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人教版新課標語文七年級《馬》教學設計
課文中的馬就被賦予了人性的光彩，它像英勇忠義的戰(zhàn)士，又像馴服誠實的奴仆，像豪邁而獷野的游俠，又像典雅高貴的紳士。下面是小編整理的人教版新課標語文七年級《馬》教學設計，大家一起來看看吧。
教學目標：
1.掌握一類生字9個，二類生字12個，并在準確書寫的基礎上逐漸達到寫好、寫快、寫規(guī)范的目的。
2.學會聯(lián)系上下文理解一些詞語或成語的意義。聯(lián)系生活，進行口語交際練習。
3.通過閱讀，感受馬所體現(xiàn)的中華民族自強不息的精神。
教學重點、難點：
通過閱讀，感受馬所體現(xiàn)的中華民族自強不息的精神。
教學準備：
多媒體、生字卡
教學時數(shù)：
三課時
第一課時
教學內(nèi)容：
學習生字，初讀課文。
教學過程：
激趣欣賞，導入新課。
出示關于馬的幻燈片，并由此提出問題。欣賞了這些關于馬的精彩圖片，結(jié)合平日你對馬的了解，能說一說你眼中的馬嗎?可以用一個詞語或成語概括一下你心目中馬的形象或特點嗎?那么，課文又向我們展示了一個怎樣的馬的世界呢?讓我們一起走進《馬》吧!
初讀課文，學習生字。
(一)自由朗讀課文，邊讀邊分別畫出9個一類字和12個二類字。
(二)檢查一、二類生字預習情況。
1.出示生字卡片，指讀、齊讀。
2.學生領讀課后詞語。
(三)學習一類字。
1.學習生字。
畜先查田字旁再查5畫 上下結(jié)構
ch 字義：禽獸，有時專指家養(yǎng)的獸類。
組詞：六畜(文中)、畜牲、家畜、幼畜、畜力
x 字義：飼養(yǎng)組詞：畜產(chǎn)、畜牧業(yè)
素s 先查絞絲旁再查4畫 上下結(jié)構
字義：本色，白色;本來的;蔬菜類的食品(對葷菜說);平素，向來;古代指潔白的生絹。
文中突出了馬的樸實、樸素。
組詞：素絲、色素、毒素、因素、素菜、素來、素質(zhì)、平素、素食、素日、素不相識、尺素
扎先查扌旁再查1畫左右結(jié)構
zhā 字義：刺;駐扎;鉆;基礎牢固。
組詞：扎針、扎花、扎營、扎猛子、扎實、扎根、扎扎實實
zh 字義：勉強支持組詞：掙扎
zā 字義：捆，纏束;把兒，捆兒。
組詞：扎辮子、扎腿、一扎線
縱 zng 先查纟旁再查4畫左右結(jié)構
字義：放;放任，不加拘束;身體猛然向前或向上;連詞，即使;豎，直，南北的方向，跟“橫”相反;〈方〉起皺紋。
組詞：縱虎歸山、縱目四望、縱情歌唱、縱馬、縱橫馳騁、縱橫交錯、縱隊、縱線
演 yǎn 先查氵旁再查11畫
字義：把技藝當眾表現(xiàn)出來;根據(jù)一件事理推廣、發(fā)揮;演習，依照一定程式練習;不斷變化。
組詞：演劇、演說、演義、演繹、演變、演進、眼花、演武、表演、演員、演出、演奏、演唱
堂 tng 先查小字頭再查8畫 上下結(jié)構
字義：正房，高大的屋子;專供某種用途的房屋;過去官吏審案辦事的地方;表示同祖父的親屬關系。組詞：堂屋、禮堂、令堂、殿堂、課堂、堂堂正正、大堂、過堂、堂兄弟、堂姐妹、堂皇、冠冕堂皇、富麗堂皇、相貌堂堂
創(chuàng) 先查刂旁再查4畫左右結(jié)構
chung 字義：開始，開始做。
組詞：創(chuàng)辦、創(chuàng)造、首創(chuàng)、創(chuàng)舉、原創(chuàng)、創(chuàng)業(yè)
chuāng字義：傷。組詞：創(chuàng)傷、刀創(chuàng)、予以重創(chuàng)
忠 zhōng 先查心字底再查4畫上下結(jié)構
字義：赤誠無私，誠心盡力。
組詞：忠誠、忠厚、忠貞不渝、忠實
弦 xin 先查弓字旁再查5畫左右結(jié)構
字義：弓箭上發(fā)箭的繩狀物;月亮半圓;數(shù)學名詞;樂器上發(fā)聲的線;鐘表等的發(fā)條。
組詞：上弦、下弦、三弦、離弦、弦樂、弦切角
2.指導書寫。
重點指導“畜、素、演(注意不要少寫“演”字中‘由’上的一橫)、創(chuàng)(注意‘人’下的橫折勾、豎彎鉤的寫法)”的字形。
作業(yè)：
1.熟讀課文。
2.查找關于馬的資料。
第二課時
教學內(nèi)容：
熟讀文章，感悟文章內(nèi)容。
教學過程：
導入課文：
這節(jié)課我們繼續(xù)學習《馬》，讓我們跟著作者，深入到文中去讀、去感、去想，看看他眼中的馬又是怎樣的呢?
理解課文：
課文共有幾個自然段，每個自然段主要講了些什么?
按部分講讀。
1.第一部分(1、2自然段)
(1)指名讀，指導讀，齊讀，講讀。
(2)生活中，你還從哪些方面感受到了人與馬的關系是密不可分的?
2.第二部分(3自然段)
小組學習，交流課前準備的資料，向全班匯報，內(nèi)容以馬的詩、馬的歌、馬的傳說為主。
3.第三部分(4自然段)
以讀為主，注意讀出歌頌、贊揚的語氣。
作業(yè)：
1.書寫生字。
2.預習下一課。
第三課時
教學內(nèi)容：
復習鞏固，拓展練習。
教學過程：
復習鞏固。
1、讀一讀。
2、寫一寫。
3、寫一寫“六畜”。
4、填詞語游戲。
5、聯(lián)系生活。
6、進行口語交際練習。
課外拓展。
閱讀課外有關動物的文章。
例：馮驥才《珍珠鳥》;老舍《貓》、《麻雀》等。
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