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創(chuàng)業(yè)的氛圍
創(chuàng)業(yè)的氛圍
【創(chuàng)業(yè)指導】 彩電行業(yè)曾經(jīng)有個“華工三劍客”，他們是TCL的李東升、創(chuàng)維的黃宏生和康佳的陳偉榮。1978年，3人同時考入華南理工大學無線電專業(yè)，黃宏生和李東升還分別是班上的班長和學習委員。中國彩電四強，除了長虹外，這三位同學曾經(jīng)主宰著這個行業(yè)，這是一段佳話。
“三劍客”中，黃宏生獨立創(chuàng)業(yè)，公司在香港上市；陳偉榮2001年從康佳“下野”后也獨立創(chuàng)業(yè)，公司已經(jīng)上市；李東升算不上獨立創(chuàng)業(yè)，是從基層逐步做起來的，最終改造了這個企業(yè)，用二次創(chuàng)業(yè)或許更能說明李東升的作用。
我不知道“華工三劍客”現(xiàn)象是一種巧合還是某種必然，實際上，創(chuàng)業(yè)是有氛圍的，在某種氛圍之下，創(chuàng)業(yè)的比例會出奇的高。
一個班級走出三位科技新富，則能比較好的印證創(chuàng)業(yè)氛圍的現(xiàn)象。
李鋰、王躍林、黃世偉——成都科技大學（1994年并入四川大學）1981級化學系同班同學，王躍林與李鋰還是“上下鋪”。同時，他們?nèi)诉�是深圳中小板和創(chuàng)業(yè)板三家上市公司的創(chuàng)始人，這三家企業(yè)分別是海普瑞、硅寶科技和利爾化學。
一個班級走出三位科技新貴，這是偶然嗎？
化學系30多名同學中，有一個四人形成的團體，大家都有野心。但是，這四個人在大學中成績平平，他們時常逃課，有時候是覺得老師講的不過癮，有時候是在研究自己感興趣的東西。以至于大學畢業(yè)時，一個同學給王躍林的留言是“少壯不努力，老大徒傷悲”。
在這個小團體中，李鋰是核心人物。他總是在追問和思考一些關于本質(zhì)的東西。
黃世偉是李鋰最好的朋友，他們還是高中同學。晚上從圖書館出來，他們經(jīng)常到校門口喝一碗菜湯。有時候把一個問題討論得非常透徹、人很興奮的時候，他們有一句口頭禪：“像我們這樣的人不成功，還有誰能成功？”
畢業(yè)時，這三個人被分配到研究院或企業(yè)，他們在專業(yè)研究上都有貢獻，有的還是國務院有特殊貢獻的專家，但他們最終都逃離了體制的束縛，自己獨立創(chuàng)業(yè)，并且都搭上了資本的快車，成為科技新富。
盡管畢業(yè)后他們有20多年沒見面，彼此交流也不多，但他們走的路出奇的相似，難道這是偶然嗎？
做飼料行業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)殖行業(yè)都一個現(xiàn)象，即使某個縣被稱為養(yǎng)殖大縣，仍然只有幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)或十幾個村是高密度養(yǎng)殖區(qū)，在這些區(qū)域，幾乎家家戶戶搞養(yǎng)殖。而在低密度養(yǎng)殖區(qū)，則只有零星的養(yǎng)殖戶。
進一步研究發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)殖戶之間往往是親朋好友。一家養(yǎng)殖成功了，他的親朋好友也會跟著搞養(yǎng)殖。當我發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象后，我提出了一個“順瓜摸藤”的搞定養(yǎng)殖戶的方法，主要是養(yǎng)殖戶之間是有關聯(lián)的。
這種現(xiàn)象，其實也是一種創(chuàng)業(yè)氛圍所形成的。
物以類聚，人以群分。
你與什么樣的人相處，最終會被這些人同化。
創(chuàng)業(yè)是需要氛圍的，如果你身邊的人獨立創(chuàng)業(yè)的很多，那么你很容易趨同。如果你的老鄉(xiāng)、同學、好朋友中創(chuàng)業(yè)者比較多，你的創(chuàng)業(yè)沖動也就越大。比如，廣東、福建、浙江等地的創(chuàng)業(yè)氛圍就比較深厚，這些地方的企業(yè)招聘本地工人就比較難，因為本地人都希望獨立創(chuàng)業(yè)，不愿意打工。
除了創(chuàng)業(yè)的意識外，創(chuàng)業(yè)的思維、創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗也可以相互影響。中國的中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群比較發(fā)達，這就是創(chuàng)業(yè)氛圍影響的結果。
創(chuàng)業(yè)的氛圍提示我們：如果想創(chuàng)業(yè)，那么就要參與到有創(chuàng)業(yè)氛圍的圈子中，感受創(chuàng)業(yè)的氛圍，學習創(chuàng)業(yè)的思維和經(jīng)驗。
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