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成語(yǔ)中的名人故事資料
人民小學(xué)校門口環(huán)境污染嚴(yán)重，交通也堵塞得很厲害，給周圍居民生活帶來(lái)的不便，對(duì)我們學(xué)生的生活也有影響。下面是小編整理的關(guān)于成語(yǔ)中的名人故事資料，歡迎大家參考!
【1】成語(yǔ)中的名人故事資料
在我家中，有一本書總是放在我的床頭。這本書是媽媽在春節(jié)時(shí)候作為新年禮物送給我的，書的名字叫做《100位名人成材故事》。每天晚上當(dāng)我翻開書的時(shí)候，就仿佛進(jìn)入到了另外一個(gè)時(shí)空，在那里我了解到那些名人是如何刻苦學(xué)習(xí)和努力實(shí)現(xiàn)他們自身的價(jià)值。
到現(xiàn)在為止，這本書我已經(jīng)基本讀完。書中的每一位人物都給我留下了深刻的印象。書中的每個(gè)故事都十分的生動(dòng)有趣，他們都克服了各種意想不到的困難，最終為我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮腵貢獻(xiàn)。同時(shí)他們的那種精神也一直延續(xù)到了現(xiàn)在，激勵(lì)著我們這一代的人們。
當(dāng)我讀到“鐵杵磨針的少年李白”的時(shí)候，我知道了學(xué)習(xí)應(yīng)該要有“鐵杵磨針”的韌勁，而不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。李白從老婆婆那里明白了這個(gè)道理，所以他日后成為我國(guó)古代的偉大詩(shī)人，并為我們后人留下了許多膾炙人口的詩(shī)歌。
當(dāng)我讀到“愛數(shù)星星的孩子張衡”的時(shí)候，我知道了在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中不光要學(xué)書本上的知識(shí)，而且還要經(jīng)常主動(dòng)觀察周圍的其他事物，并要對(duì)不明白的要細(xì)心的進(jìn)行研究。張衡就是經(jīng)常細(xì)心觀察天象，才能夠制造出世界上第一臺(tái)觀測(cè)天文的儀器——渾天儀。在那之后，他又發(fā)明了世界上最早觀測(cè)地震的儀器——地動(dòng)儀。
【2】成語(yǔ)中的名人故事資料
一、 問(wèn)題的提出：
成語(yǔ)是一種形式簡(jiǎn)潔的詞組或短語(yǔ)。一些成語(yǔ)中含有有趣的名人故事。這些成語(yǔ)都出自哪本書呢?它們想表達(dá)的都是什么意思呢?帶著這些問(wèn)題，我對(duì)成語(yǔ)中的名人故事做了一次調(diào)查。
二、 調(diào)查方法：
1、 查閱《成語(yǔ)故事》、《成語(yǔ)大全》等書籍。
2、 詢問(wèn)父母。
3、 通過(guò)各種途徑，搜集、積累成語(yǔ)。
三、 調(diào)查到的資料：
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信息渠道 |
成語(yǔ) |
出處 |
歷史時(shí)期 |
主要人物 |
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《成語(yǔ)故事》 |
廢寢忘食 |
《論語(yǔ)》 |
春秋 |
孔子 |
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課本 |
入木三分 |
《書斷·王羲之》 |
晉朝 |
王羲之 |
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課本 |
程門立雪 |
《宋史·楊時(shí)傳》 |
宋代 |
楊時(shí) |
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課本 |
完璧歸趙 |
《史記》 |
春秋 |
藺相如 |
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課本 |
水滴石穿 |
《鶴林玉露》 |
宋代 |
張乖崖 |
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課本 |
買櫝還珠 |
《韓非子》 |
春秋 |
鄭國(guó)人 |
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媽媽講述 |
望梅止渴 |
《世說(shuō)新語(yǔ)》 |
三國(guó) |
曹操 |
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廢寢忘食 |
孔子在64歲那年開始周游列國(guó)，楚國(guó)葉邑的大夫發(fā)現(xiàn)孔子學(xué)習(xí)時(shí)廢寢忘食。 |
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入木三分 |
晉朝的皇帝要去北郊祭祀，讓王羲之把祝詞寫在一塊木板上，然后派工人雕刻，雕刻的工人發(fā)現(xiàn)，王羲之寫的字竟然滲入木頭三分多。 |
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程門立雪 |
宋朝的楊時(shí)在讀書時(shí)遇到難解的問(wèn)題，于是他便和游酢去請(qǐng)教他的老師程頤，得知程頤正在休息后，在門外一直等到程頤睡醒。這時(shí)門外的積雪已經(jīng)有一尺都厚了 |
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完璧歸趙 |
藺相如通過(guò)他的才智把和氏璧完好無(wú)損的送回了趙國(guó)的故事。 |
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水滴石穿 |
宋朝有個(gè)名叫張乖崖的縣令，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小吏從府庫(kù)中偷了一枚錢幣，就告訴小吏積少成多水滴石穿。 |
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買櫝還珠 |
鄭國(guó)的'一個(gè)人想買裝珠寶的盒子，用高價(jià)買下，卻把珠寶還給賣珠寶的人的故事。 |
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望梅止渴 |
曹操為了讓士兵打起精神，繼續(xù)行軍，虛構(gòu)了前面有一片梅林，使將士有了希望，走出了沒有水的地方。 |
四、 結(jié)論：
一個(gè)個(gè)成語(yǔ)是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族文化的瑰寶，我們要多在生活中積累這些有趣的成語(yǔ)。
五、 建議：
成語(yǔ)是中華民族文化的瑰寶，應(yīng)該在生活中多積累一些，有興趣的同學(xué)，還可以買《成語(yǔ)故事》或《成語(yǔ)大全》等書來(lái)讀一讀。
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