幼兒園小班下學期學期計劃
學期指的是一學年中上課時間的一個單位。不同的國家有不同的學期制，目前較常見的學期制有兩學期制、三學期制和四學期。下面是小編整理的關于幼兒園小班下學期學期計劃，歡迎大家參考!
【1】幼兒園小班下學期學期計劃
一、我班班級情況分析
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。總的說，我班孩子的發(fā)展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的'專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。
二、班級工作總目標
認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三、教育目標
(一)健康
(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。
(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。
(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。
(6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
(二)語言
(1)能聽懂普通話并會說普通話。
(2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
(3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
(三)科學
(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗。
(3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。
(四)社會
(1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感、信任感。
(3)逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。
(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
(五)藝術
(1)喜愛集體藝術活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術之美。
(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。
(3)學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。
四、衛(wèi)生保健工作
保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
1、按幼兒園的要求進行消毒。
2、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)
3、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發(fā)生。
五、家長工作
1，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。
2，幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。
【2】幼兒園小班下學期學期計劃
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主題名稱：親親熱熱一家人 |
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年 齡 班： 小班 |
預設時間：（三）周 3月 2日—— 3月20日 |
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主題說明
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考慮到3—4歲幼兒的年齡特點，本主題中的“家”主要是指由父母和孩子（即兩輩人）組成的家庭，“家”的含義主要是指“家人”關系。從幼兒角度看，就是“爸爸媽媽生了我，我是爸爸媽媽的孩子，我和爸爸媽媽生活在一起，是一家人。”這個主題幫助幼兒知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關系，喜歡自己的家人，體驗父母對自己的愛，愿意聽他們的話。 |
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主題目標 |
1．知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關系，喜歡自己的家人，體驗父母對自己的.愛，愿意聽他們的話。
2．了解集體生活中的新規(guī)則，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求，并樂意按要求去做。
3．對家庭成員的主要特征感興趣，能大膽嘗試用擺放、粘貼等多種方式表達自己的感知，表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。
4．能跟隨老師邊念兒歌邊按節(jié)拍做模仿操。
5．能安靜地入睡，學會自己扣紐扣、解紐扣，疊放衣服。
6．能按物體的關聯(lián)性將常見物品歸類，能學習使用方位詞，能手口一致地點數(shù)7以內的數(shù)。
7．能連貫的唱歌，并根據(jù)歌詞內容進行簡單的歌表演。 |
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主要
學習
活動 |
第（01）周 |
第（02）周 |
第（03）周 |
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語言：媽媽
（綜合P5） |
語言：小熊醒來吧
（綜合P11） |
語言：親親熱熱一家人
（綜合P21） |
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音樂：好媽媽
（綜合P13） |
音樂：扶爺爺奶奶走路
（綜合P22） |
音樂：袋鼠媽媽
（綜合P7） |
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美術：我的媽媽
（生成） |
美術：布娃娃
（五大領域P181） |
美術：爸爸的領帶
（綜合P15） |
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數(shù)學：小明的家
（綜合P19） |
科學：我家的電視機
（五大領域P173） |
數(shù)學：這是我的家
（綜合P10） |
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健康：小雞的一家
（大全P173） |
社會：我的爸爸媽媽
（綜合P18） |
健康：麗麗起床了
（五大領域P99） |
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自主性游戲活動 |
創(chuàng)造性游戲 |
小一班：娃娃家、餅干屋、蔬果點、店、銀行。
小二班：娃娃家、銀行、玩具店、電話吧、水果店。
小三班：娃娃家、糖果店、小菜場、超市、銀行。
小四班：娃娃家、美發(fā)店、美車城、銀行、小司機。
小五班：娃娃家、披薩店、銀行、蛋糕店、小菜場。 |
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區(qū)域活動 |
生活區(qū)：提供練習扣紐扣的底板（上面畫上各種白色花，在花心釘上一顆扣子）和小花（用布做成各種花型開個扣眼），幼兒為每一朵白色的花扣上好看的花朵。
益智區(qū)：1．用各類紙盒自制娃娃，嘴巴做成各種各樣形狀，用各色圖形紙片喂娃娃吃“餅干”，娃娃的嘴巴是什么形狀就喂什么形狀的的“餅干”。
2．用眉毛、眼睛、嘴巴等操作材料在臉的模具上表現(xiàn)不同的表情。
美工區(qū)：1．提供油泥、泥工板、牙簽、模具等。引導幼兒用油泥制作各種各樣的“小點心”。
2．提供油畫棒、鏡框圖案等。引導幼兒畫自己或者父母。
閱讀區(qū)：提供《拔蘿卜》和《小熊醒來吧》的故事磁帶、各角色頭飾。請幼兒根據(jù)故事內容，戴上頭飾進行表演并講述。
表演區(qū)：1．提供袋鼠媽媽、寶寶的頭飾及音樂磁帶，幼兒結伴裝扮并表演。
2．播放學過的歌曲、歌表演樂曲及舞蹈音樂，方便幼兒表演和演唱。
科學區(qū)：提供大小不同的瓶子蓋子。引導幼兒找瓶蓋并學習按從小到大或從大到小的順序排列。進行擰下來和擰上去的練習。 |
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其他游戲 |
表演游戲：《拔蘿卜》、《媽媽》、《小熊醒來吧》
結構游戲：《房子》、《我的家》、《直升飛機》
智力游戲：《鬧花燈》、《寶寶送物品》、《安安全全玩滑梯》
音樂游戲：《小小音樂會》、《好媽媽》、《扶爺爺奶奶走路》
專用教室：生活操作室、建構室。 |
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環(huán)境創(chuàng)設（主題墻和游戲環(huán)境） |
1．充分開發(fā)和利用家長、家庭生活的豐富資源，如家庭成員的照片、記錄家庭生活的照片、幼兒本人的成長記錄影像和文字記錄等。
2．主題環(huán)境的創(chuàng)設應體現(xiàn)一家人之間的情與愛。 |
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日常生活 |
1.餐后和幼兒分享一些體現(xiàn)家庭成員之間的親情的故事。 |
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家園互動 |
1.請家長幫助一起收集家庭成員的照片、記錄家庭生活的照片、幼兒本人的成長記錄影像和文字記錄等。
2.請家長和孩子共同翻閱有關記錄家庭生活的照片，并回憶當時的情景和趣事；家長與孩子共同翻閱有關孩子成長記錄的照片，同時向孩子講述當時父母養(yǎng)育孩子的辛苦和樂趣。 |
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特色課程 |
根據(jù)各班特色計劃表安排特色課程。 |
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主題反思 |
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