知識。
一、校園常見火災類型
生活火災類：生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、點蚊香、吸煙等。隨著社會的發展進步，炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛，有燃氣、燃煤、燃油、用電等多種形式。學生生活用火造成的現象屢見不鮮，原因也有多種多樣，主要有：在宿舍內違章亂設燃氣、燃油、電器火源；火源位置接近可燃物；亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間；使用大功率照明設備等。
電氣火災類：
目前學生擁有大量的.電器設備，如電腦、臺燈、充電器、電吹風，還有違規購置的電熱毯、熱得快等電熱器具。學生宿舍由于電源插座較少，學生違章亂拉電源線路現象普遍，不符合安全規范的安裝操作致使電源短路、負荷增大等引起電氣火災的隱患增多。電器設備如果是不合格產品，也是致災因素。尤其是電熱器的大量不規范使用，極易引發火災。
自然現象火災類：
自然現象火災不常見，這類火災基本有兩種：一種是雷電，一種是物質的自燃。雷電是常見的自燃現象，他是大氣層運動產生高壓靜電再行放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。當作用于地球表面時，具有相當大的破壞性。它產生的電弧可為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種形式的火災。如不干的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗的大量堆積，經生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質達到自燃點而自行燃燒發生火災。對自然物品一定要以科學的態度和手段加強日常管理。同時，預防雷電火災就必須合理安裝避雷設施。
二、校園火災的預防
學生宿舍防火：為杜絕學生宿舍發生火災事故，同學們要做到十戒：
一戒私自亂拉電源線路，避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間，避免接線板被可燃物覆蓋；
二戒違規使用電熱器具；
三戒使用大功率電熱器具；
四戒使用電器無人看管，必須人走斷電；
五戒明火照明，燈泡照明不得用可燃物做燈罩；
六戒室內亂扔、亂丟火種；
七戒室內燃燒雜物、點蚊香等；
八戒室內存入易燃易爆物品；
九戒室內做飯；
十戒使用假冒偽劣電器。
公共場所防火：隨著學校建設發展，教室、餐廳、圖書館等處，人員往來頻繁、密度大。公共場所管理松散，部分師生防火意識不強，室內裝修使用可燃物質、有毒材料多，用電量高，高熱量照明設備多，空間大等諸多因素，都是嚴重的火災隱患，這些地方時有重大火災發生，極易造成人員傷亡特別是群死群傷。
因此，同學們在公共場所滯留時，
一是要清醒認識公共場所的火災危害性，時刻提防；
二是要嚴格遵守公共場所的防火規定，摒棄一切不利于防火的行為；三是進入公共場所，首先要了解所處場所的情況，熟悉防火通道；四是要善于及時發現初起火災，做出準確判斷，能及時撲救的要及時撲救，形成蔓延的要立即疏散逃生；五是要具有見義智為的精神，及時幫助遭受傷害的人員迅速撤離、脫險。
三、自救與逃生
（一）、火災發生后應如何報警
1、撥打"119"火警電話向消防隊報警。
2、騎自行車到消防隊報警。
3、大聲呼喊報警。
4、使用有線廣播報警。
（二）發生火災時應注意的事項
1、切忌慌亂，判斷火勢來源，采取與火源相反方向逃生。
2、切勿使用升降設備（電梯）逃生。
3、切勿返入屋內取回貴重物品。
4、夜間發生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。
（三）消防栓使用方法
1、打開消防栓箱。
2、延伸水帶。
3、轉開止水閥。
（四）干粉滅火器使用方法
1、將安全銷拉開。
2、將皮管朝向火點。
3、用力壓下把手，選擇上風位置接近火點，將干粉射入火焰基部。
4、熄滅后并以水冷卻除煙。
（五）逃生中如何避免火，煙之危害
1、以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，以減少吸入濃煙。
2、于無濃煙的地方，將透明塑料袋充滿空氣套住頭，以避免吸入有毒煙霧或氣體。
3、若逃生途中經過火焰區，應先弄濕衣物或以濕棉被，毛毯裹住身體，迅速通過以免身體著火。
4、煙霧彌漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采低姿勢逃生，爬行時將手心，手肘，膝蓋緊靠地面，并延墻壁邊逃生，以免錯失方向。
5、火災逃生過程中，要一路關閉所有你背后的門，它能降低火和濃煙的蔓延速度。
四、用電應注意的事項：
1、不得超負荷用電，盡可能采用自動空氣開關；
2、空調設備回路應采用單獨回路，插座宜采用阻燃插座；
3、要經常檢查電氣線路，防止老化，短路，漏電等情況；
4、不得用其他導線代替保險絲；
5、不得亂拉電線，亂增加電器設備；
6、不得偷電。
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