桃花心木讀后感450字聯(lián)系生活實(shí)際
學(xué)習(xí)完桃花心木聯(lián)系生活實(shí)際怎么寫(xiě)好一篇讀后感作文呢?下面YJBYS小編為大家整理了桃花心木讀后感450字聯(lián)系生活實(shí)際，歡迎閱讀參考!
桃花心木讀后感450字聯(lián)系生活實(shí)際(1)
桃花心木——一種特別又美麗的大樹(shù)。它的美麗不是天生的，而是他用自己的行動(dòng)換來(lái)的，其中有一半的是種樹(shù)人的功勞。種樹(shù)人辛辛苦苦的將他們播種在地，每天給它們定時(shí)定量的澆水，而樹(shù)木也在種樹(shù)人的細(xì)心呵護(hù)下一天天成長(zhǎng)。它們變得美麗而高貴，氣質(zhì)非凡，矯首昂視卻沒(méi)有了樹(shù)應(yīng)有的.堅(jiān)強(qiáng)品格。而文中的桃花心木卻與別的樹(shù)不同，種樹(shù)人沒(méi)有定時(shí)定量給它們澆水。但它們卻在這種不確定中堅(jiān)持不懈的尋找水源。哪怕是風(fēng)吹雨打，也要拼了命的尋找活下去的理由。并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的運(yùn)用水源，使自己不枯萎。
就像文中說(shuō)的一樣：“不知是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。”在不確定中生活的人，比一般人經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨要多得多，他們有著成熟的心理和獨(dú)立思想，學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò)。我們也應(yīng)該像它們那樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難和挫折，遇到困難永不退縮。智者永遠(yuǎn)不會(huì)停留在困境中徘徊，聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)總在困境里放聲哭泣。
如不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?
桃花心木讀后感450字聯(lián)系生活實(shí)際(2)
今天我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文，我記憶猶新。
這篇課文主要講了種樹(shù)人不按規(guī)律給桃花心木澆水，是為了讓桃花心木更好的活著。
最讓我記憶猶新的是第14自然段中的一句話“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活得考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)”是啊!人和樹(shù)一樣呀!不能依賴(lài)別人給予的幫助，應(yīng)該自我成長(zhǎng)。一旦養(yǎng)成依賴(lài)的心就無(wú)可救藥了，應(yīng)該鍛煉出自主之心。
讀完課文，我不由自主的想到了我，我的父母不也是這樣么!父母不想讓我們受傷，就像種樹(shù)人對(duì)樹(shù)的喜愛(ài);父母想讓我們自己去學(xué)會(huì)生存，就像種樹(shù)人不按時(shí)澆水，讓小樹(shù)自生自滅，學(xué)會(huì)自己找水;父母不關(guān)心我們不是不愛(ài)我們，是想讓我們學(xué)會(huì)自立，就像種樹(shù)人隔三差五，不按規(guī)律的澆樹(shù)一樣。
在我們學(xué)完課文時(shí)，老師問(wèn)課文運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法，我們說(shuō)是借物喻人。是啊!作者用種樹(shù)人不按規(guī)律給桃花心木澆水，是為了讓桃花心木更好的活著這種寫(xiě)作手法來(lái)借物喻人。這種寫(xiě)作方法讓我們想起我們自己，我們也不應(yīng)該依賴(lài)爸爸媽媽、老師、同學(xué)的幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)生存，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
桃花心木讀后感450字聯(lián)系生活實(shí)際(3)
這一星期，我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文，和作者林清玄一同感受了他遇到的一件事，并悟出了人生的道理。
作者的老家屋旁，有一塊空地，租給別人種桃花心木，作者經(jīng)常在那里散步，發(fā)現(xiàn)一位個(gè)子很高的種樹(shù)人，沒(méi)有規(guī)律的來(lái)給樹(shù)苗澆水，作者便問(wèn)他原因。種樹(shù)人說(shuō)他如果每天都來(lái)澆水樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心，根就會(huì)浮在地表上無(wú)法深入地下，作者從中悟出了道理。
這篇文章使我想起了一件事，一天我拿著爸爸給我的四元錢(qián)吃著早餐，發(fā)現(xiàn)一位中年婦女正在喂一個(gè)三四年級(jí)的小男孩吃飯，我偷偷看了看他的手和腳都沒(méi)有殘疾。天啊，我從二年級(jí)就開(kāi)始自己拿錢(qián)出來(lái)吃飯，這個(gè)家長(zhǎng)也太寵愛(ài)他了吧，這個(gè)小男兒是桃花心木苗，中年婦女是種樹(shù)人，如果中年婦女再這樣下去結(jié)果會(huì)怎樣。我明白了：我們現(xiàn)在快成大人了，不應(yīng)該繼續(xù)做家里的“皇帝、公主”了。應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，因?yàn)榈任覀冮L(zhǎng)大了，就要靠自己掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己。文中種樹(shù)人的做法讓作者感到驚訝，現(xiàn)在桃花心木卻長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，這是因?yàn)榉N樹(shù)人是鍛煉桃花心木的獨(dú)立生存能力。
做“小皇帝、小公主”的孩子們你們一定要記住：父母不可能養(yǎng)你一輩子!
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