反對校園欺凌主題班會（優選）
在現實學習生活中，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。那么，主題班會需要如何準備呢？下面是小編收集整理的反對校園欺凌主題班會，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標：
1、自覺抑制校園暴力，能與校園暴力進行斗爭。
2、能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。
3、認識校園暴力的危害性，掌握與校園仇恨做斗爭的方法。
二、教學重難點：
掌握與校園暴力做斗爭的方法，學會自我保護。
學會巧妙地處置校園暴力。
三、教學準備
1、教師準備：教材、多媒體課件、采集典型的校園暴力事例等。
2、學生準備：學生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園暴力。
四、教學過程
一、觀看《校園暴力》視頻，引入新課。
1、什么是校園暴力？你遭遇過校園暴力行為嗎？
學生結合觀看的視頻和及生活實際短片解釋。
校園頻發暴力是發生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，大學校園暴力暴力是個全球性的問題。（板書）
2、學生家長閱讀專家訪談后回答。
討論：校園暴力有什么危害？
學生回答并歸納：
校園暴力首先給受害者的帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上時的傷害，并使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。（板書）
3、校園施暴者的構成主要是點兒些什么女孩子？
學生：曾經是校園暴力的受害者；學習差表現差的學生；愛歧視的學生；在家庭中同缺乏溫暖、關愛的學生；性格孤僻、心理壓制，無處發泄的學生
4、社會、學校、我們對校園暴力的態度？
校園暴力必須被制止。
想一想：
面對校園面對現實暴力我們有哪些對策？
學生回答。
（一）對策一：從受害者的角度想用：
◆不要忍著不吭聲：你首先要做的就是得知家長或者老師。
◆盡量切勿一個人待著：以便待在人多的地方。
◆不理睬：如果有人沖你喊，讓你上交你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續走自己的路。
小討論：
◆暴力容易會發生的時間：上學或放學學生回家途中。
◆暴力容易發生的地點：偏僻地角落。
◆容易遭暴力遇襲的對象：低年級學生，弱小的學生。
◆暴力再次出現后自助的方法：告訴老師、學校、小朋友或者公安機關；傷勢嚴重的當即打120急救。
（二）對策二：從施暴者的角度想：
◆反思一下，值得嗎？你要做的事可能給你帶來做批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而真的起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎？
◆站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的和痛苦，你忍心嗎？
◆學校有政教處，有法制校長，社會有治安管理相關機構，有公安機關，必要可撥打110等。
◆法制社會，正義必將獲勝邪惡。
◆忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。
5、以案說法。
閱讀下列材料，回答問題：
2 010年校園案40天5宗
3月23日，福建南平市實驗小學發生兇殺兇殺案事件，兇徒鄭民生殺害了8個孩子，還有5個孩子重傷。
4月12日，在廣西合浦某門前又發生了一起兇殺事件，2人死亡、5人受傷，其中包括多位小學生。
4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名師生。
4月29日，江蘇泰興傷人該事件，一男子在幼兒園內持刀砍傷32人。
4月30日，山東濰坊校園案，一男子在小學內用鐵錘錘傷5人后自焚。
師：讀完這些材料你想用說些什么？
學生回答：
二、面對校園暴力怎么辦？
據有關部門調查：在校中小學生有30%有過被校內、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他非難的經歷，竟很少有人主動采取正確方法維護自己的合法權益。
（1）上述材料說明了什么？
學生回答：材料說明了青少年缺乏自我保護意識和自我善待能力，社會學校家庭要青年人加強對青少年的教育和保護。
（2）你認為應陔采取哪些正確方法維護自身的合法權益？
學生回答：
①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；
②面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出，然后機智勇敢迅捷靈活地與其斗爭；
③積極尋求家長、學校和社會的為保護；
④受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身前一天的合法利益
6、實踐營地
班級以小組為單位共同討論，設計一個比較外觀設計合理的校園反扒系統。
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