班組建設中的班組長
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在一個班組中，班組的每一名職工聚到一起就是緣分，工作、生活在一起就應該更加珍惜這種緣分。但是，由于班組成員受教育程度不同、素質高低有差異、接受新鮮事物能力不一樣，每個人都有自己的特性和脾氣，也有長處與弱項。
作為班組長 只有細心研究班組成員的性格特點，做好“人”的文章，才能在班組里營造正氣，團結領導班組成員自覺擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使。
每當安全與生產出現矛盾的時候，始終能夠做到把安全放在在第一位，做到了不安全不生產，擺正安全與生產的關系。
另外，在日常工作要時刻注意職工的思想情緒變化，及時做好班組成員的思想政治工作，盡量避免因一個人的不良情緒對全班的和諧氣氛造成影響。對于極個別安全不放心的職工進行重點叮囑、重點控制，絕不讓安全管理上出現空白點。
對于班組比較困難的職工家庭，要及時向組織匯報給予救濟，幫助職工排憂解難。
要主動做好職工的思想轉化工作，要不存任何偏見，做到政治上愛護、生活上關心，使他們真正感受到大家庭的溫暖，樹立起戰勝自我的勇氣。另外班組長不僅要有精湛的操作技能“會干”，能隨時正確處理生產中出現的問題，而且要“會管”。
面對在生產工作中出現的問題，作為班組長要能在第一時間內帶領班組成員找出問題并能及時進行處理。
這就需要在日常工作過程中注重對管內設備留心觀察，對長出現的問題、解決的方法要做好全過程記錄，在日常學習中要加強對設備資料的學習整理，只有這樣才能對你所管的設備了如指掌，當設備出現問題后你才能臨陣不亂、藥到病除。
一個人的能力是有限的，要確保班組在安全生產工作中朝氣蓬勃、蒸蒸日上，就需要一支素質高、技術硬的隊伍。在日常工作中，要積極帶領班組職工參加各類技術培訓活動，培養班組職工自覺學習的理念，加強學習型班組建設 ，這樣，就更能加強我們的班組建設，使得我們鐵路企業的安全生產穩步發展。
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