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  • 去韓國留學(xué)設(shè)計(jì)類專業(yè)有哪些比較好

    時(shí)間:2024-08-11 00:29:19 留學(xué)韓國 我要投稿
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    去韓國留學(xué)設(shè)計(jì)類專業(yè)有哪些比較好

      造型設(shè)計(jì)專業(yè)

      設(shè)計(jì)開發(fā)是現(xiàn)代人類社會(huì)、人類生活、社會(huì)發(fā)展中不可缺少的一部分,廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)開發(fā)的未來是指向性、創(chuàng)意性、科學(xué)性、必將影響到我們每一個(gè)人的生活。

      產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)將學(xué)習(xí)以廣告、包裝、CI Design為中心的視覺設(shè)計(jì)。以家電產(chǎn)品、運(yùn)輸機(jī)械、環(huán)境Design為中心的Product、環(huán)境Design。以Multimedia web 設(shè)計(jì)為中心的Digital Design。三個(gè)中心領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)及實(shí)踐。

      據(jù)韓國調(diào)查顯示產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)在近3年來就業(yè)率高達(dá)93%,其中78%在企業(yè)及研究所就職。

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      以人物、自然物體、靜物為素材,通過,多種表現(xiàn)方法的運(yùn)用,培養(yǎng)提高對(duì)平面空間進(jìn)行創(chuàng)意的能力。

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      Digital Design II 將Digital Design I所學(xué)習(xí)的基本理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐通過,對(duì)project企劃、設(shè)計(jì)、制作等提高實(shí)際能力。

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      視覺Design II 通過對(duì)視覺設(shè)計(jì)等各種知識(shí)的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)并改善其中的問題,發(fā)現(xiàn)并改善其中的問題,從而提高設(shè)計(jì)水平。

      Computer Graphic II 將課程I中學(xué)到的各種理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。

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      服裝專業(yè)

      下面設(shè)置的具體課程有造型藝術(shù)的理解、色彩和設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)繪畫、紡織品設(shè)計(jì)(必修)、染色和染色工藝、織造設(shè)計(jì)、衣類素材企劃(必修)、觀賞工學(xué)和設(shè)計(jì)、立體裁斷、平板印刷、潮流畫室(必修)、紡織品CAD、衣類產(chǎn)品品質(zhì)管理、衣類商品企劃、紡織品加工和設(shè)計(jì)、衣類和環(huán)境(必修)、成衣生產(chǎn)、圖案設(shè)計(jì)、手繪與染、計(jì)算機(jī)工藝品設(shè)計(jì)、織物歷史的理解、紡織經(jīng)營、潮流產(chǎn)業(yè)和貿(mào)易、衣類產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)等等,可以說照顧非常細(xì)致。

      在韓國設(shè)有服裝類專業(yè)的學(xué)校有很多,除了本科課程以外,諸如弘益大學(xué)、中央大學(xué)、檀國大學(xué)、慶熙大學(xué)、建國大學(xué)等這些比較好的大學(xué)大學(xué)院(碩士-博士)也有相關(guān)專業(yè)的研究科目,可以完全實(shí)現(xiàn)興趣與學(xué)歷的雙贏。在韓國本土出身的著名服裝設(shè)計(jì)大師有安德烈.金(----)、崔敬子、周仁淑、崔范錫、李相奉等。他們都是韓國近現(xiàn)代的,活躍于各大一線時(shí)尚服裝周的,具有亞洲濃厚色彩表現(xiàn)的著名設(shè)計(jì)師

      動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)

      課程安排上看,國內(nèi)的游戲?qū)I(yè)課程有計(jì)算機(jī)游戲基礎(chǔ)、游戲策劃與運(yùn)營、游戲客戶端編程、JAVA程序設(shè)計(jì)、游戲服務(wù)器端編程、游戲引擎腳本編程、手機(jī)游戲開發(fā)等,韓國院校在剖析游戲?qū)I(yè)課程方面,主要是以影像、動(dòng)畫片、計(jì)算機(jī)圖形、社會(huì)文化等人文社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)上為教學(xué)背景授課的,相比之下更側(cè)重實(shí)踐。

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