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讀課外書(shū)的讀后感100字以上（精選13篇）
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀課外書(shū)的讀后感100字以上，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀課外書(shū)的讀后感100字以上 篇1
相信《一千零一夜》大家都不陌生，它是一生必讀的經(jīng)典。我這里想向大家推薦的就是《一千零一夜》。
《一千零一夜》里有很多個(gè)故事，其中，我最喜歡的三個(gè)故事是：《阿拉丁和神燈的故事》、《巴士拉銀匠哈桑的`故事》、《航海家辛巴達(dá)的故事》。我為什么喜歡這三個(gè)故事呢?因?yàn)樗鼈冎魅斯加忻半U(xiǎn)的經(jīng)歷，而且他們都機(jī)智勇敢，所以我最喜歡這三個(gè)故事。下面我為大家簡(jiǎn)介一下其中一個(gè)故事。
《阿拉丁與神燈》：阿拉丁很窮，一天，一個(gè)魔法師來(lái)到阿拉丁家里，把他帶到了神秘的藏寶區(qū)，他讓阿拉丁去把寶藏和神燈帶回來(lái)，阿拉丁照辦，由于他不把神燈交給魔法師，魔法師把他關(guān)在地窖里。阿拉丁出來(lái)了，長(zhǎng)成一個(gè)大人，公主使他不思茶飯，母親只好答應(yīng)讓公主嫁給他。由于魔法師把公主連同宮殿和宮殿里的人搬走了，阿拉丁便想了條法子，把魔法師殺了，最后又把大魔法師給殺了。他與公主過(guò)上美好的生活。
《一千零一夜里的故事》生動(dòng)有趣，很容易吸引讀者的興趣，我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗屛抑懒撕芏喙适拢Ｍ蠹冶M量時(shí)間讓出來(lái)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯!
讀課外書(shū)的讀后感100字以上 篇2
童年,是美好的;童年,是燦爛的;童年,是……每當(dāng)想起小時(shí)候,我總是情不自禁地笑了起來(lái),因?yàn)槲业耐旰苄腋?很快樂(lè).但是,最近我讀了一本名叫童年的書(shū),書(shū)中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘.
主人公阿廖沙是一個(gè)3歲喪父,只有一個(gè)殘暴的外祖父,兩個(gè)自私、市儈的舅舅的可憐的孩子,不過(guò)還好,他有一個(gè)愛(ài)他疼他的外祖母.每當(dāng)外祖父粗暴地打阿廖沙時(shí),外祖母就會(huì)護(hù)著他.盡管如此,阿廖沙的身上還是經(jīng)常會(huì)受傷.
其實(shí),這正是作者高爾基的童年.高爾基幼時(shí)喪父,寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家,但外祖父i對(duì)他很不好.他十歲開(kāi)始謀生,其童年和少年時(shí)期一直是在社會(huì)底層中度過(guò)的.人間的苦難,生活的`辛酸磨練了他的斗志;他在繁忙勞動(dòng)之余,仍勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息.
而看看阿廖沙和高爾基,又看看我們.我們可以在明亮舒適的教室中讀書(shū),他們不能;我們可以不用自己辛苦勞動(dòng)就能獲得舒適的環(huán)境,他們不能;我們可以餓了就自己去買(mǎi)東西吃,他們不能;我們可以有一個(gè)完整的幸福的家庭,他們不能.但是,他們能在困難面前不低頭,在如此惡劣的環(huán)境下勤奮學(xué)習(xí),我們能嗎?
讀課外書(shū)的讀后感100字以上 篇3
《假如給我三天光明》這本書(shū)記錄的是海倫.凱勒一生的事.書(shū)中感人心腑的故事,總是在我受到困難和挫折是鼓勵(lì)我,不要后退.
海倫.凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的聲音.她也曾因自己的條件而放棄過(guò),可她又很快振作起來(lái).這位美國(guó)女孩,在莎莉文老師的幫助下,憑著超人的'毅力,不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話,還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字!她一生共度過(guò)了八十八個(gè)春秋,卻熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月!
這本書(shū)讓我感悟到：一個(gè)人只要胸懷大志,并不懈向著目標(biāo)努力奮斗,就不會(huì)被一些客觀條件束縛,你就會(huì)擁有無(wú)限的力量去實(shí)現(xiàn)它!
堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫.凱勒所擁有的,我們——祖國(guó)的接班人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)!
讀課外書(shū)的讀后感100字以上 篇4
童年，是美好的；童年，是燦爛的；童年，是……每當(dāng)想起小時(shí)候，我總是情不自禁地笑了起來(lái)，因?yàn)槲业耐旰苄腋＃芸鞓?lè)。但是，最近我讀了一本名叫童年的書(shū)，書(shū)中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘。
主人公阿廖沙是一個(gè)3歲喪父，只有一個(gè)殘暴的外祖父，兩個(gè)自私、市儈的舅舅的可憐的孩子，不過(guò)還好，他有一個(gè)愛(ài)他疼他的外祖母。每當(dāng)外祖父粗暴地打阿廖沙時(shí)，外祖母就會(huì)護(hù)著他。盡管如此，阿廖沙的身上還是經(jīng)常會(huì)受傷。
其實(shí)，這正是作者高爾基的童年。高爾基幼時(shí)喪父，寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家，但外祖父i對(duì)他很不好。他十歲開(kāi)始謀生，其童年和少年時(shí)期一直是在社會(huì)底層中度過(guò)的。人間的苦難，生活的辛酸磨練了他的斗志；他在繁忙勞動(dòng)之余，仍勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。
而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們。我們可以在明亮舒適的`教室中讀書(shū)，他們不能；我們可以不用自己辛苦勞動(dòng)就能獲得舒適的環(huán)境，他們不能；我們可以餓了就自己去買(mǎi)東西吃，他們不能；我們可以有一個(gè)完整的幸福的家庭，他們不能。但是，他們能在困難面前不低頭，在如此惡劣的環(huán)境下勤奮學(xué)習(xí)，我們能嗎？
讀課外書(shū)的讀后感100字以上 篇5
假期里，我讀了許多書(shū)，有《我和我的曾外公》、《出賣(mài)笑的孩子》、《綠鯨酒館》……我印象最深的也最喜歡的是《雪域豹影》，它的作者是著名的沈石溪，他寫(xiě)了很多動(dòng)物小說(shuō)，比如《老象復(fù)仇記》、《狼王夢(mèng)》、《紅豺》、《第七條獵狗》、《最后一頭戰(zhàn)象》……他的動(dòng)物小說(shuō)有的'感人，有的讓人毛骨悚然，非常生動(dòng)，我想他一定也是個(gè)性格豐富的人。《雪域豹影》就是一本非常感人的動(dòng)物小說(shuō)，充分表現(xiàn)了父子之間的濃厚感情，也體現(xiàn)了父愛(ài)的偉大，父愛(ài)如山！
這本書(shū)講述了一頭雌豹想找一頭雄豹當(dāng)丈夫，她遇到了無(wú)數(shù)只外表英俊，內(nèi)心卻惡毒的雄豹，還有一只企圖咬死她的孩子！當(dāng)這頭失敗了無(wú)數(shù)次的雌豹絕望時(shí)，偶然遇見(jiàn)了一只外表有點(diǎn)丑陋內(nèi)心卻十分可靠的雄豹，他無(wú)私的照料她的孩子，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，寧可犧牲自己也要保護(hù)小豹，最后如愿以償?shù)模麄兙透吒吲d興地成親了。
看了這個(gè)故事，我覺(jué)得不能以貌取人，有時(shí)視覺(jué)會(huì)欺騙自己，外邊很多騙子剛開(kāi)始都是很和藹的，可是他們最后都會(huì)狠毒地把我們賣(mài)掉！以前我不喜歡短頭發(fā)的女生，覺(jué)得她們不夠漂亮，可是接觸了之后，發(fā)現(xiàn)她們性格都很好，心腸也很善良。上次我看的歌劇巴黎圣母院里，正是丑陋的卡西莫多救出了艾絲美拉達(dá)。一個(gè)人的外表并不能代表她的內(nèi)心，心靈的美好是不取決于外貌的，我們不能改變外表，但是可以改變我們的心靈，做一個(gè)心地善良美好高尚的人！另外，這本書(shū)的作者是個(gè)熱愛(ài)動(dòng)物的人，從小就喜歡研究動(dòng)物，張老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，愛(ài)觀察、愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的孩子才會(huì)有成就，我覺(jué)得沈石溪就是我的好榜樣！
讀課外書(shū)的讀后感100字以上 篇6
記得翻開(kāi)書(shū)的那一刻我就被吸引了。阿燦霞為了膝下的四只小豹崽放棄了自己的美好生活和幸福感情，可是天公不作美，阿燦霞的追求者之一——花月亮，為了得到阿燦霞親手殺死了麻老四，是這個(gè)美好的家庭犧牲了一位成員。就在阿燦霞絕望的時(shí)候是一頭丑陋不堪的雪豹將阿燦霞從絕望的深谷拉到了希望之巔。
看完了這一本書(shū)，我仍然記憶猶新這不僅使我想起了那次的事情……
還記得那次的期末復(fù)習(xí)，在這緊張的時(shí)期里大家都是廢寢忘食，奮筆疾書(shū)，就是為了攻克這期末考試。在這段時(shí)期里不僅只有同學(xué)們緊張，老師們更是比我們緊張。今天早上是節(jié)語(yǔ)文課，大家都匆匆忙忙的拿出語(yǔ)文書(shū)一分鐘。兩分鐘。三分鐘。四分鐘。五分鐘……可是金老師卻遲遲沒(méi)有來(lái)我們急得焦頭爛額，終于走廊上響起了那熟悉的腳步聲，金老師臉色蒼白，異常難看。有一位膽大的同學(xué)站起來(lái)問(wèn)金老師怎么了？老師緩緩張開(kāi)口說(shuō)道：“老師發(fā)燒了”，我們異口同聲地問(wèn)老師：“那您為什么還來(lái)給我們上課呢？”老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“為了讓你們你們能有一個(gè)理想的.成績(jī)，我就算上刀山下火海我也愿意！”我的淚水就像斷了線的珍珠落了下來(lái)，頓時(shí)有千言萬(wàn)語(yǔ)涌到我嘴邊，但都被我的唾沫咽了下去，我在心里默默的說(shuō)道：祝老師，早點(diǎn)恢復(fù)，健健康康，老師我愛(ài)你，你是我永遠(yuǎn)的老師！
這么多年的師生教育，使我銘記在心，就像一把刀深深得刻在石碑上，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那年的期末復(fù)習(xí)，和仁愛(ài)的道理。
讀課外書(shū)的讀后感100字以上 篇7
我有一本書(shū)，叫《五彩龍鳥(niǎo)》。
書(shū)里面有兩個(gè)主人公，一個(gè)叫澄，一個(gè)叫岫，它們都是爬行動(dòng)物。一天，一顆小行星撞上了地球，使地球引發(fā)了大爆炸，大部分恐龍都遇難了，也包括岫，但是它的卵卻沒(méi)有變成死卵。澄活了下來(lái)，但是大爆炸使它由冷血?jiǎng)游镒兂闪藴匮獎(jiǎng)游铮^腦里便有了“感情”這個(gè)詞。
澄和岫的后代經(jīng)過(guò)一代一代的繁殖，岫的后代進(jìn)化成了犬齒甲龍，而澄的后代遷移到樹(shù)上的樹(shù)洞里生活。然而并不是每棵樹(shù)上都有樹(shù)洞，樹(shù)洞很少，但澄的后代非常多，于是便引發(fā)了一場(chǎng)樹(shù)洞之爭(zhēng)。澄的一個(gè)后代無(wú)意中看到蜂筑巢，便用樹(shù)枝、膠泥搭成了半球的巢，這種巢很結(jié)實(shí)，又可以遮風(fēng)擋雨，慢慢的它們便不再居住在樹(shù)洞里了。澄的后代悄悄的開(kāi)始演變，它們的肩胛長(zhǎng)出了S形的骨骼，長(zhǎng)出了尖的嘴，長(zhǎng)出了鋒利的爪子，開(kāi)始學(xué)會(huì)站立，身體上長(zhǎng)滿了羽毛。
突然有一天，地球發(fā)生了火山噴發(fā)，火山灰遮住了太陽(yáng)，連續(xù)一百天都是黑暗，就這樣，澄的后代們?cè)诤诎抵薪o它們的孩子找食，度過(guò)了這一百天。
犬齒甲龍只有一個(gè)雌性恐龍幸存了下來(lái)，而它肚子里已有了小生命，它要去找食物，吃飽了才有力氣把這些小生命帶到這個(gè)世界上。它看到了澄的后代便要吃它們，但是出于母愛(ài)，成年的.澄的后代為了保護(hù)它們的孩子，因此學(xué)會(huì)了飛翔，雌犬齒甲龍突然把卵產(chǎn)了出來(lái)，掉在地上摔碎了，而它也倒下斷氣身亡了。
感情能使一切弱小的事物變得強(qiáng)大起來(lái)！
讀課外書(shū)的讀后感100字以上 篇8
寒假里，我讀《誠(chéng)信的種子》這本書(shū)，從中我知道誠(chéng)實(shí)守信很重要，我細(xì)讀了《誠(chéng)信的種子》，感悟很深。
《誠(chéng)信的種子》講從前有一位開(kāi)明的國(guó)王，想從孩子里面挑選出一個(gè)未來(lái)幫他管理國(guó)家。于是他給每個(gè)孩子發(fā)了一些種子，并宣布到了比賽的日子，誰(shuí)能培養(yǎng)出最美麗的花朵誰(shuí)就能在未來(lái)幫助他管理國(guó)家。孩子們把這重要的種子帶回家，精心培育，大家都希望自己成為幸運(yùn)兒。有個(gè)窮人家的小孩分到了花種，他全心全意地呵護(hù)，但是花盆里的種子沒(méi)有發(fā)芽，他很失望，但是在比賽那天，他還是決定前往。國(guó)王規(guī)定的日子到了，所有人都人都穿著節(jié)日的盛裝走上街頭，孩子們手中捧著他們呵護(hù)的鮮花，等待著國(guó)王的檢閱。國(guó)王乘著馬車(chē)緩緩走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的孩子面前，但始終眉頭緊鎖一言不發(fā)，對(duì)這片花海視而不見(jiàn)。當(dāng)看到捧著空花盆的孩子很失望的樣子時(shí)，微笑不解和驚訝的目光下，國(guó)王告訴大家，原來(lái)發(fā)下去的是煮過(guò)的，不可能發(fā)芽。只有捧著空花盆的'孩子沒(méi)有更換種子，他是最誠(chéng)實(shí)最勇敢的孩子！
從這里我知道，誠(chéng)信是一種美德，它讓你終生受到他人的信賴與尊重。
有一次，回老家的時(shí)候，我和表弟爭(zhēng)電腦，突然，阿姨放在電腦上的塑料杯里的水灑到鍵盤(pán)上，我就跟阿姨說(shuō)水灑到鍵盤(pán)上了，阿姨說(shuō)是誰(shuí)弄的，我和表弟一個(gè)怪一個(gè)，我覺(jué)得我跟表弟都有責(zé)任，我們兩個(gè)都有錯(cuò)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)，后來(lái)我讀了《誠(chéng)信教育》，我認(rèn)為我應(yīng)該向阿姨道歉，姐姐應(yīng)該讓弟弟，這是應(yīng)該的。
有一句諺語(yǔ)說(shuō)“寧可失錢(qián)，不可失信。”做人要講究誠(chéng)實(shí)。
讀課外書(shū)的讀后感100字以上 篇9
在這個(gè)看似漫長(zhǎng)的暑假，用一本好書(shū)填補(bǔ)時(shí)間給予的空缺，我想是十分明智的。而這個(gè)暑假我很慶幸有《格列弗游記》陪我一起度過(guò)。
英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)興起于19世紀(jì)。但在19世紀(jì)30、40年代英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義發(fā)展迅速。但是19世紀(jì)初英國(guó)社會(huì)中追名逐利、腐化墮落等丑惡行徑習(xí)以為常的貫穿在人們生活中。致使忿忿的作者們決心用筆來(lái)對(duì)英國(guó)社會(huì)的政治、道德、宗教和文化等方面進(jìn)行批判，進(jìn)行對(duì)這個(gè)社會(huì)的重新審視。這些無(wú)非是想喚醒資本主義社會(huì)日益尖銳的的統(tǒng)治是否正確。拯救處于水深火熱之中的人類。
狄更斯的小說(shuō)正是如此，他描寫(xiě)了英國(guó)資本主義的勞資矛盾，揭示了下層人民的悲慘命運(yùn)和資產(chǎn)階級(jí)的偽善。具有強(qiáng)烈的批判性和揭露性，特別注重描繪社會(huì)的黑暗和丑惡現(xiàn)象，以及社會(huì)下層“小人物”的悲慘遭遇。
《格列弗游記》是斯威夫特一部杰出的諷刺小說(shuō)，出版兩個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，被翻譯成幾十種語(yǔ)言，在世界各國(guó)廣為流傳。作品運(yùn)用諷刺影射的手法，反映了18世紀(jì)前半期，英國(guó)的社會(huì)矛盾，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)的腐和罪惡，并抨擊了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和殖民主義。盡管是對(duì)宮廷和政治家的諷刺，但作品卻超越了它的.時(shí)代和地方的局限，被認(rèn)為是文學(xué)的偉大寶庫(kù)之一。正是這份經(jīng)久不衰的珍貴，讓我們隔著世紀(jì)看到了一個(gè)人類所謂的“現(xiàn)代社會(huì)”。
《格列佛游記》用“大人國(guó)”“小人國(guó)”。抨擊了英國(guó)18世紀(jì)的資本主義統(tǒng)治，頗具諷刺色彩的格列弗歷險(xiǎn)的第一地是小人國(guó)。在那里他一只手能拖動(dòng)整支海軍艦隊(duì)，一餐飯要吞吃一大批雞鴨牛羊外加許多桶酒。小人國(guó)的人為了把他這個(gè)龐然大物運(yùn)到京城，動(dòng)用了五百工匠，無(wú)數(shù)繩索，九百擔(dān)起重機(jī)、搬運(yùn)任務(wù)的“大漢”，一萬(wàn)五千匹“高大”御馬等等。在如此渺小的一個(gè)微縮國(guó)度里，所有的雄心和邀寵，政爭(zhēng)和戰(zhàn)事都不免顯得“雞毛蒜皮”。
黨派之爭(zhēng)以鞋底高低劃分陣營(yíng)，“高跟黨”與“低跟黨”你爭(zhēng)我斗，勢(shì)不兩立；相鄰的國(guó)家不但想戰(zhàn)勝并奴役對(duì)方，還要爭(zhēng)論吃雞蛋應(yīng)敲哪頭之類雞毛蒜皮的“原則”問(wèn)題。
小說(shuō)第二卷里更是指名道姓地批評(píng)了英國(guó)。格列弗長(zhǎng)篇大論地向大人國(guó)國(guó)君介紹英國(guó)的歷史、制度和現(xiàn)狀，以及種種為國(guó)家為自己“掙面子”的事。不過(guò)，用大人國(guó)的眼光看，英國(guó)是利力浦特般的蕞爾小國(guó)，它的歷史充斥著“貪婪、斗爭(zhēng)、偽善、失信、殘暴、憤怒、怨恨、嫉妒、陰險(xiǎn)和野心”所產(chǎn)生的惡果。
這部小說(shuō)不但抨擊社會(huì)現(xiàn)狀，還有意識(shí)地模仿了語(yǔ)言和文本。格列弗在小人國(guó)抄錄了一段官方文告，它贊頌國(guó)王是“舉世擁戴”的“萬(wàn)王之王”，“腳踏實(shí)地，頭頂太陽(yáng)”，等等。但是，無(wú)處不在的格列弗眼光，提醒著我們那位國(guó)君不過(guò)身高十幾厘米。“言”與“實(shí)”的差距使人捧腹不止。
在第四節(jié)里，簡(jiǎn)明的文風(fēng)雖然依舊，但被描述的已是人獸顛倒的怪誕景象；馬成了理性的載體，而人則化作下等動(dòng)物。
他不斷尋找著“逆境叢生”的感覺(jué)，這點(diǎn)就是他歷盡艱險(xiǎn)后重新踏上自己國(guó)土的主要原因。為此他的經(jīng)歷更是讓人們所驚嘆，他所擁有的勇氣讓人們所折服。格列佛游記》這本書(shū)每一章從中透露著不同的思想，令人深思，令人了解許多當(dāng)時(shí)社會(huì)存在的問(wèn)題。同時(shí)他譴責(zé)了社會(huì)暗，流露出同情下層人民的苦難與不平等地位。用一本書(shū)喚醒一個(gè)時(shí)代，用一個(gè)思想拯救著水深火熱中的小人物。這就是抨擊當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)墮落與腐的諷刺小說(shuō)《格列弗游記》。這就是以擅長(zhǎng)采用辛辣手法諷刺社會(huì)而被人們所喜愛(ài)的大作家斯威夫特。
讀課外書(shū)的讀后感100字以上 篇10
書(shū)，可以啟迪人；一本好書(shū)，更能激發(fā)我們的情懷。讀了《怎樣讀好課外書(shū)》后，我深有感觸，即學(xué)會(huì)了許多讀書(shū)的方法，也從中知道了自己以前讀書(shū)的不足。
書(shū)中寫(xiě)道：“讀書(shū)要有目的，有計(jì)劃的`去讀。”我覺(jué)得很對(duì)。以前我從不這樣做，哪一天有興趣了，拿一本書(shū)津津有味地看著；哪一天覺(jué)得這本書(shū)沒(méi)意思了，就又把它放進(jìn)書(shū)柜里等待我的命令，然后，再拿出一本來(lái)看。就這樣，換了一本又一本，連我自己也不知道自己一個(gè)月里，到底有沒(méi)有看完一本書(shū)。為此，我還鬧出不少笑話。當(dāng)別人談?wù)撟约嚎戳四男⿻?shū)時(shí)，我總是一會(huì)兒說(shuō)歷史，一會(huì)兒說(shuō)天文，一會(huì)兒說(shuō)文學(xué)，一會(huì)兒說(shuō)地理……搞得別人都不知道哪門(mén)對(duì)哪門(mén)。你瞧，讀書(shū)沒(méi)目標(biāo)、沒(méi)計(jì)劃，笑話就這樣誕生了！
另外，我還知道了“我們要像小蜜蜂一樣，勤采百花之粉”。以前，我可從來(lái)不這樣做。一些教科書(shū)、文藝書(shū)，我是從來(lái)不看的，認(rèn)為它們像白開(kāi)水一樣，一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有。可讀了這篇文章后，我知道了讀書(shū)的范圍要廣。原先自己的想法多么幼稚，我們必須像小蜜蜂一樣，勤采百花之粉，這樣才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜來(lái)。我堅(jiān)信，只要勤奮，就一定能夠成為新世紀(jì)的好少年！
書(shū)的海洋是那樣廣闊，有待于我們?nèi)殻鳛?1世紀(jì)的青少年，更應(yīng)該去探索、研究！我一定能夠勝利地到達(dá)書(shū)海勝利的彼岸！
讀課外書(shū)的讀后感100字以上 篇11
《父親的恩賜》便是秦文君所著。細(xì)細(xì)斟酌，這本書(shū)記載的就是我們的青春時(shí)光，就像剛剛出生的果子，青澀而綺麗，等待著成長(zhǎng)。而親情則是最滋潤(rùn)的雨露，澆灌我們成長(zhǎng)。
“父親的恩賜”并不是一個(gè)禮物，一番話，一次教育。而是父親的去世。讓青春年少的秦文君有了寫(xiě)作靈感，更勇敢更茁壯地成長(zhǎng)。
父親的恩賜僅僅是這些嗎？我一次又一次地讀著：“我寫(xiě)心中的‘念’，寫(xiě)內(nèi)心那種無(wú)法卸掉的對(duì)鄉(xiāng)村的念和愛(ài)，還想用俞林、留漢、葉青青等鄉(xiāng)村少男少女的形象來(lái)表達(dá)一種使命，一種人類內(nèi)心的尊嚴(yán)，永恒而寧?kù)o的摯情和念想”。這是秦文君在父親逝去多年后寫(xiě)的一段話。“使命”是青少年時(shí)期必須要經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，譬如說(shuō)父親的猝然長(zhǎng)逝，譬如說(shuō)成績(jī)的直線下降，譬如說(shuō)家庭破產(chǎn)了……我們就是林清玄筆下的桃花心木。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
“人類內(nèi)心的尊嚴(yán)”是我們對(duì)知識(shí)的欲望。不管我們是城鎮(zhèn)少年還是鄉(xiāng)村少年，都有強(qiáng)烈的求知欲。我們急于改變現(xiàn)狀，建立新生活，那強(qiáng)烈的處在萌動(dòng)中的生命力、愛(ài)之力是有著深刻和激蕩的人性的。我們都是鄉(xiāng)村少年，多少年后，我們到大城市去打拼，會(huì)碰釘子，會(huì)受人白眼，會(huì)沒(méi)有希望。可是我們有尊嚴(yán)，因?yàn)橹辽傥覀冞�有一顆上進(jìn)的心，我們能夠?qū)W習(xí)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在努力，因?yàn)槲覀円?chuàng)造屬于自己的輝煌，屬于鄉(xiāng)村少年的輝煌。
“摯情和念想”便是我們對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)戀。績(jī)溪說(shuō)大也不大，在大城市里說(shuō)出這個(gè)小山鄉(xiāng)，可能沒(méi)幾個(gè)人知道。可是它生育了我們，養(yǎng)育了我們。祖父祖母寵我們，慣我們；父親母親教育我們，鞭策我們；師友兄長(zhǎng)與我們共同進(jìn)步，并肩作戰(zhàn)……我們與這個(gè)小山鄉(xiāng)上的每個(gè)人都有血緣關(guān)系，情深似海，血濃于水。等我們大學(xué)畢業(yè)去大城市拼搏的時(shí)候，便很少見(jiàn)到我們的故鄉(xiāng)了。“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，每個(gè)人在親情面前都是弱者，它能融化我們的心。
我想這是《父親的恩賜》這本書(shū)的玄妙之處。多年后，秦文君不再為父親的去世痛哭流涕，而是把父親深深地藏在了心底，化為一種動(dòng)力，激勵(lì)自己成長(zhǎng)。看著看著這些主人公們，我仿佛看見(jiàn)了我自己。
我從小由祖母帶大，是個(gè)地地道道的鄉(xiāng)村少年。祖母能識(shí)幾個(gè)字，明事理，我很依賴于她的呵護(hù)。后來(lái)到了縣城讀書(shū)，離開(kāi)了祖母。我嚎啕大哭，整天悶悶不樂(lè)。再后來(lái)，我大了，很少去祖母那兒了。
我的作文寫(xiě)得很好，總是名列前茅。那是一次選拔賽，我因?yàn)檫x材問(wèn)題被老師訓(xùn)斥了一頓。我哭得很傷心，好像失去了一切。可是后來(lái)老師又給了我機(jī)會(huì)，我重新站在起跑線上去追逐我的夢(mèng)想。
現(xiàn)在，我來(lái)到了適之學(xué)校。不知怎的，越發(fā)的`思念我的祖母，越發(fā)的思念我的老師了。我卻沒(méi)有再哭泣。因?yàn)椋业男睦镉幸环N使命，一種人類內(nèi)心的尊嚴(yán)，永恒而寧?kù)o的摯情和念想。我想，這就是祖母和老師給予我的恩賜，它讓我長(zhǎng)大了。其實(shí)，他是時(shí)光給予我的恩賜，人生有無(wú)數(shù)道坎，每每跨過(guò)一個(gè)，我們就長(zhǎng)大了一歲。
父親的恩賜在秦文君的心中開(kāi)花結(jié)果。而時(shí)光的恩賜會(huì)在我的心中萬(wàn)古長(zhǎng)青，當(dāng)我驀然回首時(shí)，它開(kāi)出了芳香的花，結(jié)起了甜美的果……
讀課外書(shū)的讀后感100字以上 篇12
《細(xì)節(jié)決定成敗》雖然只有區(qū)區(qū)幾萬(wàn)字，但卻穩(wěn)穩(wěn)的抓住了你的心，甚至可以說(shuō)，它是繼《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酷》之后，又一部激人奮進(jìn)之力作。
都是激勵(lì)人心的作品，但兩者也有所不同。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酷》主要是暗示著要有能在千變?nèi)f化的世界里奔跑的勇氣和恒心，而《細(xì)節(jié)決定成敗》則是以眾多案例剖析每一位成功人士運(yùn)用細(xì)節(jié)的張力，如：加加林成為太空第一人的秘密僅僅是因?yàn)樵谶M(jìn)入座艙前脫下了一雙鞋子;而一把椅子卻使菲利走上了人上夢(mèng)寐以求的成功之路;一張不同座位的飛機(jī)票，促使一家公司將貿(mào)易額由400萬(wàn)馬克提高到1200萬(wàn)馬克等等來(lái)告訴我們：“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美！”我們每個(gè)人都期待“天將降大任于斯人也”，但事實(shí)上，正如汪中求先生在書(shū)中所說(shuō)的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事。”
生活中，大部分的工作都是對(duì)一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)，也許你覺(jué)得這過(guò)于平淡，也許你認(rèn)為這些都是雞毛蒜皮的小事，但這就是工作，是生活，也是成就每一項(xiàng)大事的不可缺少的基礎(chǔ)。看平日工作質(zhì)量的好壞，往往只是取決于一些細(xì)節(jié)上下的功夫。而細(xì)節(jié)的命運(yùn)卻不那么樂(lè)觀。
而另一種人無(wú)法從重復(fù)的工作中獲得樂(lè)趣，把工作當(dāng)作一種不得不受的苦役，他們永遠(yuǎn)被動(dòng)地做別人分配給他們的工作，即使這樣也不能完全把事情做好，對(duì)于他們而言更談不上細(xì)節(jié)。
一個(gè)看不到細(xì)節(jié)，或者不認(rèn)真對(duì)待細(xì)節(jié)的人，是無(wú)法領(lǐng)會(huì)工作的'真正含義，當(dāng)然他也失去了在細(xì)節(jié)中尋找成功的機(jī)會(huì)，從而也不會(huì)成功。以上這兩種情況都將使我們離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。忽視細(xì)節(jié)，是因?yàn)槲覀冇X(jué)得它太微小，不足掛齒;無(wú)視細(xì)節(jié)，是因?yàn)榭床坏郊?xì)節(jié)鑄就成功的必然。我們每個(gè)人都浮躁地期待觸手可及的成功，卻不能靜下心來(lái)認(rèn)真去做任何一件小事。
何為小事？就是日常工作中簡(jiǎn)單得不屑一顧的事情。何為細(xì)節(jié)？就是為把小事做好而細(xì)心考慮的各個(gè)環(huán)節(jié)。其實(shí)對(duì)于智者而言，他們是不會(huì)簡(jiǎn)單的這么看。他們善于以小見(jiàn)大，從平淡無(wú)奇的瑣事中參悟深邃的哲理。他們認(rèn)為決定成敗的也許不是細(xì)節(jié)本身，而是細(xì)節(jié)背后所蘊(yùn)含的那種追求卓越的思想，那種鍥而不舍的執(zhí)著。細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。
細(xì)節(jié)又是一種習(xí)慣，也是一種積累、一種眼光、一種智慧。“海不擇細(xì)流，故能成其大;山不拒細(xì)壤，方能就其高”。在工作中如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握成功之源，為成功奠定一定的基礎(chǔ)。成功從來(lái)都不是一蹴而就的，它是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。
不把處理瑣碎的小事當(dāng)作負(fù)累，而把它看作是獲得經(jīng)驗(yàn)的一種途徑，是做一番宏圖偉業(yè)的必備條件。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，做事就好比燒開(kāi)水。水溫達(dá)到了100℃才能將水燒開(kāi)，使水沸騰。就算是從0℃燒到99℃差1℃，如不再繼續(xù)加溫，永遠(yuǎn)都不能成為滾燙的開(kāi)水。做事也是如此，我們想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好每一件小事，以負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。
那些一心渴望偉大、只看中大事，不拘小事的人，成功了無(wú)蹤影;而那些甘于平淡，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)的人，成功卻不期而至。
讀課外書(shū)的讀后感100字以上 篇13
閑暇之余，我拜讀了《培養(yǎng)男子漢的故事》這本書(shū)，其中，最吸引我的是《寬容崇高的品質(zhì)》一文。
該書(shū)主要講述了一位著名飛行員胡佛，在圣地亞哥航空展覽中完成了表演任務(wù)后，在返回地面時(shí)飛機(jī)發(fā)生了意外，但胡佛憑借其高超的技術(shù)安全著陸的故事。可是事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致事故發(fā)生的是保養(yǎng)師給飛機(jī)裝錯(cuò)燃料，于是他去找保養(yǎng)機(jī)械師。機(jī)械師認(rèn)為胡佛肯定會(huì)狠狠地罵自己一頓。然而恰恰相反，胡佛不但沒(méi)有批評(píng)機(jī)械師，而且還親切地提醒他以后要注意。
讀完，我被胡佛的大度給震驚，同時(shí)也讓我深刻的意識(shí)到，在別人犯錯(cuò)的時(shí)候，我們不能只知道氣憤、發(fā)怒，而是要學(xué)會(huì)寬容以待，給犯錯(cuò)的人一次改過(guò)自新的'故事。看完這個(gè)故事之后，我倍感愧疚，記得有一次，班里的張家碩剛從我旁邊走過(guò)來(lái)，平白無(wú)故地罵了我一句話。我感到特別生氣，于是就順口也罵了一句。跟胡佛相比我真是無(wú)地自容。而讀了本文后我也知道了以后做人要寬容、大方。機(jī)械師把飛機(jī)的燃料裝錯(cuò)了，竟然差點(diǎn)把3個(gè)人的生命送上了西天，可胡佛還原諒機(jī)械師，而我為了一點(diǎn)小事就這樣生氣，還差點(diǎn)失去了一位好朋友。真是使人感到了萬(wàn)分慚愧呀！從今以后，我一定做一個(gè)寬容的人。
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