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深度剖析高中生出國留學(xué)美國的意義
目前，國內(nèi)很多家庭都認為，美國是出國留學(xué)的首選目的地。但是什么時候讓孩子出國留學(xué)美國?這或許是很多人共同思考的問題。業(yè)內(nèi)人士認為，進入高中 階段，綜合發(fā)展，能力培養(yǎng)，素質(zhì)教育等都只能給高考讓路，題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)試訓(xùn)練，充斥了學(xué)生大部分的高中生活。而且中國高考一刀切的選拔制度，從很大程度上 增加了學(xué)生和學(xué)校的升學(xué)壓力。
所以，高中生出國留學(xué)美國應(yīng)該是最適當?shù)碾A段。不過仍有很多人擔(dān)心，高中生出國留學(xué)美國很難適應(yīng)不同的文化、語言、社會環(huán)境等多種因素的壓力。其實 最直接影響優(yōu)秀學(xué)生無法適應(yīng)的最重要因素是，能力和方法的差異。當然，美國在接受中國留學(xué)生申請時也會注重考慮這一點。如果申請材料中有可以證明申請人有很好的在北美教育體系下學(xué)習(xí)，具有美國大學(xué)要求的學(xué)習(xí)能力，掌握美國大學(xué)要求的學(xué)習(xí)方法和思維方式，那么一定可以在 眾多申請者中倍受大學(xué)青睞。
高中生出國留學(xué)美國利于升學(xué)
美國大學(xué)在錄取學(xué)生時，非常青睞有特殊經(jīng)歷和勇于挑戰(zhàn)的學(xué)生。在眾多來自中國的美國名校申請者中，有在國外高中學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷的申請者屬于少數(shù)，而能 夠鼓起勇氣，在沒有親人跟隨的情況下，獨自前往一個文化和習(xí)慣都完全不同的國家讀書，還要面對升學(xué)的挑戰(zhàn)，這在美國大學(xué)看來是十分值得肯定的勇氣。因此， 出國留學(xué)美國高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以使學(xué)生從眾多申請者中脫穎而出。
高中生出國留學(xué)美國利于提高語言學(xué)習(xí)，及早適應(yīng)北美教育體系
高中生大概十五、十六歲，而要學(xué)好標準的英文當然是年齡越小越好，所以很多家長選擇在中學(xué)階段就把孩子送去美國留學(xué)，其中一個很單純的目的就是學(xué)好 英文。另外，美國學(xué)生的寫作、閱讀和美式思維等大學(xué)學(xué)習(xí)必不可少的能力主要是在中學(xué)階段培養(yǎng)起來的。學(xué)生在美國高中就讀，可以在純粹的北美教育體系下掌握 這些能力和學(xué)習(xí)方法，進入大學(xué)后就不會有陌生感，可以直接跳過國際學(xué)生普遍具有的大學(xué)磨合期。
高中生出國留學(xué)美國培養(yǎng)學(xué)生獨立精神和自立能力
赴美國讀高中，無論是住在寄宿家庭還是住校，學(xué)生必須學(xué)會自己的事情自己做，必須獨立面對所有挑戰(zhàn)和困難，學(xué)會獨立思考和獨立解決問題。這對在國內(nèi) 事事離不開父母的中國學(xué)生而言是非常好的鍛煉。孩子只有離開父母才能真正的成長。在學(xué)生學(xué)完高中第一年回國度暑假的時候，我們常常可以接到家長的電話，說 孩子一 下就長大了，非常懂事，開始知道心疼父母，也成熟了很多。很多家長說，這個時候覺得，去美國讀高中最重要的意義其實不在于孩子將來以后可以進多么好的大 學(xué)，而是得到真正的成長和鍛煉。
高中生出國留學(xué)美國利于培養(yǎng)學(xué)生完善的性格
美國高中教育對于學(xué)生性格和人格的培養(yǎng)十分重視。美國高中開設(shè)很多性格和人格以及素質(zhì)培養(yǎng)的相關(guān)課程，并通過許多實踐活動完善學(xué)生的性格。學(xué)生在美國的高中往往可以變得樂于助人，非常有愛心，而且很有主見，思想鮮明，這些都會使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
高中生出國留學(xué)美國利于國際化人才塑造
在美國讀高中，大多數(shù)學(xué)生住在美國本土的寄宿家庭。學(xué)生會擁有美爸美媽，或者美國的兄弟姐妹。學(xué)生被視為寄宿家庭的成員，與其他家庭成員同吃同住， 共同生活，并參與家庭所有活動，和家庭進行充分交流。通過和寄宿家庭的共同生活，學(xué)生可以真正了解美國的社會和文化，并養(yǎng)成美式的生活習(xí)慣，成為真正了解 多元文 化的國際化人才，這對學(xué)生以后在美國的學(xué)習(xí)和生活非常有幫助
除以上之外，因為美國采用學(xué)分制教育模式，更能避免目前在國內(nèi)普遍存在的偏科現(xiàn)象。
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