大學生勞動法了解和看法調(diào)研報告
調(diào)研基本情況介紹：
一， 調(diào)研目的：掌握大學生對就業(yè)勞動法律的了解和看法，了解大學生就業(yè)勞動法律存在的問題。
二， 調(diào)研對象：科干院在校大學生
三， 調(diào)研方法：本次調(diào)查采取隨機問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在圖書館隨機選擇學生當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式。總共發(fā)出調(diào)查問卷36份，收回36份，回收率達100%
四， 調(diào)研時間：2012年12月17日——21日
調(diào)研意義：讓大學生知道怎樣用法律武器保護自己的合法權益，讓組員學會用專業(yè)知識解決現(xiàn)實問題。
調(diào)研基本過程：
時間 地點 內(nèi)容 人物
星期一上午 教三507 認真閱讀實訓活動的資料，加強對法律知識的記憶，為問卷調(diào)查做準備。 相翠婷、謝丹敏、楊俊、謝曉青、李惠珍、鐘靖嫻、林樹涵
星期一下午 教三309 根據(jù)老師要求，組內(nèi)討論制作調(diào)研方案，調(diào)研問卷，法律問題咨詢解答匯編等文件材料 同上
星期二上午 教三507 針對老師對于調(diào)研方案，調(diào)研問卷，法律問題咨詢解答匯編等文件材料存在的不足進行修改 相翠婷、謝丹敏、楊俊、
星期三上午 圖書館 領取調(diào)查問卷，放問卷，進行調(diào)研，作好記錄，積極做好解答工作 相翠婷、謝丹敏、楊俊、謝曉青、李惠珍、鐘靖嫻、林樹涵
星期三下午 教三309 整理分析問卷，組內(nèi)成員討論問卷所反應的問題，做好總結(jié) 同上
星期四上午 教三507 根據(jù)老師要求，結(jié)合調(diào)研活動中的記錄和總結(jié)，制作調(diào)研報告和法律問題解答記錄 謝曉青、李惠珍、鐘靖嫻、
星期四下午 教三309 對調(diào)研報告和解答記錄進行討論和完善 林樹涵
星期五上午 教三507 由組員匯報本次調(diào)研活動的成果 隨機
調(diào)查內(nèi)容：全組7個人按照調(diào)研提綱和調(diào)研方案制定調(diào)查問卷。問卷總共向大學生提出了28個問題。(簡答3道，不定項15道，單項10道)主要調(diào)查了大學生有關就業(yè)勞動法律的關注程度和學生對勞動合同的社會福利保險待遇以及如何維護自己的合法勞動權利。
調(diào)查結(jié)果：
一， 大學生對勞動合同法的關注程度高。
從大學生對勞動合同法的關注程度來看，有70%的大學生認為勞動法傾向于保護勞動者的利益。不難看出，大學生對勞動合同法的關注程度高，有對自合法權益的保護意識。
二， 大學生對就業(yè)的社會福利保險問題最為關注。
從大學生對勞動合同最關注的問題來看，有62%的`大學生最為關注社會福利保險，其次只有10%的大學生關注薪酬。同時，在解答問題時，很多人也在咨詢了解例如，試用期一般為多少個月?“五險一金”等問題。這可以說明大學生越來越在意除薪酬之外的其他勞動權益。
三， 大學生在就業(yè)的過程中，熟悉維護自己權益的途徑。
從大學生對待勞動糾紛的態(tài)度來看，有90%的大學生在處理勞動糾紛時選擇維護自己的權益， 這其中選擇的方式大部分是到勞動仲裁委仲裁。這說明大學生對自己的維權途徑有足夠的了解。
四， 學院之間的大學生對勞動合同法的了解和關注不同。
機電學院 建工學院 經(jīng)管學院
調(diào)研人數(shù) 8 9 8
對社保的關注程度 25% 66% 50%
試用期的關注程度 75% 55% 62%
調(diào)研體會：
一， 在調(diào)研的過程中，學會理論聯(lián)系實際，運用法律解決現(xiàn)實生活中的問題，為以后的工作積累了經(jīng)驗。
二， 在小組討論的過程中，加深對理論知識的理解和記憶，達到溫故而知新的效果。
三， 在調(diào)研的過程中，問卷的題量設置的有點過多，缺乏效率。應當適當減少題量，提升質(zhì)量。
四， 問卷的問題有些過于專業(yè)化，在調(diào)研時需要花過多時間講解，應當把握好問題的尺度。
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