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大學生創(chuàng)業(yè)要做什么準備？
創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學生和大學畢業(yè)生群體組成。現(xiàn)今大學生創(chuàng)業(yè)問題越來越受到社會各界的密切關注，因為大學生屬于高級知識人群，并且經(jīng)過多年的教育往往背負著社會和家庭的種種期望。在現(xiàn)今社會經(jīng)濟不斷發(fā)展就業(yè)形勢卻不容樂觀的情況下，大學生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。
大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
大學生創(chuàng)業(yè)需要怎樣的準備?一味借鑒企業(yè)家的成功經(jīng)歷，并不能解決實踐中的所有問題。除了腳踏實地、艱苦奮斗，創(chuàng)業(yè)成功沒有共同的規(guī)律。當前，初出校門創(chuàng)業(yè)的大學生在創(chuàng)業(yè)初期往往存在共同的誤區(qū)：
技術誤區(qū)。不管是在國內還是國外，常常會聽到創(chuàng)業(yè)者不斷強調“我的技術是最好的”，以此來獲得風險投資的青睞。可是，風險投資者不光看重技術，在整個項目里他們還關注理念、營銷、管理。投資家青睞的是高成長的企業(yè)，比起片面崇尚高技術，他們更看重的是未來可以更市場化的企業(yè)。
感情誤區(qū)。很多大學生的企業(yè)是和親朋好友或同學組建起來的，有的雖一人出資，但起初加盟的都是熟人。由于彼此十分熟悉了解，這些創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)期常常憑著昔日的感情做事，忽視了必備的契約安排。這種“重感情，輕契約”的工作關系，隨著創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長，矛盾和問題逐漸暴露出來。在現(xiàn)實中，很多企業(yè)的創(chuàng)業(yè)同盟者起初很少把股權、薪酬及分紅等以簽訂合同的形式約定，這成為日后決策效率低下、創(chuàng)業(yè)者分道揚鑣的根源之一。
所有權誤區(qū)。在許多中國人的思想中，有一種“擁有”情結，不重視合作與分享，這正是創(chuàng)業(yè)大忌。中關村中小微企業(yè)眾多，大多難以做大，稍微大一點的就要裂變，究其根源在于觀念。創(chuàng)業(yè)團隊一定要合力把餅做大。有名創(chuàng)業(yè)者曾深感痛惜地說：“我的失誤在于當初把股份看得太重，該進來的人沒有進來，所以企業(yè)至今還是一塊小餅。”
資本誤區(qū)。商業(yè)圈子里資金缺乏是普遍現(xiàn)象，銀行家少的是幾十億頭寸，企業(yè)家缺的是幾百萬、幾千萬項目資金，巷子口的小店也需要借幾千元周轉。但資金不足并不是創(chuàng)業(yè)的絕對障礙。很多創(chuàng)業(yè)者不屑于從小本買賣起家，上來就瞄準成立大公司大項目，四處籌錢貸款，生意卻遲遲不能開張。筆者建議創(chuàng)業(yè)者不要好高騖遠，把創(chuàng)業(yè)計劃縮小，再不然還可以把計劃拆做幾塊。總之，總能找到辦法，先把生意做起來，等最初的生意做成功賺了錢，再設法擴大生意范圍。
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