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  • 90大學生創業成功案例分享

    時間:2024-07-15 02:32:20 創業案例 我要投稿
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    90大學生創業成功案例分享

      現很多創業成功者其實都是典型的“大學生創業者”,他們用自己的實例證明了,做一個成功的大學生創業者。

    90大學生創業成功案例分享

      90大學生創業成功案例一

      女研究生畢業擺攤賣烤腦花 稱心理有落差

      又到一年畢業季,此時,大多數同學除了忙于準備畢業論文答辯外,找到一份好工作也成了迫在眉睫的事。然而,即將從重慶工商大學文新學院畢業的研三女生焦昱緯卻一點也不慌張,這個出生于1990年的女生,早已謀劃好了未來—回到老家河南省洛陽市,擺攤賣重慶烤腦花。

      求職不順她找到商機

      前不久,洛陽一家美食機構舉辦洛陽最好吃的美食的評選,經過眾多吃貨投票,霸道烤腦花成為洛陽“最好吃的50家美食”之一。店老板焦昱緯自己也沒想到,讀了研究生,會從事這一行業,原計劃準備畢業后從事廣告工作的她,現在打算將烤腦花一直做下去。如今,每天晚上8點到11點,她都會和男朋友趙思一起在洛陽市澗西區牡丹廣場南街酒吧外的一個5平方米的小攤賣烤腦花。

      2008年,焦昱緯考入重慶工商大學,2012年大學畢業,她考上本校的研究生。7年的重慶生活,讓她習慣了麻辣味道。烤腦花是她的最愛,她稱,每隔兩三天都要吃一次烤腦花。

      2014年5月末,學校課程結束,焦昱緯回到洛陽找工作,不過并不順利。焦昱緯說,那時候找不到工作心里煩躁,就想吃一口烤腦花來消愁,但是她走遍洛陽卻沒有發現一家烤腦花店。

      她告訴重慶晚報記者,在洛陽找腦花店的過程可以稱得上是由怒到到喜,“開始在洛陽找了半個小時沒發現一家,覺得很不爽,可是當把洛陽快找遍還沒發現一家時,我心情就變得高興了—這是一個很好的商機。”于是,她有了在洛陽開烤腦花店的想法。

      偷學技術蹭場地擺攤

      半月后,她又回到重慶,準備找一家燒烤店的老板拜師學藝,不過卻吃到了閉門羹。“燒烤店老板告訴我烤腦花的技術屬于商業機密,不外傳。”

      拜師不成,只有靠自己去摸索。于是焦昱緯每天都要去點一份烤腦花,偷偷觀察烤腦花的流程。“腦花烤之前包在錫箔紙里,看不到里面,我就借口看腦花是否新鮮,打開看里面有什么配料。”觀察了半月后,焦昱緯回到了洛陽開始做烤腦花,不過烤出來的腦花味道總有一股腥味。“開始以為是腦花不新鮮,后來換了幾次還是有腥味,最后問了一位廚師才知道,原來腦花在烤之前要將上面的'血絲剔除,否則就會有腥味。”解決了這一難題,烤腦花的味道開始變得正宗起來,于是擺攤賣烤腦花被納入日程。

      焦昱緯稱,她的擺攤啟動資金,只有研二時做兼職掙的6000元錢,她將目光放在了洛陽市澗西區牡丹廣場旁的酒吧一條街,因為那里晚上有很多年輕人去消費,而且年輕人愛嘗鮮,能夠接受麻辣味道的烤腦花。

      為了節省資金,焦昱緯不停地找可以讓她免費擺攤的酒吧。焦昱緯回憶說,“我告訴他們如果讓我在酒吧外擺攤,我的烤腦花一定可以為酒吧帶來一些客流量。”最終,她找到了一家酒吧。“現在,我平時每天能賣50份腦花,節假日會賣60份,一份烤腦花賣15元,一天的營業額在800元左右。”焦昱緯介紹。

      “說不失落是假的”

      重慶工商大學文新學院院長蔡敏表示,雖然焦昱緯沒有選擇本專業的工作,但是她的烤腦花店實際上是把理論與實踐相結合。另外現在就業形勢嚴峻,許多的大學生甚至研究生、博士生選擇攤煎餅、煮米粉、賣肉夾饃等小吃創業,這種現象值得我們理解和支持。

      話雖如此,但看到一起將要研究生畢業的其他同學,找到體面工作,而自己卻擺攤掙錢,心里會不會有落差?“說不失落是假的,有時候也曾羨慕找到好工作的同學,畢竟讀了十幾年書,一份好工作才是最好的回報。”焦昱緯說,一開始她都不好意思給親戚說在烤腦花,怕親戚嫌她沒本事。

      “擺攤賣烤腦花雖然看似與讀書多少無關,但是書多讀一些還是有好處。”她稱,廣告營銷知識和經營息息相關,畢業后她將聯系一些電商,在洛陽團購銷售烤腦花。

      90大學生創業成功案例二

      黃安新:80后“云財雅思”教育培訓校長的創業故事

      黃安新,一個來自江西的陽光大男孩兒,從云南財經大學一畢業就扎根市場自主創業。他是國家大力扶持大學生創業的早期受益者,在教育服務市場里摸爬滾打五六年,已經在行業內小有名氣。

      大學畢業就創業

      黃安新出生在一個教師家庭,大學學的是計算機科學與技術專業,卻偏偏對教育最有興趣。抓住某機構在校園招聘兼職的機會,黃安新在大二時就成為了大學生拓展訓練的校園代理。開朗的性格,富有號召力與感染力的授課風格讓他很快成為人氣教練,積累了最初的教學經驗,也在心里暗自埋下了當培訓師的職業“種子”。

      此后,黃安新自學考取了體驗式中級培訓師中級職稱、團體心理培訓師高級職稱。為他的“培訓師夢”奠定了堅實的理論基礎。

      2011年,黃安新大學畢業,正值國家大力推行大學生創業,于是,他一個人去注冊了公司,開始了自己的創業之路。“那時聽說經開區的創業大廈有一系列扶持政策,我就把公司開到了經開區。”回想起公司成立之初,黃安新覺得自己是幸運的:“創業大廈給的條件非常好,50平米辦公室,辦公桌、電腦、飲水機都是免費配套的,網絡也不用交費。”

      初嘗創業的艱辛

      解決了基礎配套的問題,黃安新輕裝上陣,和同學一起開始做起企業培訓,卻遭受了市場的當頭一棒。“很多企業做培訓都會選擇教育經驗豐富的培訓機構,尤其是給大企業做過培訓的,對于我們這樣的新培訓機構,他們的眼光總是不信任的”。

      沒有經驗,是很多大學生創業項目共同面臨的困難,但黃安新并不氣餒,而是一家一家地問企業要不要培訓,挨家挨戶地推廣自己的.培訓產品。“幸運的時候,別人和我多聊兩句,大多數時候是被直接拒絕。”黃安新幾乎跑遍了昆明大大小小的寫字樓,卻收獲甚微。“跑幾百家才有1家做培訓。”黃安新說,但只要有1家做培訓,黃安新就投入100%的熱情和責任心去做好它。

      1年多的時光,黃安新逐步摸索企業經營的方向,積累了作為教育服務提供商的初期經驗。

      引進優質教育資源

      2012年,母校云南財經大學要找機構合作開辦雅思培訓,黃安新的企業成為云南財經大學的合作伙伴,雙方共同創立了云財雅思品牌。從那時起,黃安新成為了一名年輕的校長,麾下有15名海歸教師。

      通過引入現代西方的教學理念,加上強有力的師資力量支撐,黃安新的“云財雅思”迅速成為后起之秀。“我們的學生有拿雅思滿分的,有被哈佛、倫敦政經、紐約大學等名校錄取的。”

      積累了豐富的教學成果。接下來,黃安新還將把教育服務延伸到中學課程輔導,“我正在積極與母校臨川一中、臨川二中聯系,希望接下來能通過網絡教學的方式,引入國內優質中學的教育資源,為云南的學生提供更好的教育服務。”黃安新說。

      在黃安新的規劃里,金凱瑞教育培訓學校將提供“一站式”國際教育培訓,即從3歲的幼教階段到出國前的高中階段,都為學生提供相應的英語教學服務。而對于“雙創”時代的幸運兒,他希望自己能在力所能及的范圍,盡可能地把優質教育資源送到最貧困、最需要的地方,“推進教育資源均等化,希望有我的一份力”。

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