《有些秘密要公開》讀后感600字
讀后感就是我們在閱讀書籍后的一直體會感受。下面是小編搜集整理的《有些秘密要公開》讀后感600字，歡迎閱讀。
《有些秘密要公開》讀后感范文：
這篇文章講了讓人感到溫暖的兄妹情，因為妹妹被哥哥在媽媽肚子里的時候“爭斗”，沒有了一條健康的腿。于是，從妹妹8歲開始，哥哥就變成了妹妹的守護神……
妹妹在8歲的時候總是認為哥哥是變形金剛。這個稱號可是“名不虛傳”的。妹妹想看什么節(jié)目，他就扮成電視機，給她看。例如野豬、長頸鹿、老鷹，等等。于是，他就成了一個變形金剛了。
哥哥為了妹妹，寧愿放棄自己喜歡的女孩。那是因為妹妹看不過那個女孩，看他們一副親親我我的樣子，她開始討厭那個女孩。哥哥看妹妹如此不高興，便放棄了這個女孩，并且無怨無悔。這就是他們分手的對話：“我現(xiàn)在不能分心，我要照顧妹妹，她比你更需要我。”女孩說：“許諾，你真的打算和她過一輩子嗎?”他說：“是的，我是他哥，就要一輩子和她相依為命。”他連自己心愛的人都可以甩開不管，去管自己的妹妹，可見他對妹妹抱著很大的責任感，我得出了一個結論：無論怎樣，他都不會放棄妹妹的。
最讓我感動的，還是妹妹18歲的時候。
“18歲，他是我的一片天。”在妹妹自己描述的時候，我能感受到這個哥哥對妹妹來說多么地重要。也難怪呢，哥哥為了妹妹，放棄了自己的學業(yè)，卻只跟著妹妹，保護著她，不讓她被人嘲笑，不讓她被人欺負。他成了妹妹學校里的清潔工，他記著妹妹小時候想看電視機的夢想，給了妹妹一臺18英寸的電視機。
哥哥的背，永遠是妹妹的頂梁柱。妹妹爬上了哥哥的背，哥哥永遠都會保護她、載著她，就像天空載著的云，一路穩(wěn)妥地飄下去……
讀后感寫作技巧
當人們讀到一則材料,一篇文章或一本書,往往會由此及彼地聯(lián)想到生活中的許多人和事,而產生一些感觸、聯(lián)想和體會,把這些感受行之于文,便是讀后感.讀后感寫作訓練是把范文講讀和寫作訓練兩個環(huán)節(jié)結合起來,對學生進行閱讀和寫作綜合訓練的一個重要途徑.
下面就從讀后感的內容和結構兩方面談談自己的看法.
首先,讀是基礎.讀后感包括“讀和感”兩個部分.“讀”是“感”的基礎,“感”因“讀”而觸發(fā),沒有“讀”也就無所謂“感”,所以讀和感要求首先要精讀原作,準確全面地把握原作寫作意圖和文章所蘊含的思想意義,然后在此基礎上對原作恰當?shù)囊?為下面的“感”醞釀情感,使“感”有堅定的基礎,這樣不但有助于立論的確立,而且本身就是為立論服務的一個有力的論據(jù).離開了對原文思想核心的理解和掌握,讀后感就成了空中樓閣,而缺乏高度的語言組織和概括能力,寫作時往往陷入對原文冗長的復述而喧賓奪主,對原文照抄照搬,面面俱到,則是學生寫讀后感的通病
其次,感是核心.這里的感,既不是離開原文的空發(fā)議論,也不是對原作內容的簡單重復,而是作者在原作思想觀念的啟迪下產生的新的觀念,是心靈的閃光,是認識的飛躍.一般地說,讀后感的“感”有兩種情況.一種情況是通過對原文思想的進一步闡發(fā),來表現(xiàn)作者認識的深化.例如第四冊課本中的練習,對何其芳《我為少男少女們歌唱》這首詩寫讀后感,就只要引原作要旨并加以闡發(fā).另一種情況是作者在原作思想內容的基礎上生發(fā)出來的新的觀點.例如《多好的草地也會有瘦馬》一文反映的是實際生活中哲理性的現(xiàn)象.從本文體現(xiàn)的普遍原理出發(fā),可以獲得關于人才問題的新的認識.即優(yōu)越的條件能為人們創(chuàng)造更多的成才機會,良好的環(huán)境也必將對一個人的成才產生不可忽視的影響.但是如果不努力,對良好的環(huán)境不加以利用,客觀條件再好,又有什么用呢?因此,不論是對原作思想內容的進一步闡釋,還是在原作思想內容的基礎上產生新的觀念,都必須體現(xiàn)作者認識的進一步提高和深化,力求新穎別致,切忌蜻蜓點水,不深不透,這樣才算真有所感,感到了實處.
再次,聯(lián)系實際是關鍵.讀后感既要從原文出發(fā),但又不能局限于原文就事論事,而要聯(lián)系自己、他人、社會的實際,有的放矢,展開聯(lián)想,深入挖掘,寫出“感受”的普遍意義來.因為讀后感的生命在于“聯(lián)系實際,有感而發(fā)”.所謂聯(lián)系實際,一般包含兩方面內容,一是聯(lián)系現(xiàn)實生活中與材料有內在聯(lián)系的人和事,以此來作比較、對照.二是要結合自身生活經歷中一些有代表意義并所供材料聯(lián)系緊密的生動事例.通過豐富的聯(lián)想,引用古今中外能證明論點的事例或富有哲理的理論論據(jù),既可充實文章內容,也可深化中心論點,加強文章的說服力.所以從本質上講,讀后感的寫作過程,就是作者以原作的`主題為指導,分析研究實際問題后,將獲得的新的觀念用文字表達出來的思維過程.
為了進一步說明讀后感的特征,將讀后感與一般議論文加以比較.讀后感是議論文的一種.和一般議論文一樣,它們都是表達作者對于客觀事物的認識的.它們都是作者以已往的知識積累為前提,來分析和解決實際問題,從而得出對于客觀事物的一般性結論的.對于一般議論文來說,作者認識某一客觀對象時的知識前提,在作者大腦中是渾然一體的,缺乏專一性和單指性,而讀后感的作者在認識某一客觀對象時,離不開知識和生活經驗的積累,但知識和生活材料之間似乎還缺少一個契機,還沒有形成一個凝聚點,原作則對于作者起了一種啟迪作用,是作者認識深化的動因,由于這種啟迪,才使作者以往的知識聚集在一個焦點上,使某一客觀對象的本質為作者所把握,從而產生新的飛躍.
那么,讀后感的結構應是怎樣的呢?它可用“引——議——聯(lián)——結”四個字加以概括.
“引”就是用敘述的方法轉引材料：或引觀點.或引有關內容.但“引”不是照抄.而應該用概括的語言把所需材料簡明扼要地引述出來.
“議”就是以所引原作的思想觀念為基點生發(fā)開去發(fā)表議論.在敘述結束時,用一兩句話點明原作所包含的中心,使文章中心明確,觀點鮮明,為統(tǒng)率下文所展開的豐富聯(lián)想.
“聯(lián)”就是在原文基礎上,結合社會生活的實際來談,或者把有內在聯(lián)系的人和事作比較,使發(fā)表的感想有較強的針對性和現(xiàn)實感.
“結”就是對全文的題旨有所歸納或總結,或強調中心,或提出希望,或表明態(tài)度等.
除“結”之外,其余部分的次序可根據(jù)具體情況靈活變動.
讀后感寫作其實并不難,只要堅持經常練筆,積極思考,認真積累寫作材料;關心生活,觀察生活;同時學一些寫作理論,掌的一些程式,肯定會使自己的文章異彩紛呈.
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