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  • 兒童家具調(diào)研報告

    時間:2021-12-23 08:15:44 調(diào)研報告 我要投稿

    兒童家具調(diào)研報告

      在當下這個社會中,我們都不可避免地要接觸到報告,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。一起來參考報告是怎么寫的吧,以下是小編為大家收集的兒童家具調(diào)研報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

    兒童家具調(diào)研報告

      隨著我縣外出務工的人員越來越多,留守兒童也隨著增多,兒童是祖國的未來,他們能健康成長,不僅涉及千家萬戶的幸福,更關(guān)系著全民族素質(zhì)的提高,所以"留守兒童"的教育已經(jīng)引起社會的廣泛關(guān)注,通過走訪和調(diào)查,我縣留守兒童的現(xiàn)狀如下。

      一、基本情況

      我縣總34.5萬人,留守兒童小學6875人,中學4775人,其中xxxx經(jīng)濟比較落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)的留守兒童比較多,因留守兒童分布面廣、流動性強難以做到確切的統(tǒng)計。其中父母雙方均外出的留守兒童,主要由祖父、祖母、外祖父、外祖母或者其他親屬實施監(jiān)護。這些監(jiān)護人往往因年齡、文化程度、自身經(jīng)濟壓力等因素,難以切實有效的保障留守兒童的全面、健康發(fā)展和成長。

      二、存在的主要問題

      (一)留守兒童的學習情況呈兩極分化,普遍較差。父母外出,由于缺乏有效的家庭教育這個重要環(huán)節(jié),留守兒童對學習缺乏熱情,進取心、自覺性不強,作業(yè)不能按時完成,應付了事,學習成績普遍較差。往往破罐子破摔,厭倦學習、不求上進。這種情況讓學校老師十分擔心,同時影響了班級、學校的教學質(zhì)量。調(diào)查顯示,有較高的學習自覺性,成績優(yōu)異,各方面表現(xiàn)良好的留守兒童比較少。大部分留守兒童學習成績中等或偏下

      (二)留守兒童心理出現(xiàn)偏差,少數(shù)留守兒童出現(xiàn)心理障礙。留守兒童大多年齡在6—15歲之間,正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期,有的孩子才出生幾個月,父母雙雙就外出務工,有的父母甚至好幾年不回家看一下孩子,孩童時期與父母分離,缺乏父母的關(guān)愛,親情缺失,產(chǎn)生孤獨感,心理失衡,表現(xiàn)出性格內(nèi)向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦慮、任性、暴躁等傾向。

      (三)隔代教育力不從心。從調(diào)查情況看,80%的留守兒童父母全部外出,這部分留守兒童寄都托于祖父母、外祖父母監(jiān)護,由于監(jiān)護人年齡比較大,且文化程度偏低,多數(shù)是文盲或半文盲,思想觀念與孫輩有很大差距,難以與孩子交流溝通,有的還要干農(nóng)活維持生活沒有時間監(jiān)護孩子,有的體弱多病無能力監(jiān)護孩子,防范能力弱,保護意識不強,也導致兒童患病不能及時醫(yī)治,存在諸多隱憂。有些留守兒童很少聽話,做錯事了就跑,爺爺奶奶也追不上。有的同時照看幾個孫輩,往往只滿足孩子物質(zhì)、生活上的需求。有的擔心孩子離家出走,不敢嚴格管教,得到更多的是祖父母的溺愛,以致這些孩子養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)、放任自流等不良行為習慣,由于監(jiān)護人的素質(zhì)偏低,也造成了學校與監(jiān)護人溝通上的困難。

      三、采取的.措施

      關(guān)注"留守兒童"就是關(guān)注祖國的未來,為了保證"留守兒童"的健康成長,社會也采取了一些應對措施:

      (一)、創(chuàng)建"留守兒童之家"。為切實營造一個健康、快樂、平等、和諧的學習生活環(huán)境,創(chuàng)建了"留守兒童之家","留守兒童之家"為孩子們提供與父母溝通的信息平臺,成立留守兒童心理咨詢室,定期為留守兒童進行健康體檢,成立"親",讓孩子和遠方的父母進行親情聯(lián)系,消除時空隔閡帶來的負面影響,建立教師(代理家長)、愛心媽媽、留守兒童結(jié)對幫扶機制等,關(guān)心關(guān)注留守兒童身心健康成長,彌補留守兒童家庭教育的缺失。

      (二)、建立"留守兒童"基金。為了讓留守兒童重返校園,為留守兒童健康成長,由縣政法委牽頭組織創(chuàng)建"留守兒童"基金,提倡全社會為"留守兒童"獻愛心,營造社會關(guān)愛"留守兒童"的氛圍,讓他們能感受到社會的關(guān)愛和溫暖,看到了生活的希望,為留守兒童不輟學提供了有力的保證,

      (三)、走訪和慰問。為了關(guān)愛留守兒童,縣委縣政府成立慰問組,利用節(jié)假日,"六·一"節(jié)慰問留守兒童,慰問組每到一處都與學校老師詳細了解留守兒童的學習和生活情況,并向留守兒童送上節(jié)日的祝福和生活、學習慰問品,勉勵他們好好學習。

      四、意見和建議

      (一)加快經(jīng)濟發(fā)展才是解決留守兒童問題的根本辦法。據(jù)調(diào)查,留守兒童主要集中在經(jīng)濟環(huán)境較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn),大多數(shù)留守兒童的父母不能就近就業(yè)而外出務工。只有加快我縣經(jīng)濟發(fā)展,讓留守兒童的父母就近就業(yè),留守兒童群體才會逐年減少,與此相關(guān)的社會問題也才能真正得到解決。

      (二)加大宣傳力度,倡導全社會共同參與關(guān)懷。目前我縣大部分"留守兒童之家"很多地方有場地而沒設備或設備太少,還不能有效幫助這些孩子創(chuàng)建良好的生活環(huán)境。呼吁相關(guān)部門應進一步加大宣傳力度,引導社會各方面力量的參與,真正將關(guān)愛留守兒童的各項措施落到實處。

      (三)發(fā)揮部門職能作用,建立保護支撐體系。關(guān)愛和保護留守兒童工作涉及多個單位和職能部門,希望這些職能部門應緊密配合,協(xié)同作戰(zhàn),實行整體聯(lián)動,才能取得最佳效果。

      (四)加大整治力度,為留守兒童的健康發(fā)展保駕護航。據(jù)調(diào)查,部分留守兒童逃學、夜不歸宿,甚至參與違法犯罪,都是為了到網(wǎng)吧、游戲廳玩耍。希望主管部門取締黑網(wǎng)吧,嚴禁未成年人進網(wǎng)吧上網(wǎng),優(yōu)化未成年人的生活環(huán)境。

      (五)集中就讀,集中管理。據(jù)調(diào)查,留守兒童放學回家,其監(jiān)護人沒有時間監(jiān)督,造就留守兒童養(yǎng)成不良的行為習慣。希望政府牽頭組織,加大對留守兒童教育的投入,讓留守兒童就最近有住宿條件的學校就讀,統(tǒng)一學習和生活。同時也有老師監(jiān)督和輔導他們的學業(yè),讓他們改變無人監(jiān)督的生活環(huán)境,讓他們學習生活更有規(guī)律,更有利于身心健康的發(fā)展。

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