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    時(shí)間:2022-07-27 21:59:28 讀后感1000字 我要投稿
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    讀后感1000字范文

      篇一:談生命讀后感

    讀后感1000字范文

      冰心,原名謝婉瑩,福建長樂人。現(xiàn)代散文家,小說家,詩人,兒童文學(xué)作家。主要作品有詩集《繁星春水》,散文集《寄小讀者》等。而這篇《談生命》,卻是她一份發(fā)表后便遺落50多年的瑰麗明珠。

      與世紀(jì)同齡的冰心比我的父輩還年長50來歲,我的父輩已經(jīng)是她的讀者了。還記得我小學(xué)四年級時(shí)買了一本冰心的詩集《繁星春水》,我現(xiàn)在還記得那時(shí)父母看到這本書時(shí)眼中放射出地興奮的光芒。

      冰心奶奶說:“生命像東流的一江春水,他從最高出發(fā)源,冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流,曲折穿過了懸崖峭壁,快樂勇敢的流走,一路上不管遇到的是暴風(fēng)雷雨,還是晚霞新月,他都勇往直前,似乎有一股力量催逼著他向前走……”她還說,生命像一棵樹,從幼芽到枯老衰竭。也許有一天,他再一次從地下的果仁中,破裂出來,又長成一棵小樹。

      宇宙是個(gè)大生命,我們是大生命中之一葉,最終也會江流入海,葉落歸根。當(dāng)我們呱呱落地的那一刻起,我們就注定要經(jīng)歷生老病死,在人生的路途上,我們會經(jīng)歷無數(shù)坎坷,我們總要學(xué)會面對,學(xué)會解決,學(xué)會迎難而上,不管怎樣的狂風(fēng)暴雨,都要不被打倒。

      “也許有一天,他再從地下的果仁中,破裂了出來。又長成一棵小樹,再穿過從莽的嚴(yán)遮,再來聽黃鶯唱歌,然而我不敢說來生,也不敢信來生。”是啊,來生究竟是什么,我門誰也不知,誰也不曉,來生究竟會怎么樣,我們也無從探究。但是,我任堅(jiān)信,生命會使我們的靈魂繼續(xù)延續(xù)。

      文章的最后一段使我對生命的了解更加深入,透徹。其實(shí)我們的存在是那么渺小,但是宇宙與社會的進(jìn)化,卻是由我們每個(gè)人組成的。可并不是每條江流都能入海,不流動便成了死湖;不是每一顆種子都能成樹,不成長便成了空殼;也并不是每一個(gè)人都能成才,不進(jìn)取就變成了無用之人。成功有很多種,并不是只有成為一個(gè)著名的作家,富有的商人才算成功。只要你為社會作出你的貢獻(xiàn),每天活的有意義,不碌碌無為,那么,你業(yè)算是成功。

      成功不在與是否成名,能讓自己的生命活的有意義,有價(jià)值,才最重要。不管快樂,還是痛苦,我們都要感謝生命。因?yàn)榭鞓饭倘缓芎茫纯嘤趾螄L不美麗?快樂與痛苦并存,才能使人生更加精彩,更加美好!

      人生是漫長的,也是短暫的;是痛苦的也是快樂的。年華似流水,轉(zhuǎn)眼我們都已長為少年,當(dāng)我們有一天變成白發(fā)蒼蒼的老人時(shí),我們也許會懊悔當(dāng)初的虛度。那么,為何不從現(xiàn)在開始,讓我們的生命變的充實(shí),人生變的有意義,也不枉我們的這一生!

      篇二:愛的教育讀后感

      《愛的教育》是一本洗滌心靈的書。吸引我的,并不是它的文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說,散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,令我震撼。

      《愛的教育》這本書告訴人們崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。它讓我感動的同時(shí),也引發(fā)了我對于愛的一些思索。《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?

      愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩利科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在的學(xué)生的日記上大多都掛這一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

      《愛的教育》這本書中描寫了一群充滿活力,積極上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們的性格都有所不同,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛以及對親友的真摯之情。

      讀《愛的教育》,我仿佛走入了恩利科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

      《愛的教育》中,把愛比成很多東西。“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵(lì),父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,但是還是希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。

      從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵,不在落下雨滴,也不再刮起風(fēng)雪,只把那融入大自然的愛的色彩,揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動著歲月的風(fēng)鈴,奏響迷人的戀曲,如流星般劃過天際,仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲,蕩漾在我心頭。我感激上帝,謝謝他將我變成人類,這樣我才有機(jī)會,體驗(yàn)愛的生活。帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。請乘上愛的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。

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