八禮四儀主題班會(huì)[優(yōu)秀]
在平日的學(xué)習(xí)中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。那么，主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢？下面是小編收集整理的八禮四儀主題班會(huì)[優(yōu)秀]，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八禮四儀主題班會(huì)[優(yōu)秀]1
一、支撐背景：
文明禮儀是一個(gè)人的道德修養(yǎng)的重要表現(xiàn)，更是一個(gè)人在社會(huì)交往中必須的素養(yǎng)。我國(guó)自古有“禮儀之邦”的美譽(yù)，在《關(guān)于在全省開(kāi)展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見(jiàn)》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》中，也強(qiáng)調(diào)要突出抓好未成年人的“八禮四儀”。這“八禮四儀”包括：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。
二、核心理念：
在未成年人中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)注重從生活細(xì)節(jié)入手，讓未成年人易懂易學(xué)易做，從小做一個(gè)文明有禮之人。通過(guò)開(kāi)展文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀意識(shí)，規(guī)范文明禮儀行為，通過(guò)宣傳倡導(dǎo)、集體要求、自我規(guī)范等多方面結(jié)合，形成文明禮儀的風(fēng)氣，促生學(xué)生內(nèi)在需求，達(dá)到禮儀自覺(jué)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助學(xué)生了解八禮四儀，了解文明禮儀知識(shí)，掌握在現(xiàn)實(shí)情境中文明禮儀的行為準(zhǔn)則和具體行動(dòng)要求。
2、引導(dǎo)學(xué)生在文明禮儀系列活動(dòng)中，提高個(gè)人和集體的文明禮儀素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在活動(dòng)中去主動(dòng)參與。
3、激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中參與的熱情，增強(qiáng)小隊(duì)的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，形成社會(huì)文明禮儀人人有責(zé)的意識(shí)。
四、現(xiàn)狀分析：
學(xué)生處在一個(gè)快速成長(zhǎng)的時(shí)期，正是人格塑造和形成的關(guān)鍵時(shí)期，文明禮儀作為學(xué)生的為人之本是學(xué)生素養(yǎng)的基本要素，是道德修養(yǎng)的重要表現(xiàn)。通過(guò)學(xué)校、家庭的'教育，學(xué)生已經(jīng)懂得基本的文明禮儀要求，但是過(guò)分地重視知識(shí)學(xué)習(xí)，往往使得對(duì)于文明禮儀的重視還不夠。過(guò)分地嬌慣、依賴，使得學(xué)生的文明禮儀的行為還不能堅(jiān)持，學(xué)生中還存在著不文明、不符合禮儀規(guī)范的行為，需要正確地發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和改進(jìn)。
五、方案設(shè)計(jì)：
主題：文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”
“文明禮儀小講壇”——一起說(shuō)說(shuō)八禮四儀（高澄楓組）
“文明禮儀知多少”——文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽（沈鑫組）
“文明禮儀照鏡子”——發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象（江睿組）
“文明禮儀我三句半”——（夏伽昊組）
“文明禮儀我再現(xiàn)”——通過(guò)繪畫(huà)、小報(bào)來(lái)展示（耿茜組）
“文明禮儀我成長(zhǎng)”——情景表演文明禮儀的行為（劉澍組）
“文明禮儀在行動(dòng)”——制定目標(biāo)、宣傳倡議（鮑沁云組）
“文明榜樣閃光彩”——尋找禮儀人、文明事（許意楊組）
六、實(shí)施過(guò)程：
（一）“文明禮儀小講壇”——一起說(shuō)說(shuō)八禮四儀
學(xué)生小組分別收集八禮四儀的內(nèi)容，以及有關(guān)文明禮儀的小故事、成語(yǔ)故事等。活動(dòng)中小組合作，以講壇形式，進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的介紹，文明禮儀故事的講述，配合文明禮儀行為的示范。同學(xué)們邊講邊聽(tīng)、邊做邊學(xué)，豐富文明禮儀的知識(shí)，加強(qiáng)文明禮儀的意識(shí)。
（二）“文明禮儀知多少”——文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽
根據(jù)學(xué)習(xí)的八禮四儀和有關(guān)文明禮儀的知識(shí)，通過(guò)小隊(duì)形式，開(kāi)展文明知識(shí)競(jìng)賽，設(shè)置必答題、搶答題，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景選擇、簡(jiǎn)述，在競(jìng)賽的過(guò)程中鞏固文明禮儀知識(shí)，強(qiáng)化文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成。
（三）“文明禮儀照鏡子”——發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象
1、找一找校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象。小隊(duì)交流發(fā)現(xiàn)，提出小隊(duì)的初步改進(jìn)意見(jiàn)，全班一起交流討論自己的想法。
2、找一找生活中的不文明現(xiàn)象。同學(xué)們收集并展示自己的發(fā)現(xiàn)，全班共同議一議，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎么做。
（四）“文明禮儀我三句半”
以三句半的形式來(lái)，說(shuō)一說(shuō)文明禮儀行為和其重要性。
（五）“文明禮儀我再現(xiàn)”
通過(guò)繪畫(huà)、小報(bào)來(lái)展示同學(xué)們對(duì)八禮四儀的學(xué)習(xí)。
（六）“文明禮儀我成長(zhǎng)”
通過(guò)小品表演的形式對(duì)比展示從不文明行為和文明禮儀行為，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
（七）“文明禮儀在行動(dòng)”——制定目標(biāo)、宣傳倡議
1、文明禮儀我先行。交流班級(jí)制定的文明禮儀公約，展示自己制作的文明禮儀小報(bào)，交流個(gè)人的文明禮儀行動(dòng)目標(biāo)。
2、文明禮儀我宣傳。交流小隊(duì)的宣傳方案和活動(dòng)，編文明禮儀標(biāo)語(yǔ)、兒歌，制作文明禮儀宣傳卡、小書(shū)簽，給小伙伴寫(xiě)一封倡導(dǎo)文明禮儀的信，做一天文明禮儀宣傳大使，文明禮儀行動(dòng)簽名等，向周圍的小伙伴、其他班的同學(xué)、父母、鄰居等參與到文明禮儀行動(dòng)中來(lái)。
（八）“文明榜樣閃光彩”——尋找禮儀人、文明事
文明事跡我來(lái)夸。對(duì)照文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)要求，尋找和收集現(xiàn)實(shí)生活中的文明事跡，小隊(duì)通過(guò)視頻、ppt等形式，分別展示并交流。
總結(jié)宣誓：
全體起立：
請(qǐng)舉起右手，讓我們一起宣誓！
文明禮儀伴我行，我們要做實(shí)小文明的代言人。
1
讓我們用微笑鋪設(shè)文明路，做文明使者。
讓我們用真心搭建禮儀橋，做禮儀少年。
我們要向不文明行為宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明有禮的小公民！
宣誓人：
主持人小結(jié)：文明禮儀要取長(zhǎng)補(bǔ)短。
甲：有位名人說(shuō)過(guò)：“孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；
乙：播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；
甲：播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；
乙：播上品德的種子，就能獲得命運(yùn)的收獲。”
乙：讓我們從自己做起，從現(xiàn)在開(kāi)始向著文明禮儀，快樂(lè)出發(fā)！
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針對(duì)目前的成果和進(jìn)步，提出今后努力的方向，調(diào)整并形成文明禮儀新目標(biāo)，明確新要求，暢想新希望。
八禮四儀主題班會(huì)[優(yōu)秀]2
一、教學(xué)目的
通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)講文明的中學(xué)生。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1．召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。
2．根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
3．學(xué)唱歌曲《中小學(xué)生文明禮儀之歌》。朗誦《文明是一朵花，一朵永久芳香的花》。排演校園情景劇：餐飲之禮、觀賞之禮、待人之禮、游覽之禮。
4．設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。
三、教學(xué)過(guò)程：
主持人致辭：
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們xx班在這里舉行“四儀八禮”主題班會(huì)。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會(huì)的老師和同學(xué)們。（掌聲）
（一）導(dǎo)入（主持人）：
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳
承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋�(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：《孔融讓梨》。
（二）問(wèn)題創(chuàng)設(shè)：
1．除了觀看的《孔融讓梨》，同學(xué)們還知道中國(guó)古代的哪些禮儀故事呢？（激發(fā)熱情）
學(xué)生舉例：程門(mén)立雪、孔夫子誤會(huì)等等
2．那么這些故事告訴你什么道理呢？（說(shuō)說(shuō)）
3．對(duì)你有何啟發(fā)？（議議）
4．主持人小結(jié)：
文明，使人舉止文雅；
禮儀，使人風(fēng)度翩翩。
中華民族有五千年悠久的歷史，素有“禮儀之邦”的`美稱。她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。在改革開(kāi)放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明，懂禮貌的中學(xué)生。禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過(guò)程和手段。古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”文明禮儀不僅是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。
5．學(xué)生找找校園中不文明現(xiàn)象，以此引發(fā)對(duì)不文明現(xiàn)象的感悟。主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個(gè)別不文明的行為，你能為他們指出來(lái)嗎？
下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）（附多媒體顯示的內(nèi)容：1．考試作弊；2．在校園內(nèi)抽煙、酗酒等；3．在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；4．休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；5．給老師、同學(xué)起綽號(hào)；6．隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；7．課堂不文明，不尊重老師；8．破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；9．在桌椅、圖書(shū)和教室、宿舍墻上亂涂亂畫(huà)；10．搞惡作劇。）
6．朗誦鑒賞
文明是一朵花，一朵永久芳香的花。
讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向未來(lái)告訴太陽(yáng)，告訴月亮，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開(kāi)文明花！
三、品故事話禮儀：
1．學(xué)生看故事，品位文明與不文明行為帶來(lái)的迥然后果。故事：《酒店老板與無(wú)賴》
一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜，吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢(qián)了，便對(duì)老板說(shuō)“店家今日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái)”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門(mén)。
這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴給看見(jiàn)了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說(shuō)“店家今日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái)”。誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無(wú)賴不服說(shuō)：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”店家說(shuō)：“人家吃飯，筷子在桌子上擺齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉�(gè)錢(qián)，你呢？筷子在胸前亂舞，狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無(wú)定室，食無(wú)定餐的無(wú)賴之徒，我豈能饒你！”
一席話，說(shuō)得無(wú)賴啞口無(wú)言，只得留下外衣，狼狽而去。事例：《一口痰“吐掉”一項(xiàng)合同》
中國(guó)長(zhǎng)江醫(yī)療設(shè)備廠準(zhǔn)備引進(jìn)“大輸液管”生產(chǎn)線欲與美國(guó)客商約瑟先生合作。經(jīng)過(guò)詳細(xì)的考察，約瑟先生對(duì)企業(yè)的發(fā)展和管理很滿意，他已經(jīng)決定要與范廠長(zhǎng)簽合同。雙方?jīng)Q定第二天就正式簽定協(xié)議。范廠長(zhǎng)請(qǐng)約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許的點(diǎn)著頭。突然，范廠長(zhǎng)感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡？
兩天后，約瑟先生在給范廠長(zhǎng)的信中寫(xiě)道：
尊敬的范先生：我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個(gè)廠長(zhǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣可以反映一個(gè)工廠的管理素質(zhì)，況且，我們今后生產(chǎn)的是用于治病的輸液管。貴國(guó)的成語(yǔ)說(shuō)得好：人命關(guān)天！請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別，否則上帝會(huì)懲罰我。
故事：《應(yīng)聘成功》
有位經(jīng)理登了一則廣告，想要找個(gè)男孩到公司來(lái)幫忙，廣告刊登后，差不多有五十個(gè)人來(lái)應(yīng)征。經(jīng)理于是從這五十人中選了一位，其余的人則只好另覓他職。有位朋友問(wèn)經(jīng)理說(shuō)：“那男孩連一張推薦信也沒(méi)有，你為什么會(huì)選中那位男孩呢？”經(jīng)理說(shuō)：“那男孩可取的地方多著呢！當(dāng)他進(jìn)門(mén)時(shí)，他懂得在門(mén)前的鞋墊上將鞋底清干凈，之后，又知道將門(mén)輕輕關(guān)上，這顯示他做事非常謹(jǐn)慎。后來(lái)，他看到了跛腿的老人隨即將座位讓給他，這顯示那男孩富有愛(ài)心，能體諒他們。”經(jīng)理接著又說(shuō)：“他進(jìn)到室內(nèi)，隨即脫下帽子，我問(wèn)他話，也能即刻回答，這顯示他注重禮節(jié)，具有紳士風(fēng)度。我故意將一本書(shū)放在地上，其他應(yīng)征者都好似沒(méi)看見(jiàn)，就從書(shū)本跨過(guò)去，那男孩卻能將書(shū)撿起來(lái)，放回桌上，這證明那男孩是個(gè)有條不紊，注重紀(jì)律的人；當(dāng)他在等候我面試時(shí)，安安靜靜的，不像其他人一樣擠成一團(tuán)，推推拉拉的。當(dāng)我跟他談話時(shí)，我注意到他的衣著極為整潔，頭發(fā)也梳得整整齊齊的，連他的指甲也是干干凈凈的。我從他的言行舉止判斷他是最合適的人。”
2．暢所欲言談感悟
提示：故事《酒店老板與無(wú)賴》
啟示之一：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的。
啟示之二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作。
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