三國演義讀書筆記(優選)
讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？以下是小編整理的三國演義讀書筆記，歡迎大家分享。
三國演義讀書筆記1
《三國演義》對人物描寫是非常成功的。如對劉備的描寫體現在“仁義”二字上。劉備兵敗后，帶著百姓一起逃難，眾將勸劉備棄民逃難而劉備去卻說：“你等欲陷我于不仁不義乎？”而對另一主人公曹操，作者則用奸雄二字來描寫。曹操雖有遠大的志向和聰明的頭腦，但為了實行自己的霸業，不惜殺害忠良無數，還狂妄地高呼：“寧可我負天下人，不可天下人負我！”人物描寫觀點鮮明。
我個人認為，在三國里，魏延是一個深明大義、識時務的俊杰。想當年劉備攜民渡江投奔襄陽，劉琮拒不開門，是魏延挺身而出大喝一聲：“劉使君乃仁義之人，今為救民而來投，何得相拒？”并砍死守門將士，要放劉備進城來。因文聘殺出阻攔，且劉備和諸葛亮并不情，沒有進城，魏延只好自投長沙太守韓玄去了。后關公戰長沙，與長沙守將老黃忠大戰幾百回合不分勝負，兩人頓有惺惺相惜之意。韓玄欲以外通內連之罪處死黃忠。在關鍵時刻，還是魏延挺身而出，叱責韓玄殘暴不仁，輕賢慢士，然后一刀砍下韓玄的人頭，投拜關羽�？梢娢貉訉涞墓⒐⒅倚氖前僬鄄粨系摹＞褪沁@樣一個有功之臣，諸葛亮卻喝令刀斧手推出斬之，理由是：食其祿而殺其主，是不忠也；居其土而獻其地，是不義也。還想當然地認為魏延腦后有反骨，久后必反，所以要絕后患。這真是無稽之談！照此邏輯，所有的叛兵降將都應該推出斬首。最后還是劉備出來打圓場，救了魏延。但諸葛亮對魏延的偏見卻影響了魏延一生的前途。
魏延在諸葛亮麾下奮勇殺敵，立下了汗馬功勞，但在諸葛亮取了西川，論功行賞時，連歸順不久的`馬超也被封為“五虎上將”之一，而和黃忠一樣資格的魏延，卻被排斥在“五虎上將”之外。這就大大地傷了魏延的心。此其一也。
諸葛亮一出祁山時，魏延出了一個主意：取道褒中，以奇兵出子午谷襲擊長安，一舉定秦川。應該說，這是一個大膽而富有建設性的建議。如果諸葛亮能夠采取和修正魏延的建議，以主力出陳倉或斜谷，以一部出隴右牽制魏軍西援，以奇兵出子午谷襲長安，是能夠一舉定秦川的。但諸葛亮卻過于謹慎，堅持所謂“十全必克而無虞”之道，坐失良機。反過來還譏諷魏延：“你以為中原就沒有比你聰明的人才？倘若有人在山中埋伏截擊，管叫你有去無回！”結果諸葛亮還是傾舉國之兵走隴右大道正面攻擊，六出祁山，無功而返，自己也累死于征戰途中。此其二也。
諸葛亮在五丈原交代后事時，托付楊儀主持全局工作，將兵法傳與姜維。此時他仍不忘提防魏延，交代楊儀當魏延鬧情緒時可相機處死他。而魏延這邊正氣鼓鼓的：論資格，他最老；論功勞，他；論文謀武略，他不輸楊儀、姜維，而到頭來這把年紀，還得聽小輩調遣。魏延心理不平衡就作出失常的舉動：放火燒了蜀軍回撤的棧道，揚言要擒殺楊儀。最后還是楊儀和馬岱合力斬了魏延。此其三也。
之所以造成魏延悲劇性的命運結局，和諸葛亮的用人之道有很大的關系。古人云：疑人不用，用人不疑。但諸葛亮卻始終對魏延抱有成見，而且還當著魏延的面說一些不利于團結穩定的話。無論魏延怎樣沖鋒陷陣、屢立戰功，卻沒有得到應有的回報。久而久之。魏延心里總憋著一股火，諸葛亮對后事的安排就是一根導火索，當諸葛亮死后就爆發出來。
諸葛亮用人不當不僅毀了魏延的一生，還毀了自己苦心經營的“興復漢室”的大業。在幾個關鍵性的環節上，在錯誤的地點，選擇錯誤的時機，任用了錯誤的人，導致功虧一簣，抱憾終生！
三國演義讀書筆記2
《三國演義》是中國古代小說的經典之作，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，以描寫戰爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據混戰和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統三國，建立晉朝的故事。
在書中，我最喜歡的人物是諸葛亮，他被描述為“臥龍”，是劉備的謀士，他具有超群的智謀和膽略，能預測未來，能夠做出正確的決策。例如，在草船借箭一集中，諸葛亮在周瑜圍攻之下，憑借他的智謀，成功地借到了曹軍的箭，幫助劉備解圍。這使我深感他的聰明才智和戰略眼光。
在閱讀這本書的過程中，我深刻地認識到了領導者的素質和戰略思考的重要性。作為領導者，要有敏銳的洞察力，能夠準確把握形勢，做出正確的決策。同時，戰略思考也非常重要，需要具備全局觀念和長遠眼光。這些素質在現實生活和工作中都具有很大的指導意義。
此外，《三國演義》還讓我對歷史和文化有了更深入的了解。書中所描繪的歷史事件和人物形象，都是中國歷史上的`重要事件和重要人物，通過閱讀這本書，我了解了許多歷史事件和人物形象背后的故事和文化內涵。
總之，《三國演義》是一部值得一讀的歷史小說，它不僅具有豐富的歷史價值和文化價值，還讓我對領導力和戰略思考有了更深刻的認識。通過閱讀這本書，我不僅獲得了知識和智慧，也更加熱愛我們的傳統文化和歷史。
三國演義讀書筆記3
《三國演義》是一部中國古代經典之作，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云，以描寫戰爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據混戰和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統三國，建立晉朝的故事。
在三國中，我最佩服的人是諸葛亮，他的'智謀和膽識無人能比，火燒博望坡、草船借箭、七擒孟獲、空城計、六出祁山、司馬退兵等故事都表現出他的過人之處。其次，我要佩服的是關羽，他降漢不降曹、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知半解不賣主，為了報曹操知遇之恩，為報護主之仇，舍身反復。
在三國演義中，我最喜歡的情節是草船借箭。周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想方設法的要除掉諸葛亮，便刁難諸葛亮，讓他在十日之內造完十萬支箭。但諸葛亮利用天氣風向，在大霧天氣引導曹操放箭，不費吹灰之力就得到了曹操送的箭，真是讓人敬佩。
通過閱讀《三國演義》，讓我懂得了許多歷史知識，也讓我懂得了許多做人的道理，要機智多謀、重情重義、忠誠孝順、善于抓住機遇。
三國演義讀書筆記4
東漢未年，在攻打黃巾軍之后，各路英雄奔向各個，赤壁大戰構成了魏、蜀、吳三國三足鼎立的局面。這三個國家實力相當，在斗爭過程中涌現了許多英雄豪杰，我最喜愛的有：趙云、馬超、黃忠、黃蓋、諸葛亮、劉備、曹操、關羽、張飛、司馬懿、袁術、呂布等，他們有的功夫了得，有的重情重義，有的忠心耿耿，有的'多智多謀。
《三國》中的計謀令人久仰，如，空城計和草船借箭。而最著名的兩個發明是諸葛亮的“水牛木馬”，它為物資運送提高了效率；周瑜發明的“火車”，增強了戰斗力。
赤壁大戰是《三國》中最著名的一場戰役。由于曹軍不擅水戰，然后龐統給曹操獻計，說：“北方士兵不能乘船，能夠將船用鐵環相連，三、五十條一排，再輔上木板�！辈懿俨杉{了他的推薦，打造了鐵環，將船只連在一齊，而孔明借此機會，用火攻，火隨風勢燒入曹營，船只被鎖住，全部著火，曹軍亂成一片，著槍中箭、溺水著火者不計其數。這一場戰役也使《三國》形勢發生了巨大的轉變。
三國最終以吳王孫皓統一了天下�？赐辍度龂�，我更多的看到的是英雄們的情義，值得我們去學習。
三國演義讀書筆記5
《三國演義》是一部古典名著，講述了從東漢靈帝元年（公元184年）黃巾起義爆發，到司馬氏三國歸晉結束，近90年的歷史故事。
書中最令我印象深刻的是文丑這一角色，他的死讓我深感痛惜。文丑是東漢末年名將袁紹手下的將領，他驍勇善戰，在官渡之戰中斬殺沮授、沮鵠雙胞胎大將，后來在樊城與關云長交鋒時曾數回合將其殺敗，在合肥之戰時再度與關云長交手，但被關羽數合打敗。雖然他武力非凡，但智謀不足，最后竟然被一箭射死，令人惋惜。
文丑這一角色也讓我聯想到了《三國演義》中的其他武將。他們有的英勇善戰，如趙云、關羽、張飛等；有的足智多謀，如諸葛亮、司馬懿等；有的.忠誠耿直，如黃蓋、周瑜等；有的狡詐多端，如曹操、劉備等。每個角色都有自己獨特的性格特點和戰斗經歷，使得整個故事更加豐富多彩。
從《三國演義》中，我也領悟到了許多道理。比如“勝敗乃兵家常事”、“得道多助失道寡助”、“知己知彼百戰不殆”等。這些道理不僅僅適用于戰爭，在日常生活中也有很大的借鑒意義。比如在工作中，我們要善于學習、勇于嘗試，不斷提高自己的能力和技能；在生活中，我們要懂得感恩、珍惜擁有的一切。
總之，《三國演義》是一部非常值得閱讀的古典名著。它不僅讓我領略了古代戰爭的殘酷和英勇，還讓我領悟了許多人生道理。我相信這些經驗和感悟將會對我未來的生活產生深遠的影響。
三國演義讀書筆記6
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”提起這首詞，人們都會想到四大名著之一的《三國演義》。
《三國演義》，全名是《三國志通俗演義》，是明代文學家羅貫中編著而成的。由題目可知，這部小說是依據《三國志》寫的，但是不向正史那樣莊重，而是古代的白話文小說。與《三國志》相比，《三國演義》變得藝術性更強了。下方，我就從幾個方面來點評一下這部66萬字的名著。
一、真實與虛構
演義與正史的最大區別就是，演義不是全部真實的，演義是小說。人人都說《三國演義》是七分史實，三分虛構，的確是這樣。但是虛構，使用藝術的手法進行虛構，而不是隨便那段史實就能夠拿來虛構的。比如，關公溫酒斬華雄，史書上并沒有寫這件事。又如，關于單刀赴會見魯肅，史書上寫的是魯肅單刀赴會見關羽。類似的例子當然是數不勝數。讀過之后，稍做分析，可知這些虛構的情節，大部分是為小說描述的一個個人物作鋪墊的。因為，如果僅僅是象正史中所說的塑造真實的人物，有些人物就和作者的政治思想觀相違背了。而且，作者在虛構的同時，還注意到了情節的合理性、連貫性，而不是生硬的去虛構，這也就是為什么讀過之后，會有身臨其境的感覺�？傊�，作者在這方面的寫作是相當成功的，而且這些情節也表現了作者的一部分主觀愿望。
二、神化與丑化
《三國演義》中的人物，并不完全是真實人物，而是正史經過加工后的人物，這其中就有被神化的人物和被丑化的人物。
被神化的人物的典型代表就是諸葛亮和關羽了。諸葛亮被神化的地方是“未卜先知”，關羽被神化的地方則是“忠”“義”。下方，我想簡單比較一下作者為什么著重的神化這兩個人。
南宋著名的理學家朱熹，認為三國之中蜀漢是正統。而朱熹以前的觀點，從陳壽開始大部分都是以曹魏為正統。自朱熹之后，君王、大臣、百姓也開始理解朱熹的觀點，原因就是這種觀點是貼合儒家思想，并能被統治階級所理解的。羅貫中也是同意朱熹的觀點的。所以他神化的人物大多是忠于“漢室”的。這其中，作者又把諸葛亮寫成了“智”的化身，把關羽寫成了“忠”“義”的化身。這也就是為什么受《三國演義》的影響，道光年間的統治者曾給關羽長達三十余字的謚號了。
至于丑化，基本是對神化而言的。比如周瑜，歷史上是英雄早逝，《三國演義》卻把他描述成了一個忌賢妒能的人。丑化大部分都是為神化作映襯的。
三、人物與線索
《三國演義》的一大成功便是成功地塑造了許多個性鮮明的人物，比如：足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關羽、粗中有細的張飛、忠厚老實的劉備、勇謀兼備的趙云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。而作者正是用對細節的刻畫，來體現人物鮮明的特點。如，寫張飛，第七十回中，作者對張飛使了一個留意眼智敗張郃的戰例進行了細致入微的刻畫與描述，與此同時又加入了一段諸葛亮與劉備的對話，更顯出了諸葛亮的智謀高超。
《三國演義》能夠把繁多的人物以及之間錯綜復雜的關系處理的恰到好處，就是因為作者在用筆上不僅僅有實寫、虛寫、詳寫、略寫、插敘、倒敘，還有作者采用了沿線索來記敘的文學手法。《三國演義》的主線索就是蜀漢政權的建立以及滅亡直至三分歸晉的過程，其中有穿插有支線索。如，赤壁之戰時期，作者是從劉備、孫權、曹操三條線索來展開敘述的。而這三條線索有互有聯系，不會在一個章節之中只敘述一條或兩條線索，這樣交織進行，就會讓讀者感到很連貫，而不是只讀一條線索的冗長與乏味。
四、封建與王道
《三國演義》中表現的一個政治思想觀就是倡導典型的儒家思想——王道與仁政�！度龂萘x》中的一大部分虛構故事情節都是為了表現這種思想。正是如此，作者才大膽的在作品中塑造了一系列“忠”“義”的藝術形象。
首先是諸葛亮�！度龂萘x》中描述的諸葛亮，是“忠貞”和“智慧”的化身，個性是作者對諸葛亮的'“智慧”，更是用盡筆力，大肆渲染。
諸葛亮在當時的地主階級統治集團中，是一個看問題比較敏銳、處事比較有膽識謀略、能隨機應變的人。然而，他之所以具有這些優勢，就是因為它重視實踐。如，在曹操攻占荊州，領兵南下時，諸葛亮曾向孫權分析當時形勢，預計到曹操必敗，正是因為諸葛亮在戰爭之前就已經對敵我雙方的優勢和弱點作了比較的緣故。又如，諸葛亮敢于使“空城計”，就是因為他對敵我將領的狀況作了分析，料知司馬懿了解自我“生平謹慎，必不弄險”，從而利用司馬懿對自我長期構成的認識，采用了十分“弄險”的疑兵之計，解除了危機。然而，在更多的章節中，作者卻把諸葛亮寫成了“先知先覺”的人物。如，諸葛亮的幾次“夜觀天相”，幾次“錦囊妙計”。而在“七星壇祭風”，更是荒誕不經的描述。類似的問題，還能夠在“巧布八陣圖”“班師祭瀘水”“五丈原禳星”“定軍山顯圣”中看到。
關羽也是《三國演義》中著力描述的人物。在作者的筆下，關羽也從《三國志》中的一名與趙云、黃忠地位相同的武將，變成了《三國演義》中勇猛忠義的大英雄。《三國演義》如此美化關羽，完全是為了提倡封建的“忠”“義”思想�！度龂萘x》后，關羽就成為完全貼合封建統治階級理想的人物，關羽在民間的影響也就越來越廣。明、清的統治者以前幾次封其為“大帝”，到處為其立廟。這就清楚的說明，透過關羽鼓吹“忠”“義”的這種描述，是多么適合封建統治者的需要。
此外，也是為了提倡為封建主子賣命，《三國演義》還塑造了一系列所謂“忠臣”形象，如董承、王子服、吉平等等，他們為了盡忠漢獻帝誅除“國賊”曹操，“雖滅九族，亦無后悔”。作者把這些人吹捧為流芳千古的模范人物。此外，寫姜維等人物時，鼓吹了封建的“孝道”，寫孫夫人等人物時，鼓吹了封建的“節烈”。由此可知，《三國演義》所塑造的人物形象是貫穿了作者的社會政治觀點的。
三國演義讀書筆記7
《三國演義》第七回的主要內容是太史慈歸順，孔融不聽忠言而死，以及曹操煮酒論英雄。
讀完這一回，我深深地感受到了曹操的深沉與機智，他對于“英雄”的定義和處理事情的冷靜讓我佩服。他能在危機之中化險為夷，這不僅是因為他的兵強馬壯，更是因為他的智勇雙全。
同時，我也感受到了孔融的死是因為他的過于直率，他不能接受太史慈的投降，這表明了他對漢帝的忠誠，但這也為他日后的死亡埋下了伏筆。
對于太史慈的歸順，我認為這是三國鼎立之時不可避免的趨勢。太史慈雖然勇猛，但單槍匹馬終究不能對抗天下。他的選擇也反映了他對時局的清醒認識和對未來的.理性思考。
總之，《三國演義》第七回的內容豐富多樣，人物形象鮮明，使我受益匪淺。通過閱讀這一回，我不僅了解了歷史事件的發展過程，也認識了許多英雄人物，更重要的是，我學會了如何從不同的角度看待問題，如何冷靜地分析形勢，這些都是我在閱讀中所得到的寶貴財富。
三國演義讀書筆記8
三國演」是由明朝文學大家羅貫中根據當時所流行的話本收集而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下的野心為背景，故事是由魏、蜀、吳這三國交織而成，其中，以蜀漢為主體，所以，作者對蜀漢中的主角包括劉備、關羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加，對魏中的主要角色，「曹操」，則是以貶居多。
三國演義是我國的四大奇書之一（三國演義、水滸傳、西游記、金瓶梅），亦是章回小說之一，所以在我國文學史上占有很重的地位，也得到了很多的評價，其中，有許多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達等……，其中我最感興趣的有。
一、過五關斬六將；
二、的蘆救主。這二則故事使我受到了啟發，（一）是讓我感受到關公的重義氣，即使大哥在天涯海角，只要有消息，也要把兩位嫂嫂平安的.送到大哥手上，把自己的生死置之身外，一切以兩位嫂嫂的安全為重；
�。ǘ┦亲屛腋惺艿饺瞬豢芍蛔⒅赝獗恚J為它是壞的而舍棄它，就像是的盧一樣，縱使它是會克主的，但劉備卻不在意它，可能是劉備的仁心感動了的盧馬，所以，在主人最危急之時，它無克主反而是救了主人一命。
看完三國演義，才感覺到中國文學的博大精深，也感受到作者的寫作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，三國演義因為屬于章回小說，故事具有連續性，讓人有一直想看下去的心理，而且不會覺得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末年，群雄割據的亂世之中，三國演義不僅是在當時有一種象征的功用，也是令一種體制的創新，更是研究明清小說的典范之一，所以，三國演義真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗，文學素養也提升了許多。
三國演義讀書筆記9
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。一首雄偉壯麗的贊歌拉開了三國的序幕。《三國演義》是我最喜歡的一本書。它記錄了悠久燦爛的歷史文化，描繪了杰出的歷史人物和自強不息的奮斗精神，是最輝煌的歷史巨人之一。仔細閱讀后，我印象深刻。
《三國演義》塑造了一大批英雄。諸葛亮是賢相的化身。他有全身心投入，死而后已的高風光節日，有救世濟民、重建和平繁榮的雄心壯志，有料事如神的奇妙本領。他不出茅廬就知道世界大事，準確預測世界三分的全面局面。出山后，他展示了自己的才華，巧妙地借東風，草船借箭，三氣周瑜，巧妙地建立了一個空城計劃。他的事跡激勵我努力學習，獲得豐富的知識和智慧。曹操是一代叛徒。他提出寧愿教我負天下人，也不愿教天下人負我。他既有才華又殘忍又奸詐。他是一個政治野心家和陰謀家，但他沒有殺死膝下的劉備，這讓我看到了他的慷慨。劉備重情重義，仁人愛物。他是一位賢惠的`下士。任軍知人善任。他忠于職守，深受大城鎮的愛戴。他讓我明白了愛人民、忠于職守的深刻道理；關羽威嚴剛毅，義重如山。他沒有降曹操，日夜想念他的兄弟；他發誓要和劉備一起生存。他的精神讓我明白仁義非常重要；孫權謙虛，年輕有志，也是世界英雄，讓我意識到寬容的重要性……
《三國演義》這本書實際上給了我兩個詞——謹慎。幾千年前，老子說：謹慎就像開始一樣，沒有失敗。幾千年后，法國大作家雨果說：謹慎是智慧的長子。通過不同的時間和空間，跨越不同的國家，對謹慎的理解總是一致的。最有價值的東西總是可以穿越古代、現代、中外，沉淀成永恒的真理。
三國演義讀書筆記10
《三國演義》是中國古代小說的經典之作，主要講述了中國東漢末年群雄爭霸的故事。書中的主要人物包括劉備、關羽、張飛、曹操、孫權等，他們的英勇善戰、忠誠勇敢、機智過人、陰謀詭計令人敬佩和嘆惋。
在書中，各種戰役如官渡之戰、赤壁之戰等尤為精彩。尤其是赤壁之戰，曹操在驕傲自大的情況下貿然進攻東吳，最終落得慘敗的下場，充分展示了戰爭的殘酷和決定性。同時，書中所涉及的人物關系錯綜復雜，人與人之間的利益斗爭以及情感糾葛更是豐富多彩。
在閱讀過程中，我深深被人物形象所吸引。劉備的.仁義、關羽的忠誠、張飛的勇猛、曹操的機智、孫權的果斷都給我留下了深刻的印象。同時，書中的人物命運也讓我深感惋惜。例如，劉備與孫權的婚姻，雖然最終導致了蜀漢的滅亡，但他們的愛情卻讓人感動。
總的來說，《三國演義》是一部值得一讀的歷史小說。它不僅展示了中國古代歷史的豐富多彩，也展現了人性的復雜和偉大。通過閱讀這本書，我深刻理解了“人無完人，金無足赤”的道理，也明白了“英雄難過美人關”的現實意義。
三國演義讀書筆記11
我喜歡看書。我喜歡看四大名著，在《西游記》里面，武功高的孫悟空。在《綠煙仙蹤》里面，善良勇敢的多蘿茜。我喜歡看漫畫書，在《米小圈上學記》里，搞笑的米小圈。在《怪物大師》中，聰明的布布路。在《植物大戰僵尸漫畫》中，博覽群書的豌豆射手，幽默的'堅果。
而這個暑假，我讀了羅貫中著的《三國演義》，在三國演義里面，人物寫的十分生動。光有名有姓的就有一千多個，主要人物就有五百多個。其中我最喜歡的主要人物就是孔明，他機智勇敢、足智多謀。其中舌戰群儒、火燒赤壁、三氣周瑜、七擒孟獲、空城計等故事都體現出孔明的智勇雙全。我最喜歡的故事就是孔明智退司馬懿，這故事主要講孔明領著兩千五百多人，戰勝了司馬懿帶領的十五萬人的故事。把孔明描寫得比司馬懿更聰明。周瑜曾說過：“孔明神機妙算，我不如他也�！敝荑ひ矓≡诹丝酌鞯哪_下。
讀了《三國演義》后，我要好好學習，像孔明一樣做個智勇雙全、足智多謀、神機妙算的人，這樣我門門考試都會有好成績，哈哈！
三國演義讀書筆記12
本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發生的斗爭，個個秣兵厲馬，雄心勃勃，一心想要成為統治霸主，到最后誰也沒能得逞。
首先說劉備，從一開始的桃園三結義這個故事就讓人對劉備產生了很深的感受。他是以草席為生，可他志向高遠、積極進取、寬厚仁義、重情有愛心、心態好且也非常的顧全大局的人。三顧茅廬—堅持不懈的精神。缺點—不能承受打擊，攻打吳國。接著說諸葛亮，他上知天文下曉地理、識人心，他神機妙算、足智多謀，《三國演義》中一個非常重要的人物。劉備三顧茅廬請他出山輔佐，他向劉備提出了“聯吳抗曹，據有荊益，三分天下”的隆中對策。他為報答劉備三顧茅廬之思，做到“鞠躬盡瘁，死而后已，嘔心瀝血，積勞成疾”，最后病逝于北伐前線五義原。他的智慧超群，例如在故事中的借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延。他的忠誠，他自認定了劉備，就再也沒有投靠別人，這讓人很敬佩！但諸葛亮也有缺點，就是凡事自己都要親自過問，結果把自己累得盤餐日減，讓敵方知道他來日不多，才堅定下了堅守不戰的想法。
關羽，他是一個忠誠正直的武將，從千里走單騎、過五關斬六將、華容道義釋曹操等表現，他蓋世武藝、膽大心細，喜歡書中描繪他令人激動的攻敵場面。他的患誠正直是我們最需要學習的，也是現代人最缺乏的`。他英勇善戰、忠義無雙，做人做事有始有終。曹操稱贊關羽“事主不忘其本，乃天下之義士也！”。但他的最大缺陷應該是沒有政治頭腦。
曹操，他為得天下，挾天子令諸侯，此為孟得之雄才大略之體現，他不急于求成，知道韜光養晦，不掙一時之得，深謀遠慮，可是智者千濾必有一失，他的多疑之心無意是他吃敗仗之原因。大家都說他是大壞蛋，我倒覺得他是個很有才氣和豪爽大氣的人物，比如在赤壁之戰前“釃酒臨江，橫槊賦詩”，作短歌行，還有寬釋陳琳，以及他的《讓賢本明志令》中的論述，以及厚待關羽，收張遼等。除此之外，他留給世人矛盾對立的性格，如聰明透頂、又愚不可及；奸詐奸猾、又坦率真誠；豁達大度、又疑神疑鬼；寬宏大量，又心胸狹窄。如此復雜的性格統一于他一個人挑起，這本身就是個很了不起的事情，也是最有魅力的人物。通過這本書，讓我悟出人生處事的道理：劉備教我們什么事情都要冷靜對待；諸葛亮教我們考慮問題要周全；關羽教我們忠誠就能得到別人的信任；曹操教我們做什么事情都不要多疑。總言之，取長補短，我們學習他們的優點在人生道路上定能戰勝困難。
三國演義讀書筆記13
《三國演義》是一部歷史名著，它以陳壽著《三國志》為模板，經過作者羅貫中大膽的藝術創作而完成的，以一種生動、有趣、貼近生活的藝術表現形式展現在廣大群眾面前，并為人民所喜愛、傳頌�！度龂萘x》又是一部小說，作者匠心獨運，以生花妙筆勾勒出桃園結義，過五關斬六將，火燒赤壁，神算借東風，長板橋，空城計，望梅止渴等一系列生動的故事，為婦孺皆知。它妙趣橫生的文字，深深地打動了我幼小的心靈，同時也成了我心中永遠的經典。
《三國演義》被人們列為“四大名著”之一，它確實無愧于這一美譽。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰場，也有文臣武將爭權奪利，勾心斗角的紛爭，也不乏風花雪月、情意深長的.愛情。引人入勝的情節讓人忘卻了這是在述說歷史，而分明是在娓娓地講述一個個美麗而動聽的故事，我想這大概就是經典之作與眾不同之處吧。
我覺得《三國演義》更經典絕妙是在于它的戰爭前后經過的細致描寫和塑造人物形象方面的獨樹一幟，譬如赤壁之戰，戰爭的起因是劉備兵敗，曹操妄圖吞并吳，諸葛孔明舌戰群儒，智激周瑜抗曹是事情的經過，而后孫曹對峙，巧施連環計，火燒戰船這一連串驚心動魄的情書掀起了故事的高潮，最后又以曹操兵敗，關云長義釋華容道這原本出乎人意料卻又讓人欣然接受的結果圓滿地敘述完了這宏大的戰爭。而在人物塑造方面，更可以看出《三國演義的獨到之處，劉備的仁德，張飛、趙云、許諸、典韋的勇猛，魯肅的憨傻都被描寫得淋漓盡致，而“寧可教我負天下人，不叫天下人負我”的曹操的阻險毒辣，“安居平五路”運籌帷幄諸葛亮的足智多謀，還有“降漢不降曹”“義拔云天”關公的忠義凜然更是被刻畫地入木三分。
有人說：“每一本書，都象一盞奇特的燈，不過它照的不是黑夜，而是求知者的心靈�！倍度龂萘x》更是一盞明亮的燈，一盞明亮而永不熄滅的燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生之路。
三國演義讀書筆記14
《三國演義》是中國古代四大名著之一。它主要講述了從東漢末年到晉朝統一的一系列故事。讀完后，書中栩栩如生的人物和生動的故事給我留下了深刻的印象，讓我的心長期難以平靜！
以燒赤壁期間發生的事情為例。曹操率領80多萬大軍攻打孫權，孫權和劉備聯盟抵達曹操。孫權將軍周瑜嫉妒劉備軍師諸葛亮的才華，命他十天造十萬支箭攻打曹操！諸葛亮用自己的詭計向曹操草船借箭，第三天就把箭交給了周瑜，讓周瑜心服口服。在燒赤壁之前，周瑜用曹操的'疑心設計殺死了曹操的水手蔡帽和張允，導致曹操的80萬軍隊在燒赤壁之后幾乎被摧毀！當曹操輸掉華容道時，諸葛亮精心設計阻止關羽，關羽懷念曹操的善良，讓周瑜是機關，但也看到了諸葛亮的謹慎！
曹操的奸詐，劉備的謙虛，諸葛亮的才華，周瑜狹隘生動地展現在我面前，讓我對自己有一些思想反思：我有劉備的謹慎，諸葛亮的大膽和聰明，也有周瑜的吝嗇，與同學沖突總是喜歡討價還價，作為一個男人，這不是一種文明的行為，想想媽媽經常警告，老師春春教，如果不后悔，后果將難以想象！
在今后的學習和生活中，我必須嚴格要求自己，寬以待人，發揚優勢，糾正缺點，做一個品學兼優的好學生！讀《三國演義》是我最大的收獲！
三國演義讀書筆記15
今天，我們一起讀完了《三國演義》這本名著，我感覺到當眾擁抱你的對手，這似乎是件很難做到的事情。由于絕大部分人看到自己的`對手都會有滅之而后快的沖動，若環境不答應或沒有力量毀滅對方，至少也會保持一種冷淡的看法，或說一些讓對方不舒適的嘲諷話，可見要是能做到笑著擁抱你的對手是非常難的。
我們常常看電視中的競技競賽，你看看無論是拳擊還是擊劍競賽，在競賽開頭之前，競賽雙方都要握手敬禮或擁抱，競賽結束仍然如此。再看看電視中的那些國家元首們，明明是經濟制裁給弄的焦頭爛額了，估量心里都恨死對方了，可是見了面仍要應酬，仍要擁抱……
咱只是個大一的高校生，不懂國家大事也不懂生活中的小事。目前還只是個同學什么也不懂，沒有資格談古論今，還是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書好……
之所以違反母命偷吃了“禁果”，有感而已，缺乏染目!
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