《魯濱遜漂流記》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《魯濱遜漂流記》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校開(kāi)展了“海棠杯”親子閱讀活動(dòng)，所以在這個(gè)國(guó)慶假期中，我們?cè)鎏砹艘豁?xiàng)非常有意義的事情。那就是，每天抽出1小時(shí)的時(shí)間陪女兒一起共享《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。
翻開(kāi)書(shū)，看見(jiàn)女兒在書(shū)上做的筆記，有好詞、好句，正有一些精彩部分的感想，讓我深有感觸，我問(wèn)女兒：“你都已經(jīng)看了一半了，那我是不是要從頭看起？”女兒大笑著說(shuō)：“不用，我把前面的內(nèi)容說(shuō)給你聽(tīng)。”我拿著書(shū)，聽(tīng)著女兒的敘述，慢慢地、慢慢地我被吸引進(jìn)去了，當(dāng)女兒說(shuō)完了，我迫不及待地想要知道下面的情景。于是我們就達(dá)成了協(xié)意：一人獨(dú)一個(gè)故事。在讀書(shū)中，有驚險(xiǎn)的、有快樂(lè)的，我們的讀書(shū)聲也隨著清凈的變化而改變，讀到精彩部分，我們還有不同的爭(zhēng)吵和感想。最后，當(dāng)我們把這本書(shū)看完的那一刻，我們相互對(duì)視的笑了。書(shū)看完了，下面就要總結(jié)了。我們相互提問(wèn)，比如我問(wèn)她：“你覺(jué)得魯濱遜是個(gè)怎么樣的人？你從這本書(shū)中學(xué)到了什么······”
好了，問(wèn)提問(wèn)完了，女兒的思路也清晰了，她的讀后感也寫(xiě)的得心應(yīng)手，這次親子閱讀給了我很大的感觸，和孩子一起閱讀有爭(zhēng)吵，但增添了很多情趣。大聲朗讀出來(lái)也鍛煉了她的朗讀能力，打破了平日里的一個(gè)人讀書(shū)的枯燥！《魯濱遜漂流記》這本書(shū)也給我?guī)?lái)了很大的啟示。在我們的生活中，也會(huì)遇到許許多多的困難，但是為了生存，你必須要想魯濱遜一樣，用勇氣和智慧一一戰(zhàn)勝它。俗話說(shuō)得好：“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”只有堅(jiān)持不懈的努力，你才能夠頑強(qiáng)地生存下去！
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