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  • 太陽光點讀后感600字

    時間:2020-12-09 15:30:14 讀后感600字 我要投稿

    太陽光點讀后感600字

      太陽光點讀后感怎么寫?讀完之后你有什么感想呢?下面由yjbys就由小編為大家整理的太陽光點讀后感600字,歡迎大家閱讀與借鑒!

    太陽光點讀后感600字

      【太陽光點讀后感600字一】

      陽光明媚,一切都是這么美好,在這難得的假日里,我沉浸在了圖書館的書海里。輕撫一冊又一冊的書,一個書名撞入了我的眼簾——《天才少年維克多》這個書名引起了我的興趣,一個天才的生活是怎么樣的呢?抱著這樣的疑問,我不禁翻開了這本書。

      當我認真的品味之后,我不經感慨十分。我原以為這本書的主角天生就是天之驕子,然而我卻想錯了。主人公維克多是個早產兒,說話晚,小時候被測出智商低下,十分自卑。在學校也被別的同學欺負,不被老師認可。做任何事情都被認為是錯的,本來173的智商卻被說成73,甚至連初中都沒畢業。

      不過幸好的是維克多有著在背后幫助著他的人。一次偶然的機會,維克多通過解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員,他得到認可,也知道了真相,重拾信心,成了一個大天才讀完了維克多的故事后,讓我不經想起了自己的親身經歷。小時候,因為調皮和其他的因素,我的身上多了兩塊不滅的疤痕,因為傷疤的原因,我常常覺得自己在那些苗條漂亮的女生面前有些小自卑,總覺得自己比他們低了一等,對少時自己的行為也十分懊惱。

      可在見識過了維克多的故事后,我忽然覺得自己的自卑心理少了許多,也自信了許多,現在的社會不需要無用的人不是嗎?我的成績并不算差,如果我對自己要求嚴格,努力讓自己變得更好,那么我也總會有成功的一天,名人的成功不在于外在,而在于他們比別人的努力與本身的智慧。這個故事讓我受益頗多,我們的身邊或許也有些人,他們不如好生聰明,但是他們不應該失去自信,變得自卑。只要有自信,堅信自己的信念,加倍刻苦的學習,總有一天也會成功。世上沒有人是愚笨的,有的只是不努力和無要求的人,機會,永遠只給有準備的人。

      【太陽光點讀后感600字二】

      世界上有一種情緒,叫做孤單.對于一個受盡孤單折磨的人來說,他對這個世界,已經不報任何的希望了.在無人的'世界中,已經說不出孤單是什么滋味了.因為,被孤單所包圍著的我,已經麻木了.如果我在深深的地底,我就不會向往太陽了,不會向往光與熱;如果我在深深的地底,我就不必知道什么是自由和孤單了.

      為什么,為什么我是孤單一人?難道我就沒有親人嗎?

      不是的.如果你有一個拼命也想要保護的人,最終卻只能眼睜睜的看著他為了保護自己而死,你會怎么辦?因為我是一個棄兒,從小沒有家庭早上五點,有時我已醒來,多半我還未睡.這一刻也,黑夜幾盡,天光將現,我再怎么也不愿躺偎床上,亟亟披衣往外而去.多少的煙紗月籠、多少的人靈物魂、多少的宇宙洪荒、多少的角落臺北我之看于眼里,是在早上五點.溫暖.只有他,我的太陽.當我第一次遇到他的時候,他那不不屑早上五點,有時我已醒來,多半我還未睡.這一刻也,黑夜幾盡,天光將現,我再怎么也不愿躺偎床上,亟亟披衣往外而去.多少的煙紗月籠、多少的人靈物魂、多少的宇宙洪荒、多少的角落臺北我之看于眼里,是在早上五點.神情,

      讓我仿佛找到了依靠.他答應,帶我走,他說過,他會把我帶出這里.但是他始終沒有什么表情.我感受到了,那光芒,那溫暖.是只有屬于我的太陽,才能給我的.我不知道,身邊多了一個人的你,是什么感覺.然而我是非常他幾乎要算是僻冷的旅行作家了.開心.因為和自己喜歡的人在一起啊!我也變得好快樂!

      【太陽光點讀后感600字三】

      讀后感的寫作方法

      一、 認識讀后感

      讀完一篇文章或看完一部電視劇以后,全篇文章或其中的一部分內容給你留下深刻的印象,讓你感動,而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經歷過的事情。

      二、怎樣選書目

      選擇你感興趣的書籍,尤其是選能從中明白一個道理或學到文中人物的精神的文章。(選寫人、寫事的文章最好)

      三、通常寫法:

      (1) 引用法:引用歌謠、名言。

      (2) 舉例子的方法: 可舉古代事例、近現代事例,可舉身邊聽說過的、自己經歷的事情,只要事例所表達的中心與文章的中心一致即可。

      可舉正例和反例,正例的作用是讓中心更明確,證明這個道理是正確的,這種品質是值得學習的。

      四、結構安排:

      第一段:寫清讀書的時間、書名和總的感受。(我受益匪淺。 給我留下深刻的印象……)

      第二段:用三五句話概括中心思想。(先寫主要內容再寫講明的道理或人物的品質)

      第三段:舉由這一道理或品質想到的正面事例(古代、現代、身邊的事例自己的事例)

      第四段:舉由這一道理或品質想到的反面事例(古代、現代、身邊、自己的事例)。

      第五段:發出號召、倡議。

      正反事例,不要同是古代或同是現代的,最好有層次感,比如舉雷鋒的為人民服務,再舉自己的自私。

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