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  • 成語故事作文

    時間:2022-09-09 10:54:25 成語故事 我要投稿

    成語故事作文匯編5篇

      在平日的學習、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的成語故事作文5篇,歡迎大家分享。

    成語故事作文匯編5篇

    成語故事作文 篇1

      守株待兔是一個大家都很熟悉的成語寓言故事,可是在農夫餓死前,神仙曾來過這里。

      農夫快餓死之前,是非常后悔的,恨不得回到過去,將這件事的結果告訴好逸惡勞的自己,讓他繼續種莊稼,照顧好自己和家人,免得遭受饑餓。神仙看到農夫迷途知返,心軟了,決定再給農夫一次機會,于是下凡,給了農夫一家人一顆仙丹,讓農夫在春天來臨之際,去播撒種子,一定有一個好收成,說完之后,就消失的無影無蹤了。農夫非常的高興,自己可以得到重新獲救的機會?墒,農夫并沒有吸取之前的教訓,認為有了丹藥,自己的好運就會來了,于是又放棄了種莊稼,繼續在那棵樹下等兔子;氐郊抑,妻子勸他,不能這樣下去了,好運是不會再來的,只要踏踏實實種地,才是正途,農夫仍然不聽勸說,一意孤行,并且大言不慚的說,有神仙保佑,不會餓死的,就算餓死,神仙會再一次來就我們的。妻子無奈,只有隨他去了。

      結果可想而知,農夫在樹樁旁一天又一天的等下去,始終沒有等到兔子的'到來。到了收莊稼的季節,別人都滿載而歸,而農夫只能眼巴巴的看著人家,后悔不已。

      這個小故事告訴我們,不勞而獲的事情是不可能總降臨在你的身上,知道自己錯了,一定要及時改正,不要到了無法彌補的時候才后悔,這樣的話,你終究什么也得不到。

    成語故事作文 篇2

      有名無實

      宣子曰:“吾有卿之名,而無其實,無以從二三子。吾是以憂,子了我何故!

      故事一天,晉國的大夫叔向去拜訪老朋友韓宣子。韓宣子是當時晉國的六卿之一,職位很高。但他見了叔向,不住地唉聲嘆氣,說自己很窮。不料叔向聽他這樣說,便站起身拱手向他祝賀。韓宣子不解地問道:“我是有卿的名,而沒有卿的實際,無法跟大夫們相比。我正為此犯愁。你為什么要祝賀我呢?”叔向正色道:“我就是因為你貧窮才來道賀的呀!窮,不一定是壞事;你只要回憶一下弈武子三代的遭遇,就可以知道了!“叔向知道韓宣子很清楚奕武子三代的不同遭遇,所以特地提起了這件事。最后他又說:“我看你像弈武子一樣貧困,就想到您已經有了他那樣的`德行,所以才表示祝賀。不然,我只會擔心,哪會再向您表示祝賀呢?”韓宣子聽了叔向的話,頓時愁云消散,向叔向行禮說:“多謝您對我的指教,要不我連自己將走向滅亡也不知道呢!

      【釋讀】表示空有虛名,而無實際內容。光有空名,實際上并不是那樣。

      【出處】】《莊子·則陽》:“有名有實,是物之居;無名無實,在物之虛!薄秶Z·晉語八》:“吾有卿之名而無其實。無以從二三子,吾是以憂,子賀我何故?”

    成語故事作文 篇3

      “呯!碑斪詈蟮囊宦暻僖粼谖疑磉呿懫,四周響起了一片掌聲,人們紛紛議論著:“俞伯牙的琴彈得太好啦!”作為一張古琴,我很為主人俞伯牙驕傲。可是,當我抬起頭,看著主人時,我卻從他的眼中看到了一絲悲涼。

      那天,主人帶著我來到山林,坐下來彈奏琴曲,琴聲悠揚、縹緲、若隱若現時時在山林中飄蕩,猶如高山之巔,云霧繚繞;高山之中舒緩、清澈,猶如緩緩流淌的`小溪。我正沉醉其中,突然,一句話打斷了琴音,“善哉,峨峨兮若泰山,洋洋兮若江河!”主人驚訝地睜開眼睛,嘴里喃喃到:“知音,知音啊!”

      主人和那個叫鐘子期的人一見如故,并結為異姓兄弟,相約一年后還會來此相見。一年后,主人如約來到這里,然而病魔卻先他一步,奪走了鐘子期的生命,主人在鐘子期墳前坐下,平靜安詳地撫弄著琴,琴音如高山流水般源遠流長,時時在林中飄蕩……

      一曲彈完,主人靜坐、默默無語,許久,一顆顆豆大的淚珠滴在我身上,主人把我抱在懷里,輕輕撫摸著琴弦。突然,他猛地將我摔在地上,我驚訝地看著他,隨即又憤怒地吼叫,質問他。

      主人沖我苦笑著:“知音已死,要琴何用!”他顫抖著說,拭去眼中的淚水,拂袖而去。

      憶昔去年春,江邊曾會君。今日重來訪,不見知音人。但見一抷土,慘然傷我心!傷心傷心復傷心,不忍淚珠紛,來歡去何苦,江畔起愁云,此曲終兮不復彈,三尺瑤琴為君死。

    成語故事作文 篇4

      一天早上,我吃完早飯來到了學校。當我走到班級門口時,我驚喜地發現地上有一張5元的紙幣。我心想:如果我撿了把它交給老師,找到失主后,老師一定會表揚我的?墒牵斘覐澭鼡戾X時,又走來了一個我們班最調皮的'學生,我知道,肯定要開始一場大戰了。

      我正想著,那個調皮學生已經走到我的面前了,他看了看我,問:“你在干什么?”我吞吞吐吐地說:“沒……沒干什么?”

      他往地上看了一看,發現了地上的5元錢,假裝怒氣沖沖地說:“好呀,發現了錢居然不和我分享!”說著,就彎下了腰去撿錢了。

      我見了,心里著急了起來,心里想:如果錢被他搶走,他肯定不會交給老師,只會拿去買吃的東西。這樣,我就不會被老師表揚了,想到這里,我鼓足了勇氣,上去一把抓住了他,想去把他手里的錢搶過來,可是,他一下子就把我摔倒在地上。我踉踉蹌蹌地爬了起來,又沖上去抱住了他,就這樣,我們就開始了一場混戰。

      過了一會兒,我和他看到了一個熟悉的身影定睛一看,我和他的心頭一震,原來是班長。

      班長疾步走了過來問道:“這錢是誰的?”我和他說:“是……是撿的。”班長一聽,一把將5塊錢拿了過去。

      剛巧老師來了,班長就把5塊錢交給了老師,老師知道是她拾到的,大大地表揚了她一番——班長就是班長,拾金不昧美名揚。

      我和那調皮同學目瞪口呆,說不出話來了。

      哎,這真是同學相爭班長得利呀!

    成語故事作文 篇5

      戰國時代,宋國有一個養猴子的老人,在家中的`院子里養了許多只猴子。這個老人每天早晚都分別給每只猴子四顆橡子。日子一久,這個老人和猴子之間竟然能交流溝通了。

      幾年之后,老人的經濟越來越不充裕了,而猴子的數目卻越來越多,又碰上糧食欠收,所以老人就想把每天的橡子由八顆改為七顆。

      于是,一天,他和猴子們商量說:“現在糧食不夠了,從今天開始,食物必須節約著吃。我每天早上分別給你們三顆橡子,晚上還是照常給四顆橡子,你們認為怎么樣呢?”

      猴子們聽到老人的這番話,非常生氣,都認為早上怎么少了一個?于是,紛紛開始吱吱大叫,而且還到處竄來跳去,貌似是在用這種方式來表示對分配情況的強烈不滿。

      老人看到這個情形,連忙改口說:“這樣吧,我每天早上分別給你們四顆,晚上再給你們三顆,這樣總該可以了吧?”

      這群猴子們聽了,覺得早上的橡子數量已經由三個變成四個,比晚上的多,就換了另一番模樣,紛紛高興得在地上翻滾起來,認為自己取得了勝利。

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