【精選】成語游戲作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的成語游戲作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成語游戲作文 篇1
成語是中華民族文化寶庫一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含有一個深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶。老師為了讓我們活學(xué)活用成語，周六下午的作文課，組織我們做了一個有趣的猜成語游戲。
游戲規(guī)則是由一個人做動作或者說這個成語的意思，另一個來猜，時間以兩分鐘為限，猜對最多的組為優(yōu)勝組，獲得激勵卡。
游戲開始了，老師把我們分成8個小組，輪到我們這組的時候，我的隊友在做“東張西望”這個動作的時候，左右兩邊快速地擺來擺去的'，我摸頭不知腦，沒有猜出來。在表演“盲人摸象”時，我的隊友閉上眼睛，假裝什么也看不見的樣子雙手到處亂摸，我一下就猜出來了。接下來他指了一下自己的眉毛，我一下就猜出來是“擠眉弄眼”，但是我卻說成了“眉擠弄眼”，逗得大家哈哈大笑。
時間過得真快啊！一節(jié)課的時間就這樣過去了，我們這組是優(yōu)勝組，獲得了激勵卡，我們樂壞了。這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了很多成語，還知道了成語原來也可以為生活帶來這么多的樂趣。
成語游戲作文 篇2
“鈴、鈴、鈴。”上課了，老師笑容滿的走進教室，笑瞇瞇的對同學(xué)們說：“今天我給大家講個故事，從前有座山，山里有座廟，廟里有個老、、、、”老師講著，同學(xué)們便搖頭晃腦的跟著說了起來。我想：老師為什么要給我們講這么個沒味兒的故事？突然，老師停了，神秘的對大家說：“你們知道這個故事可以打一個什么成語嗎？”有個同學(xué)心直中快，說：“接二連三。”老師好像很失望，搖了搖頭說：“還有嗎？”沒有一個同學(xué)舉手，我也不例外。老師在黑板上寫了幾個大字：老生長談。還給我們講了意思。我想：就怪自己平時沒有積累成語，哎！這下好了，也出不了風(fēng)頭了。老師又回到主題，說：“我們今天來進行積累成語的比賽，寫作文要用到許多成語。”
老師分了組，每個組請出了一個代表，我們組請了我、敬陽、左俊。老師像個裁判員，說：“第一關(guān)開始，游戲規(guī)則：第一組的代表隊出一個字，其余隊接的成語必須有這個字，限時5秒鐘。在5秒中假如說不出，就被淘汰。一、二、三開始！”我們一小組立刻說出：“一干二凈。”二小組已經(jīng)急不可待了，脫口說出：“一馬當(dāng)先。”三小組的同學(xué)大概由于心慌，一起說出：“一帆風(fēng)順。”四小組愣了，一時說不出來，但不知是哪位同學(xué)急中生智，說：“一刀兩斷。”就這樣來回轉(zhuǎn)著，我們組說“風(fēng)”時，不知道誰說了一句：“刮風(fēng)下雨。”老師只好讓我們勉強過關(guān)。
我們組是經(jīng)不起“高手”攻擊，第二關(guān)就被淘汰了，整個游戲紅紅火火,最后四小組贏了。
我從這得出個結(jié)論：做什么事應(yīng)該認(rèn)真打好基礎(chǔ)、不要臨時抱佛腳，否則怎么也不會被“掀下臺。”
成語游戲作文 篇3
“猝不及防！”“推三阻四！”“行尸走肉！”……聽，這是哪的聲音？哦，原來是我們班在舉行成語猜猜猜的游戲呢！
你瞧，第一個上臺表演的石樂成同學(xué)，他身穿黑色的襯衫，黑色的短褲和黑色的運動鞋，大大的腦袋上，帶著一副黑邊方眼鏡，十分酷！石樂成站在了教室前面的最右邊，顧老師大聲說道：“開始！”石樂成便做出非常害怕的表情，一邊手亂舞亂飛，一邊扯著嗓子叫道：“救……救命呀！救命！”他一會兒看看后面，一會拼命地向前跑去。我看著他的表演，心想：這是落荒而逃嗎？旁邊的同學(xué)都捧腹大笑起來。我們班典型的搗亂分子劉晟威，在那里不停地瞎猜。
只見石樂成跑著跑著，突然，腳下一絆，“啪！”的一聲，摔在了地板上。他又緊張地朝后面看了看，好似后面有一只兇神惡煞的大老虎，正追趕著他。石樂成又一臉驚恐地在地上爬了一小段，才從地上站了起來。我一邊舉手，一邊嘴里大聲喊道：“落荒而逃，是落荒而逃！”石樂成看著我點了點頭。我猜對了！
接下來，劉晟威自告奮勇地跳上講臺，要來表演。我心中很是期待，因為劉晟威可是咱們班的搗蛋分子，表演一定很有趣。只見他深吸了一口氣，垂下頭來，手隨意地?fù)u晃，腳底軟弱無力，活像酒喝多了的人。他走了幾步，便結(jié)束了表演。大家立刻七嘴八舌地說：“是僵尸行走！”可劉晟威搖了搖頭，這也不是成語啊。這時，吳好靈光一閃：“行尸走肉！”對啦，大家都把熱烈的掌聲送給她。
一眨眼就下課了，我依依不舍地離開了教室。這節(jié)課真有趣，我希望下次課快點到來。
成語游戲作文 篇4
看到校訊通上介紹的“數(shù)字成語小游戲”，我立刻動了心，想要和兒子在成語游戲中比個高低。雖然這個游戲?qū)偵隙昙壍膬鹤佑行╇y度，但不甘示弱的小家伙兒還是欣然應(yīng)戰(zhàn)。
開戰(zhàn)之前，先介紹一下具體的玩法：兩個成語開頭的兩個數(shù)字相加或者相減，或者混合運算，對方說出計算之后所得的另外一個成語。
規(guī)則介紹完畢，擂臺已經(jīng)搭好，鑼鼓隊嚴(yán)陣以待，一聲令下“開戰(zhàn)！”正式開戰(zhàn)。一個久經(jīng)沙場，一個初生牛犢，兩者信心滿滿，以氣宇軒昂之勢拉開了“戰(zhàn)斗”。
“一心一意+三心二意”，我先出道簡單的熱身題。
“四……四世同堂”小家伙兒反應(yīng)敏捷，看來我不可“輕敵”喲！
“兩全其美+七上八下”熱身之后繼續(xù)出題。
“九……九……”小家伙兒抓耳撓腮，有些犯難，“九九歸一”豪邁！還是被你小子答出來啦！
“五顏六色-零零散散”我來個冷門的，看他反應(yīng)如何。
“五……五……五花八門”“放馬過來！偶可不是吃素滴，呵呵！”
臭小子，不給你出一個高難度的，看你有些飄飄然。“一見鐘情+兩小無猜+五谷豐登”。
“一見……+兩……+五谷豐登……八……八仙過海”“老媽，我全答對了，該我出題了，聽好啦！”
看來這“數(shù)學(xué)小天才”不好對付，那就暫且讓他出題。“一心一意-一窮二白+三五成群+七嘴八舌”還沒等我緩過神來，小家伙兒已經(jīng)放馬過來了。
“十全十美”，我脫口而出。哼！第一道題就給我出混合運算，故意刁難我，你不曾知道這些對老媽來說都是小菜一碟。
“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是HelloKitty呀！聽好了，五顏六色+六親不認(rèn)+三三兩兩-九九歸一-四海為家”臭小子一副不甘示弱的樣子。
“一箭雙雕”，呵呵，小崽子你難不倒老媽！
咦！從小家伙兒出題水平來看，他小腦袋瓜兒里裝的成語可真不少哇！看來我過于低估這臭小子的水平了。
“一清二白+兩袖清風(fēng)-……”
數(shù)學(xué)成語小游戲仍在如火如荼地進行著，我們從中鍛煉著口算速度，溫習(xí)了數(shù)字成語，收獲著無盡的快樂，也調(diào)動了兒子學(xué)習(xí)積累成語的積極性，可謂“大豐收”耶！
成語游戲作文 篇5
今天，周老師給我們玩了一個游戲，叫猜成語，就是每二個人為一組，由一個人看了成語及意思后用動作表演，另一個人猜出成語，并規(guī)定每組要在二分鐘內(nèi)完成。
第一組上來的是邵川楠和魯一濤，只見邵川楠迅速地拿起紙條一看，他頭向上翹，冥思苦想，過了一會，邵川楠騰空一躍，魯一濤看得目瞪口呆，直搖頭，邵川楠不甘心，又向上跳了很多次，可是，魯一濤還是沒反映，急得邵川楠滿頭大汗，這時周圍的同學(xué)早就舉起了手，還嘰嘰喳喳象小鳥一樣地叫著：“我、我、我!”可是小朋友友們猜：“一步登天、狗急跳墻。”周老師和邵川楠都皺起了眉頭，只有應(yīng)一諾說：“一躍千里!”這時邵川楠說：“答對了。”周老師笑著說：“高、高、真是太高了，說明你不僅成語的詞匯量豐富，而且意思理解準(zhǔn)確。”
但是，最有趣的是宋順偉和俞健，宋順偉胖乎乎的，他立正了一會兒，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”，俞健馬上猜出是“呆若木雞”，周老師向二位同學(xué)翹起大拇指說：“厲害!表演好，猜得準(zhǔn)!”
猜成語的游戲既有趣，也使我們掌握了成語的故事。
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