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理科生學編導的優(yōu)勢
在大多數人的眼中，或許編導就是天生為文科生而制定的專業(yè)，文科生可以寫作，文科生接觸的全是政治歷史地理等等，編導就是需要寫作，需要創(chuàng)作，等等，但是有這種想法的人早在上個世紀末就被國家教育部給否認了，如今的編導專業(yè)不分文理，文科理科生都可以報。那么這么文科性的專業(yè)，理科生學習起來有什么優(yōu)勢呢?理科生能學好嗎?理科生到底適合學習編導嗎?下面就理科生學習編導專業(yè)做下簡單的介紹。
1、邏輯性強：
大多數理科生應該都有過這樣的經歷，在自己的練習本上進行各種數字計算，無論是函數邏輯，還是重力加速度，都是跟一大堆數字“交朋友”。那么，你有沒有想過，文科生這個時候他們在做什么?他們可能是在跟馬克思恩格斯夢中交談，也可能穿越到了唐朝。理科生也有理科生的特點，在編導學習的過程中恰恰是邏輯性強能夠祝你一臂之力。從多年的教學過程中可以看出，理科生學習編導更加系統化，更加注重邏輯的連貫性，理科生可以從自己的邏輯出發(fā)，更好的把握學習內容的關系以及寫作內容的上下關聯。
2、思維縝密：
對于理科生而言，還有一個很重要的特點就是思維縝密。想想平時的學習還要沉浸在各種不同的化學反應當中，無形之中就給自己一種嚴謹的縝密習慣。舉一個很簡單的例子，如果記錯了該元素的特性，把還原性記成氧化性，要是再加上另外一種元素會發(fā)生怎樣的改變呢?所以思維縝密也是一個很重要的習慣。
3、理解力強：
“理解”二字對于大多數學生來說再熟悉不過了，那么這個編導理科生的學習怎么會跟理解二字有聯系呢?理科生平時多和數字、方位、角度等等相連，那么在編導的學習過程中無非也是這幾個方面，理科生可以從理科生的角度進行分析、學習。例如：在學到一些光線、色彩運用在影片中的時候，理科生就發(fā)揮大的作用了，他們可以清楚的了解這些運用，充分理解為什么要這樣布局。
4、專業(yè)選擇范圍大：
如今在各個大學里，關于編導還開設了這么幾個專業(yè)：數字媒體技術、攝影攝像藝術、照明藝術、錄音藝術等等，這幾個專業(yè)相對編導里的廣播電視編導、戲劇影視文學、文化產業(yè)管理、公共關系等等來說是偏理科性的，這些專業(yè)很適合理科生的學習與選擇。相對理科生來說，他們學習起來也更加容易。
5、學生基數�。�
在大多數人的眼中，編導是屬于文科性的專業(yè)，理科生不應該學。于是乎，出現了這種現象，每年的編導考生當中只有不到百分之十的考生是理科生，那么這種理科生少的現象對于你們來說是是福是禍呢?看看接下來的這個特點吧!
6、招生名額多：
早在2006年，國家教育部規(guī)定大學本科編導專業(yè)不分文理，一切兼收，那么這個對于大多數理科編導的考生來說真是一個天大的好消息。舉個很簡單的例子，一所大學要招收編導考生，招生名額是20人，條件是文理兼收，那么一般情況下是這樣分配的文科11名，理科9名。
7、錄取比例：
想想剛剛的“學生基數小”加上現在的這個“招生名額”，對于理科生而言，錄取比例是多大。對于理科生而言，選擇編導這個專業(yè)，和大學的“成交率”是更大的。
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