中學生端午節主題班會

中學生端午節主題班會通用

　　在我們平凡的學生生涯里，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的中學生端午節主題班會通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學生端午節主題班會通用1

　　教學目標：

　　1、認識13個生字和2個偏旁；會寫7個生字。

　　2、通過圖文結合、聯系實際，了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。

　　3、正確、流利地朗讀課文，學習讀好長句子；通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。

　　4、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等，初步了解端午節包粽子、吃粽子的習俗、來歷。

　　教學重點：

　　1、正確、流利地朗讀課文，學習讀好長句子。

　　2、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等。

　　教學準備：

　　課件

　　教學時間：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入

　　1、同學們吃過粽子嗎？粽子什么樣子？吃起來味道如何？

　　2、板書課題，學習“端、粽”和這兩個字的偏旁。

　　二、認讀字詞

　　1、自由朗讀課文。讀準字音，把句子讀通順、讀流利。

　　2、教師指導學生認讀生詞。

　　3、學生認讀生字。

　　三、初讀課文

　　1、自由朗讀課文。讀準字音，把句子讀通順、讀流利。

　　2、指名分節讀課文。

　　四、學習第一自然段

　　1、“總會”說明了什么？

　　2、“盼著”又說明了什么？

　　五、學寫生字“午、節、葉、米、分”

　　1、觀察字形結構。

　　2、師范寫生書空。

　　3、描紅練寫。

　　第二課時

　　一、復習

　　齊讀、開火車讀詞語。

　　二、誦讀課文，品味內容

　　1、抓住重點語句，指導朗讀。

　�。�1）品讀課文第二自然段。

　　（2）外婆包的粽子是什么樣的。

　�。�3）學生帶著問題自由朗讀課文。

　�。�4）指導學生按照從外到內的順序描述粽子的外形特點。

　　預設：粽子是用青青的箬竹葉包的.，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

　�。�5）詞語填空讀課文。

　�、僬n件出示：根據課文內容填空。

　　粽子是用xxx箬竹葉包的，里面裹著xxx糯米，中間有一顆xxx棗。

　　預設：青青的、白白的、紅紅的。

　�、诮處熥穯枺簽槭裁从谩扒嗲嗟摹薄鞍装椎摹薄凹t紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”？

　�、壅n件出示兩個句子，朗讀比較有什么不同。

　　粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

　　粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。

　�、苤笇Ю首x：這樣AAB式的重疊詞更能體現出粽子的特點，各種顏色相間，色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。

　　⑤學生匯報朗讀第二自然段。

　　2、品讀課文第四自然段。

　　課件出示：依據課文內容，說一說，端午節為什么會有吃粽子的習俗？

　　預設：

　　①為了紀念偉大的愛國詩人屈原。

　�、谥该麑W生匯報詩人屈原的歷史事跡。

　�、劢處熆偨Y屈原的人物事跡，增強學生愛國主義情感。

　　三、指導觀察，正確書寫

　　1、創設情境，出示生字。

　　（1）老師今天帶來了幾個美味香甜的粽子，同學們想不想吃？

　�。�2）課件出示：寫有生字的粽子圖片。

　�。�3）導學：你們認識它們嗎？我們來學寫這幾個生字，寫得好的同學會得到香甜美味的粽子。

　　2、教師指導學生學寫生字

　　四、總結全文，情感升華

　　每年端午節我們都會吃粽子，今天通過學習《端午粽》，我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽，還知道了端午節的由來。每當我們吃美味香甜的粽子時，不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。

中學生端午節主題班會通用2

　　一、活動目標

　　1、引導學生知道端午節吃粽子的來歷，了解端午節包粽子的幾種特有包法、名稱。

　　2、引導學生初步學習包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

　　3、學生能互相幫助，體驗合作包粽子的樂趣。

　　本次活動的重點：了解粽子的來歷和特點，學習包粽子。

　　本次活動的難點：能將粽子包好并捆緊。

　　二、活動準備

　　1、有濕度的碎泥

　　2、粽葉若干、橡皮筋

　　3、范例、課件

　　三、活動過程

　　1、教師情境導入，引入今天主題，激發學生學習包粽子的興趣。

　�。�1）同學們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些形狀的粽子？

　　（2）教師出示課件，幫助學生了解不同形狀的粽子。

　　我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤粽等。

　　2、教師出示課件，引導學生學習包粽子的方法。

　�。�1）教師出示課件，引導學生觀察粽子，看看粽子的外形和特點。

　�。�2）教師拿出示范作品，同學請你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？

　　（3）以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。

　　（4）你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？

　�。�5）平時，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢？

　　3、教師出示課件，演示包粽子的.過程，引導學生對包粽子的活動感興趣。

　�。�1）你們包過粽子嗎？今天我們就要用泥巴來學習包粽子。

　　（2）教師講解介紹制作方法，教師邊示范。重點講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

　　a取一片寬大的粽葉，卷成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉一下，讓錐筒更加細長。

　　b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的兩側分別向內折。

　　c之后順勢將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復折收在口上。

　　d用線繩將粽子捆綁結實即可。

　　4、學生分組包粽子，教師巡回指導。鼓勵學生大膽嘗試，互相幫助，對于能力弱的學生及時進行指導。

　　四、活動總結

　　活動前，根據學生的問題設計、制作有關端午節經驗的調查表，鼓勵學生廣泛收集資料、積累經驗�；顒又校�鼓勵學生根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。結束后，教師與學生共同將所搜集的資料進行分類展示。

中學生端午節主題班會通用3

　　教學目標：

　　1、讓學生初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。

　　2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵學生與同伴進行交流和合作，培養學生創新意識。

　　3、學生能積極的回答問題，增強學生的口頭表達能力。

　　4、培養學生勇敢、活潑的個性。

　　5、鼓勵學生大膽說話和積極應答。

　　教學準備：

　　1、故事錄音。

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

　　教學過程：

　　一、引出話題。

　　T：同學你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為同學帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。

　　小結：粽子的形狀真有趣！

　　二、品嘗粽子，并講述。

　　1、認識粽葉。

　　T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的'這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

　　2、學生品嘗。

　　T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

　　3、學生講述粽子的餡及它的味道。

　　小結：

　　原來粽子的品種這么豐富啊！

　　教學反思：

　　學生的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在學生討論的這個階段，我應該創設情景，讓學生體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

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