成語(yǔ)故事作文300字

【熱門】成語(yǔ)故事作文300字四篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的成語(yǔ)故事作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成語(yǔ)故事作文300字 篇1

　　從前有一個(gè)楚國(guó)人來(lái)到吳國(guó)游玩。一天，他突然想回家，便收拾行囊準(zhǔn)備回家。 真好他碰見一個(gè)賣劍的人就買了他的一把最鋒利的劍，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)回家的盤纏沒(méi)有了，沒(méi)辦法，只好默默的蹲在岸邊。過(guò)了一會(huì)兒，有位好心的漁夫載他上了船才救了他一命。

　　他這會(huì)兒才開始慢慢欣賞剛買來(lái)的劍，突然，他猛烈地?fù)]舞著劍，沒(méi)想到漁夫用汽艇了一個(gè)大拐彎他的'劍就掉入水中。漁夫急忙催他下水澇劍，可他卻不慌不忙地說(shuō)：“不急，回去讓我兒子撈。”“那……”“不說(shuō)了，劍是從這掉下去的吧？”“是。”那人取出短劍從船上刻畫了一道，說(shuō)“走，回家去。”漁夫只好把他送回家。 上了岸，他叫兒子按照畫的線下水找劍，可沒(méi)找著。

　　漁夫笑了，他利用楚國(guó)人再次下水的時(shí)間面對(duì)小孩，呼叫直升機(jī)上的潛水員在他們剛剛經(jīng)過(guò)的地方撈劍并從過(guò)來(lái)。等楚國(guó)人一上來(lái)，漁夫和小孩相對(duì)一笑小孩又下水將潛水員遞來(lái)的劍拿好浮上水交給了爸爸，讓那個(gè)楚國(guó)人還以為自己是對(duì)的。

成語(yǔ)故事作文300字 篇2

　　逐鹿中原

　　東晉時(shí)期，十六國(guó)中后趙的開國(guó)皇帝名叫石勒。

　　有一天，石勒設(shè)宴招待高麗的使臣，喝酒喝得快醉的時(shí)候，他大聲地問(wèn)臣子徐光道：“我比得上自古以來(lái)的哪一位君王?”

　　徐光想了一會(huì)兒說(shuō)：“您非凡的才智超過(guò)漢代的高祖，卓越的本領(lǐng)又賽過(guò)魏朝的始祖，從三皇五帝以來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人能比得上您，您恐怕是軒轅黃帝第二吧!”

　　“人怎么能不了解自己呢?你說(shuō)的也太夸張了點(diǎn)吧!”石勒聽后笑著說(shuō)，“朕若逢高皇，當(dāng)北面而事之，與韓彭競(jìng)鞭而爭(zhēng)先耳。朕遇光武，當(dāng)并驅(qū)于中原，未知鹿死誰(shuí)手。”意思是說(shuō)，我如果遇見漢高祖劉邦，一定做他的部下，聽從他的.命令，只是和韓信、彭越爭(zhēng)個(gè)高低;倘若碰到光武帝劉秀，我就和他在中原一塊兒打獵，較量較量，未知“鹿死誰(shuí)手”。

　　“逐鹿中原”的成語(yǔ)便由此引申而來(lái)。后來(lái)，人們用“鹿死誰(shuí)手”來(lái)比喻雙方爭(zhēng)奪的對(duì)象不知道會(huì)落在誰(shuí)手里，引申指比賽雙方還不知道誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。

　　——《晉書·石勒載記下》

　　【求解驛站】常比喻帝位、政權(quán)。指群雄并起，爭(zhēng)奪天下。逐，追趕;鹿，指所要圍捕的對(duì)象;中原，本來(lái)指我國(guó)黃河中下游一帶，是中華民族的發(fā)祥地。現(xiàn)泛指整個(gè)中國(guó)。

成語(yǔ)故事作文300字 篇3

　　死而不朽

　　解釋：指身雖死而聲名、事業(yè)長(zhǎng)存。

　　成語(yǔ)故事：

　　公元前549年，魯國(guó)的大夫穆叔奉命到晉國(guó)去訪問(wèn)。晉國(guó)的卿范宣子接待了他，并且與他交談起來(lái)。范宣子問(wèn)穆叔道：“古人有話說(shuō)：‘死而不朽。’你知道它說(shuō)的是什么嗎？”穆叔不清楚范宣子提出這個(gè)問(wèn)題的用意，沒(méi)有馬上口答。范宣子以為穆叔答不上，得意他說(shuō)：“我的祖先，虞舜前是陶唐氏，夏朗后是御龍氏，在商朗是象韋氏，在周朝則是唐社氏。周王室衰敗以后，由晉國(guó)主持中原的盟會(huì)，執(zhí)政的是范氏。所謂‘死而不朽’，恐怕說(shuō)的就是這個(gè)吧！”穆叔聽他這樣說(shuō)，覺得很不入耳，便說(shuō)：“據(jù)我所聽到的，這叫做世祿，也就是世世代代享受祿位，而不是‘不朽。魯國(guó)有一位已經(jīng)去世的.大夫，叫藏文種。死了以后，他的話世世代代沒(méi)有被人們廢棄。所謂‘不朽’。說(shuō)的是這個(gè)吧。”他接他又說(shuō)：“我聽說(shuō)，的是樹立德行，其次是樹立功業(yè)，再其次是樹立言論。如果能做到這樣，雖然死了也久久不會(huì)被人們廢棄。這叫做三不朽。若只是保存和接受姓氏，用來(lái)守住宗廟，世世代代不斷絕祭祀，那是每個(gè)國(guó)家都有的，不能說(shuō)是不朽。

成語(yǔ)故事作文300字 篇4

　　我學(xué)過(guò)《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》，最近，我喜歡上了一套新的國(guó)學(xué)經(jīng)典——《成語(yǔ)故事》，這是一套有聲電子書，是爸爸前段時(shí)間從網(wǎng)上下載來(lái)的`，它可以手動(dòng)翻頁(yè)，也可以自動(dòng)翻頁(yè)；還可以自己讀看，也可以聽。它里面收錄了200條成語(yǔ)典故。

　　爸爸下載后，當(dāng)天晚上便放在我枕邊讓我聽。聽著這些成語(yǔ)典故，我慢慢地就睡著了。

　　從那以后，我喜歡上了這套《成語(yǔ)故事》，不僅每天晚上睡覺時(shí)聽兩到三個(gè)成語(yǔ)典故，而且吃飯時(shí)邊吃飯邊聽，有時(shí)休息時(shí)也聽或看，這些成語(yǔ)典故深深地吸引著我，我對(duì)它們?cè)絹?lái)越感興趣。

　　我在聽讀看成語(yǔ)故事時(shí)，爸爸不時(shí)地教我靈活運(yùn)用。有一次，我聽到“外強(qiáng)中干”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，爸爸笑著說(shuō)：“李佳梁外強(qiáng)中干，看上去很健康，但老是生病，說(shuō)明你身體抵抗力差。”我不甘示弱，反擊爸爸，說(shuō)：“你真是東施效顰，沒(méi)有音樂(lè)感還大聲地學(xué)別人唱歌，制造噪音。”說(shuō)完，我們都哈哈大笑起來(lái)。

　　通過(guò)聽讀看《成語(yǔ)故事》，我增加了許多新的成語(yǔ)，也知道了許多成語(yǔ)的來(lái)歷，甚至成語(yǔ)的變化。雖然我還沒(méi)有看完這套書，但是爸爸已和我一起制訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每?jī)商焓煊浺粋�(gè)成語(yǔ)典故，我要堅(jiān)持做下去，絕不半途而廢。

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