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  • 《教育走向生本》讀后感

    時間:2022-10-27 03:16:56 讀后感 我要投稿
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    《教育走向生本》讀后感

      讀了郭思樂教授的《教育走向生本》,雖不能說是字字珠璣,但絕對是篇篇可讀。能如此讓人信服并引起強烈共鳴,確實是難能可貴。
      過去的教育一般認為學生是無知的,什么都不懂,表現在教育上,就是越俎代庖。生本教育認為:我們面對的每一個孩子,哪怕是數學才考了十幾分,哪怕是還拖著鼻涕,哪怕是字寫得歪歪扭扭,有一點是可以肯定的,即作為人類的新一代,他們都像長江一樣,從遠古走來,又向未來奔去。在他們后面的,是人類50萬年進化發展的歷史;在他們前面的,是正在展開的現代社會,他們將會居于今后所有事情的核心,兒童不可限量。因此,我們認為學生有學習的本能和天性,學生的起點絕不為零。遺憾的是,這種本能和天性被許多人包括教育工作者和家長所長期忽視。生本教育正努力改變這種現狀,盡可能順應兒童學習的天性,一切為了兒童,高度尊重兒童,全面依靠兒童,還教育以本來面目。
      郭教授原文的精彩篇章我就不再一一累述。好的文學作品的特征之一是能引發人豐富的聯想,郭教授的作品就做到了。生本教育是以學生為本,以生命為本的教育,它既是一種理念,更是一種方式。讀的過程中我開始反思自己的教學距離生本有多遠,有讓我欣慰,并小有成就感的,也有讓我困惑反思的。
      郭教授的觀點:學生是教育對象更是教育資源。這一點在教學中我深有體會。
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