《第五項修煉》讀書筆記
當細細地品讀完一本名著后，你有什么領悟呢？何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？現(xiàn)在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《第五項修煉》讀書筆記，歡迎大家分享。
推薦彼得圣吉《第五項修煉》。
第一項修煉：自我超越：
自我超越是學習不斷分辨并加深個人的真正愿望，專注，耐心，并客觀的觀察現(xiàn)實的過程。對實現(xiàn)內心深處愿望的渴求，不斷追求超越自我，是一個持續(xù)不斷的歷程。保持開放的心態(tài)，允許自己的信念有被檢討的空間。
自我超越是建立學習型企業(yè)的基礎。隨時隨地牢記，是為了提升自己的心性而工作。
第二項修煉：改善心智模式
心智模式，當我們觀察世界，分析問題時，隱藏在我們內心深處，不易覺察的假設與成見。根據(jù)以往經驗，當前狀況，自以為是的假設。
第三項修煉：建立共同愿景
什么是愿景？愿景就是愿望的前景，愿望的影像。愿景的屬性是惠及眾人的。個人的愿景與企業(yè)的愿景是完全一致的。
杰爾韋爾奇的言論：企業(yè)家要做的兩件事：1）制定企業(yè)的戰(zhàn)略與規(guī)劃（企業(yè)的使命，愿景，價值觀）；2）貫徹，執(zhí)行，植入到每個員工。
怎么才算是建立了共同的愿景？
愿景有清晰的感召力；有團隊的精神領袖；有以終為始的績效體系；
檢驗這個愿景就是看，1）現(xiàn)有團隊的成員，自我價值有無提高？2）是否有人愿意放棄高收入，高品質生活，社會層次更高的人，因為這個愿景，放棄本職工作加入你的團隊？
第四項修煉：團隊學習：
學習的首要任務不是接收新的資訊，而是改善舊有的心智模式。
團隊學習中，最重要的是深度匯談（融合，匯合，接納，開放，包容）
學習更應該側重于那些你不接納的，晦澀難懂的。
第五項修煉：系統(tǒng)思考
領導者更是系統(tǒng)架構師；負責頂層思考設計，有全球化，開放的格局眼光，并保持持續(xù)學習成長。
團隊成員是否能力相當，能力互補；
對比標桿，發(fā)心，發(fā)愿，達成目標；
戰(zhàn)略一旦確定，領導者就是關鍵元素；領導者最重要的是打造團隊的能力。如何能建立起自己打造團隊的能力？每個人都有自己獨特的方法和風格。
領導力的定義：1）能定方向；2）有承擔；
領導力的核心：1）管理自己；2）管理他人。
分享一些領導者對于領導力的見解：
所謂領導力，就是一個有目標的人，組織了一群沒有目標的人，實現(xiàn)自己目標的能力；
所有的領導力是思考能力；
我們捫心自問，我們是企業(yè)的領袖還是企業(yè)的老板？老板用權利和利益，領袖用使命和夢想引領；
領導力就是打造一個讓員工產生歸屬感的組織的能力；
領導力就是向全世界表達你愿景的能力；
領導力是天生的嗎？不是，只要有學習的決心和刻意練習，不斷踐行，分享梳理，就能掌握領導力。
養(yǎng)成結構性思考的習慣，掌握結構層次的洞察力，才可以發(fā)現(xiàn)行為背后的真正原因，切實解決問題。
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