三國演義讀后感精品3篇
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的三國演義讀后感，歡迎大家分享。
三國演義讀后感1
今年暑假，我收到了一本我朝思暮想、夢寐以求的書—《三國演義》。這是我的媽媽當(dāng)做生日禮物送給我的，收到這一件禮物時，我開心得手舞足蹈。剛回到我的房間，好奇心就一打開書，我就沉迷在了書的海洋中。我花了近一個星期的時間看完了《三國演義》。在其中最吸引我的故事就是《草船借箭》了。
其中將周瑜的心胸狹窄、富有心機(jī)描寫得淋漓盡致，如周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的才華而以軍事為理由，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭。還故意讓軍匠們延遲造箭的材料供應(yīng)和造箭速度。而我們在生活中絕對不能學(xué)習(xí)像周瑜，不能做像他那樣因?yàn)槎始蓜e人的才能而想方設(shè)法去陷害別人的.人，不僅如此，我們還要提醒周圍的人也不要做這種人。而諸葛亮則截然不同，他不僅不怕破解了周瑜的各種計謀。我不禁佩服諸葛亮的有膽有識、足智多謀。我們在生活中就是要學(xué)習(xí)諸葛亮做事認(rèn)真仔細(xì)，多觀察思考，有計謀策略，不能馬大哈，粗心大意。
讀了這個故事后，我深深地體會到：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，而要像諸葛亮那樣專心鉆研、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣胸懷寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的能力，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻(xiàn)。
三國演義讀后感2
我最喜歡的書就是《三國演義》，書中一個個鮮活的人物形象和一個個生動有趣的故事讓我身臨其境。
《三國演義》刻畫出了眾多飽滿的人物形象，有神機(jī)妙算的臥龍先生諸葛亮;有號稱“萬人敵”的猛將張飛，還有“寧叫我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我”的曹操。其中，我最喜歡的'人就是趙云。他的勇敢與忠義讓我欽佩不已。當(dāng)年長阪坡之戰(zhàn)中，他孤身一人，自告奮勇地沖進(jìn)曹軍包圍中去救阿斗母子倆。只見趙云手持一把長槍，僅憑一己之力，在曹軍中來回穿梭，救下了年紀(jì)尚小的劉禪!這該是何等的勇氣與忠義才能讓他完成了如此困難的任務(wù)啊!
世界需要勇者，勇敢的人最值得尊敬！2019年，四川木里森林大火，為了保衛(wèi)國家森林資源，27名消防員戰(zhàn)士壯烈犧牲，他們平均只有23歲!在我心中，他們就是當(dāng)代“趙云”，是我心中勇者的典范。那些遺留的橙色服裝，或許就是勇敢的代表吧!疫情當(dāng)下，在每個小區(qū)里，都有醫(yī)護(hù)人員。他們套著厚厚的防護(hù)服，在燥熱難耐的酷暑之中，不辭辛苦地給人們做核酸，還冒著被感染的風(fēng)險，即使是這樣，他們也不會去退縮，仍然奮戰(zhàn)在一線!每當(dāng)看到他們，我就不得不去佩服:這才是真正的勇敢!
《三國演義》中的趙云忠義、勇敢，現(xiàn)實(shí)社會中，也有無數(shù)“趙云”值得我學(xué)習(xí)。作為新時代少年，面對困難，勇往直前是我們成長的必經(jīng)之路。
三國演義讀后感3
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄�！薄度龂萘x》中一個個鮮活的歷史人物,一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭,讓我手不釋卷,讀來欲罷不能。
《三國演義》是元末明初羅貫中所著的小說,描寫了東漢末年到西晉初年近百年的歷史風(fēng)云,再現(xiàn)了以曹操、劉備、孫權(quán)為代表的`魏蜀吳”三國群雄逐鹿、三分天下的故事。
在這本書中,許多英雄人物讓我敬佩不已。劉備為了成就大業(yè)三顧茅廬，禮賢下士，求賢若渴；關(guān)羽身在曹營心在漢，重情重義；俠肝義膽諸葛亮巧用“空城計”,足智多謀；曹操在“官渡之戰(zhàn)”中以少勝多。始終有統(tǒng)一天下的雄心壯志書中桃園結(jié)文、草船借箭赤壁之戰(zhàn)等經(jīng)典故事,一直讓我回味無窮。
其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也同樣需要勇氣和智慧。六歲的暑假,我和爸爸媽媽到公園游玩,突然一座晃橋吸引了我�？粗跇蛏祥_心地晃動著的游人們,我也心癢難耐,禁不住上了晃橋誰知,我剛走幾步,晃橋一陣晃動。嚇得我趕緊跑回爸媽身邊后來我注意觀察在橋上開心行走的游客們。逐漸悟出了其中的技巧,于是壯著膽子再次上橋,爸媽也在旁給我加油打氣我不斷調(diào)整自己的身體,慢慢掌握了行走的技巧,終于順利一路小跑到了對岸我臉上露出了勝利的笑容這對我來說是一次成功的挑戰(zhàn)。
一本好書就像一盞指路明燈,讀《三國演義》讓我開闊了眼界和胸襟變得更博學(xué)更智慧,更自信更勇敢,我要像英雄們那樣,勇于戰(zhàn)勝困難,做自己生命的強(qiáng)者。
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