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  • 小學(xué)一年級(jí)學(xué)生課外閱讀狀況調(diào)查報(bào)告

    時(shí)間:2022-12-09 12:30:26 調(diào)查報(bào)告 我要投稿
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    小學(xué)一年級(jí)學(xué)生課外閱讀狀況調(diào)查報(bào)告

      一、調(diào)查目的
      “語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)” 明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”,并且在“總目標(biāo)”中對(duì)課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定:小學(xué)一至六年級(jí)階段的課外閱讀總量不少于150萬(wàn)字。其中又明確指出:小學(xué)階段一至二年級(jí)學(xué)生閱讀量不少于5萬(wàn)字”。這一要求表明在小學(xué)低年級(jí)養(yǎng)成學(xué)生“課外閱讀的興趣和習(xí)慣”是極其重要的。但由于低年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多,閱讀起來(lái)有一定的困難,這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。
      1、我所面對(duì)的是一年級(jí)新生,剛結(jié)束幼兒園的生活。我要就我班學(xué)生的課外閱讀狀況作較全面的了解,包括閱讀興趣、閱讀對(duì)象、閱讀習(xí)慣、閱讀方法等。
      2、對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析并發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生課外閱讀存在的問(wèn)題并簡(jiǎn)單提出對(duì)策。
      二、調(diào)查內(nèi)容
      本次調(diào)查的內(nèi)容涉及學(xué)生課外閱讀的興趣、閱讀對(duì)象、課外閱讀的習(xí)慣;家長(zhǎng)的對(duì)課外閱讀的要求。
      三、調(diào)查方法與對(duì)象
      本次調(diào)查主要采用抽樣問(wèn)卷調(diào)查法、談話調(diào)查法。
      四、調(diào)查結(jié)果與分析
      1、工作之余你讀書嗎?
    經(jīng)常讀 有時(shí)讀 沒(méi)時(shí)間
    30.6% 53.4% 16%
      這張表表明家長(zhǎng)大多數(shù)有較好的閱讀習(xí)慣,重視孩子家庭文化氛圍的建設(shè)。也許工作繁忙之故所致,有些家庭讀書不能形成習(xí)慣。
      2、你每天和孩子一起讀書嗎?讀多長(zhǎng)時(shí)間?
      調(diào)查顯示,家長(zhǎng)還是比較重視孩子的讀書問(wèn)題。而且大多數(shù)家長(zhǎng)能按老師要求給孩子有選擇的讀書。
      根據(jù)我每天布置,約占98%的家長(zhǎng)都能做到一起讀,時(shí)間30分鐘。
      3、您孩子喜歡閱讀嗎?他平時(shí)看什么類型的書?
    童話故事 漫畫等畫報(bào) 科普類 其他
    78.7% 14.8% 6%  
      有97%的學(xué)生喜歡閱讀。從這張調(diào)查表不難看出,童話故事類和漫畫類的書籍最受學(xué)生歡迎,而科學(xué)類和古詩(shī)詞由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇得較少。學(xué)生只是按照老師的要求每天讀書,自主性不大。
      4、從上面這張調(diào)查表很容易看出,一年級(jí)學(xué)生的學(xué)前識(shí)字量程度不一,大部分孩子的識(shí)字量有限,閱讀速度受到影響,獨(dú)立閱讀的能力欠佳。
      5、閱讀方法沒(méi)有得到重視,大部分的學(xué)生都是隨意翻翻過(guò)就算了,更多的家長(zhǎng)較注重子女的學(xué)習(xí)成績(jī),缺乏全面提高的素質(zhì)教育觀,少部分家庭中缺乏讀書的氛圍,未能較好地為子女提供學(xué)習(xí)的榜樣。
      五、幾點(diǎn)建議
      (一)提供充足的閱讀時(shí)間。保證學(xué)生的閱讀量。
      (二)培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣。尤其在小學(xué)一年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣的責(zé)任重大,應(yīng)想方設(shè)法,共同努力營(yíng)造良好的閱讀氛圍。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)閱讀障礙而引發(fā)厭讀情緒時(shí),教師應(yīng)該以身作則,在情感上感染學(xué)生,使他們對(duì)閱讀發(fā)生興趣,逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣。
      (三)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,本著推薦、自由選擇的原則讓其廣泛閱讀。閱讀書籍的來(lái)源還可以是信息量大而豐富的網(wǎng)絡(luò)世界。
      (四)給予一定的閱讀指導(dǎo)。從小學(xué)一年級(jí)起,就應(yīng)讓學(xué)生樹立“不動(dòng)筆墨不讀書”的觀念,要求他們隨讀隨記。
      (五)開展多彩的閱讀活動(dòng)。以課外閱讀活動(dòng)來(lái)檢查和促進(jìn)學(xué)生讀書,讓學(xué)生體會(huì)享受到閱讀的快樂(lè),從而激活學(xué)生讀書的興趣。
      總之,學(xué)校、家庭以及學(xué)生本身現(xiàn)實(shí)狀況的制約下,需要大家一起努力,為他們提供更廣闊的閱讀空間,讓他們熱愛(ài)讀書,成為視野開闊、知識(shí)豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的可持續(xù)發(fā)展的跨世紀(jì)人才!

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