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淺議如何發(fā)揮法制副校長職能作用
實施法制副校長進校園制度，是我區(qū)從實際出發(fā)，為積極預防青少年違法犯罪而采取的一項重要措施。近年來，通過實施該項制度，全區(qū)中小學校的法制教育明顯加強，中小學生法制意識和法律素質明顯提高。但是實踐中也明顯存在不足之處，一是少數(shù)法制副校長授課方式單調，每次講課內容重復，使學生失去學習的興趣。二是工作運行機制不健全，工作缺乏計劃性，隨意性較大。三是工作單一，少數(shù)法制副校長僅僅是給學生上法制課，而忽視參與學校的法制工作，使法制副校長發(fā)揮不了應有的作用。
究其原因不外乎兩個方面：一方面是少數(shù)學校對法制副校長作用認識不足，在法制副校長的使用上僅僅滿足于上上法制課，而不能發(fā)揮其在學校法制工作中的應有的作用。另一方面是法制副校長因絕大多是政法干警，工作較忙，對法制副校長工作自身重視不夠，缺乏工作主動性，參與意識不強，也難于發(fā)揮自身作用。針對上述存在的問題和原因，應采取六項對策：
一是強化組織領導，對法制副校長實行集中領導、統(tǒng)一管理，健全完善法制副校長工作機制，規(guī)范工作流程。
二是落實培訓制度，每年對法制副校長進行集中統(tǒng)一培訓，幫助法制副校長更好地學習和掌握教育法律法規(guī)，提高法制副校長教學技能。
三是建立聯(lián)動機制，加強法制副校長與學校之間的聯(lián)系和溝通，實行法制副校長走訪和聯(lián)系會議等制度。
四是擴大工作內涵，充分發(fā)揮法制副校長在依法治校工作中的積極作用，推動學校的依法治理工作，有效維護學校、教師和青少年學生的合法權益。
五是實行有償服務，有條件的學校，可酌情實行有償服務，對法制副校長的工作給予一定的報酬，提高法制副校長工作的積極性，使其發(fā)揮更大的作用。
六是加強經(jīng)驗交流，每年組織法制副校長進行1-2次工作經(jīng)驗交流，樹立典型，推廣經(jīng)驗，促進法制副校長工作的制度化、規(guī)范化。
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