讀書一定要做筆記
讀書莫忘做筆記
湯歡
①做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。讀書時，左邊是書，右邊是筆記本，遇到好詞佳旬隨手摘抄，心有所感便順勢寫下，既能加深印象．積累知識，亦方便日后檢索，為作文治學打下基礎(chǔ)。
②前人讀書治學，多有做筆記的習慣，學問也常常從筆記本中來。顧頡剛先生一生治學，勤于做讀書筆記，從1914年至1980年逝世，做筆記的習慣從未間斷，60余年積累筆記近百冊，共四五百萬言。他所從事的古史研究需大量考據(jù)，做筆記是他治學研究、著書立說的基礎(chǔ)。他認為筆記既多，以之匯入論文，則論文充實矣：作文既多，以之灌于著作。則署作不朽矣。
③錢鐘書讀書也愛做筆記，從上世紀30年代到90年代一直堅持，單是外文筆記就達200多本、3 5萬多頁。據(jù)楊絳所言，他的筆記本從國外到國內(nèi)，從上海到北京，從一個宿舍到另一個宿舍。從鐵箱、木箱、紙箱。以至麻袋、枕套里出出進進。其筆記不僅數(shù)量驚人，內(nèi)容也廣袤博雜，從精深博雅的經(jīng)史子集，到通俗的小說院本、村謠俚語和筆記野史．古今中外，無所不容。把這些筆記前后參照、相互引證、融會貫通后，才有了如《管錐鳊》里那汪洋恣肆、行走于東西之間游刃有余的文章。
④蔡元培晚年總結(jié)自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤于做筆記”。他說自己讀書雖然只注意于他所認為“有用的或可愛的材料”，“但往往為速讀起見，無暇把這幾點摘抄出來，或在書上做一點特別的記號”，這樣的后果是不易檢索，需要用的時候“幾乎不易尋到”。
⑤可見，對于治學之人．做筆記是讀書應(yīng)有的步驟：而對于普通讀者來說，做筆記亦是一種值得吸取的方法。不管讀書是為長見識，為陶冶性靈，還是只為娛樂消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之，這文字便會在我們內(nèi)心加深一層印象：日久天長．這筆記本便成了我們平日讀書精華之積累，是我們知識豐富、心靈成長的記錄．是一種珍貴的紀念。
⑥做筆記固然重要，但經(jīng)常溫故筆記更重要。雖說“好記性不如爛筆頭”，但只記筆記卻不溫習，一樣容易遺忘，時常鞏固方能加深記憶。需要用時才能信手拈來：此外，溫故而知新，在翻閱讀書筆記時，往往能夠前后貫通，發(fā)現(xiàn)新的問題。錢鐘書當年就常常愛翻閱一兩冊中文或外文筆記，把精彩的`片段讀給楊絳聽。
⑦讀書思考，隨手記之，同時不忘時常溫故，無論對于治學之人還是普通讀者，這習慣都值得我們承襲并堅持。
（1）本文的中心論點是什么?（用原文語句回答）
（2）文章③④段除了運用舉例論證方法外，還運用了哪種論證方法?其作用是什么?
（3）文章第⑥段能否刪去，請簡述理由。
（4）讀完本文之后結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀阍谌粘W習中是怎樣做讀書筆記的?
（1）讀書思考，隨手記之。同時不忘時常溫故，無論對于治學之人還是普通讀者，這習慣都值得我們承襲并堅持。
（2）對比論證，將錢鐘書讀書愛傲筆記最終成就高深學問和蔡元培“晚年不能勤于筆記”最終“讀書沒什么成就”進行正反對比，更加鮮明（突出）地論證了讀書要做筆記的觀點。
（3）示例：不可以刪去，因為本段論述的觀點是“經(jīng)常溫故筆記的重要性”，是中心論點的一部分，這樣使文章論述更全面、更周密、更嚴謹。所以不可以刪去。
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