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  • 八年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課《旅鼠之謎》教案

    時(shí)間:2024-06-26 22:29:41 公開(kāi)課 我要投稿
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    八年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課《旅鼠之謎》教案

      《旅鼠之謎》的 作者是位夢(mèng)華,1940年生于山東平度。1962年考入北京地質(zhì)學(xué)院,攻讀地球物理勘探專業(yè)。1967年畢業(yè)后分配到中國(guó)科學(xué)院地質(zhì)研究所,從事地震成因及地震預(yù)報(bào)的探索與研究。于1995年5月6日勝利到達(dá)北極點(diǎn)。

    八年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課《旅鼠之謎》教案

      一、激趣導(dǎo)入

      大自然真是神奇美妙,有許多奧秘等待我們?nèi)ヌ剿鳌D阒来笱銥槭裁茨巷w嗎;非洲大草原的角馬為什么成群結(jié)隊(duì)的季節(jié)性大遷移;鯨魚(yú)為什么集體的自殺……毫無(wú)疑問(wèn),大遷徒是為了尋找水草更豐美、食物更充足的樂(lè)園,而鯨魚(yú)集體擱淺自殺則有待探索,你知道還有一種鮮為人知的小動(dòng)物北極旅鼠數(shù)百萬(wàn)只大遷移是為了什么嗎?對(duì),那是為了壯烈的死亡——自殺。今天,我們就來(lái)揭示旅鼠之謎,讓我們走近北極,傾聽(tīng)這一弱小生命所撞擊出來(lái)的生命最強(qiáng)音。

      二、知識(shí)廣角

      播放《人與自然》中有關(guān)旅鼠的片段。

      提問(wèn)生。從短片中你了解了哪些知識(shí)?

      師總結(jié)。同學(xué)們觀看得非常細(xì)致,并引發(fā)了思考,從不同角度了解了旅鼠的生存環(huán)境、生活習(xí)性、生存狀態(tài),它們是一群非常可愛(ài)的小動(dòng)物,因?yàn)樗鼈兣c世隔絕,并不與人類為敵。

      三、閱讀文章,概括提要

      1.單獨(dú)找一名學(xué)生發(fā)現(xiàn)并板書(shū)閱讀中遇到的值得注意的字詞。其他同學(xué)概括旅鼠的三大難解之謎。

      2.速讀1—6節(jié),作者如何引出說(shuō)明對(duì)象北極旅鼠的?

      生概述。由參觀愛(ài)斯基摩人村落遺址,發(fā)現(xiàn)一只老鼠,并捉住了它。奇遇動(dòng)物專家丹尼斯,并深入地了解旅鼠的三大未解之謎。

      3.重點(diǎn)閱讀。概括旅鼠之謎。

      生討論后概括。

      第一大奧秘:繁殖之謎。

      繁殖能力驚人,為動(dòng)物世界之最。一對(duì)旅鼠一年就有近百萬(wàn)后代。

      要求生按照丹尼斯的計(jì)算方法驗(yàn)算一下這一結(jié)論的正確性。

      師補(bǔ)充:這真是“子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也”。

      第二大奧秘:自殺之謎。

      旅鼠的繁殖雖然驚人,但并非年年如此,豐年多生,歉年少生。更令人不解的是,別的動(dòng)物都以皮毛肢色作為保護(hù)色,以免遭天敵殺害,例如變色龍、蛇、青蛙等均有此生存之道。而北極旅鼠的變色絕對(duì)令人費(fèi)解,因?yàn)樗鼈兪菫榱宋鞌硜?lái)殺死它們、吞食它們,這真是讓人疑惑而又嘆為觀止。

      第三大奧秘:投海之謎。

      其他動(dòng)物的遷移是為了更好的生存。例如生活在非洲、南美的許多動(dòng)物均是如此,而旅鼠的遷移走的卻是不歸路,因?yàn)閿?shù)百萬(wàn)只浩浩蕩蕩的大隊(duì)伍,紛紛跳進(jìn)大海、葬身大海。

      4.研討探究。

      旅鼠為什么會(huì)有這種種奇異的現(xiàn)象?談?wù)勀愕睦斫馀c看法。

      ①生態(tài)平衡被打破。大量旅鼠的出現(xiàn),有可能造成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)失衡。

      ②為了種族的生存。一部分旅鼠寧愿犧牲自我保全種群的延續(xù)。較之《斑羚飛渡》中老斑羚及鐮刀頭羊的自我犧牲,斑羚是被迫采取的悲壯行動(dòng),而旅鼠則是自覺(jué)的、自發(fā)的,精神更難能可貴。

      5.感悟反省。

      ①反觀人類自身,人類也不應(yīng)該毫無(wú)節(jié)制地繁衍,計(jì)劃生育勢(shì)在必行。

      ②自然界本身具有調(diào)節(jié)機(jī)制,物極必反,一旦打破生態(tài)平衡,就會(huì)出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)化趨勢(shì)。

      ③科學(xué)探索無(wú)止境,大自然之謎有待進(jìn)一步地去研究、探討。

      6.寫(xiě)法探究。

      由學(xué)生討論后歸納。

      記敘的形式類似講故事

      說(shuō)明的內(nèi)容介紹旅鼠的三大奧秘

      對(duì)話的方式與丹尼斯對(duì)話逐層介紹

      7.拓展延伸。

      自然是一位智慧老人,他用多種形式啟發(fā)人類。我們應(yīng)從旅鼠身上反觀人類自身,會(huì)領(lǐng)悟到許多。請(qǐng)以《旅鼠的啟示》為題寫(xiě)一篇讀后感。

      8.課外鏈接。

      觀察、探索大自然中存在的奧秘,查找相關(guān)書(shū)籍資料,尋求正確答案。老師推薦課外讀物《動(dòng)植物奇趣》(時(shí)代文藝出版社出版)。

      9.板書(shū)設(shè)計(jì)。

      自殺

      繁殖——旅鼠之謎——投海

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