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國(guó)際母語日歷屆主題積累
語言是人們交流思想的媒介，它必然會(huì)對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)、科技乃至文化本身產(chǎn)生影響。下面是小編整理的關(guān)于國(guó)際母語日歷屆主題，歡迎大家參考!
國(guó)際母語日
國(guó)際母語日(international mother language day)，1999年11月，聯(lián)合國(guó)教科文組織的一般性大會(huì)宣布：從XX年起，國(guó)際母語日設(shè)定在每年的2月21日，旨在促進(jìn)語言和文化的多樣性，以及多語種化。
歷屆主題
XX年的主題是：“首次國(guó)際母語日慶典(inaugural celebration of international mother language day)”;
XX年的主題是：“第二次年度慶典(second annual celebration)”;
XX年的主題是：“語言多樣性：3000種瀕危語言(linguistic diversity: 3,000 languages in danger)”
XX年的主題是：“第四次年度慶典(fourth annual celebration)”;
XX年的主題是：“兒童學(xué)習(xí)(children learning)”;
XX年的主題是：“盲文和符號(hào)語言(braille and sign languages)”;
XX年的主題是：“語言與網(wǎng)絡(luò)空間(languages and cyberspace)”;
XX年的主題是：“多語言教育(multilingual education)”;
XX年的主題是：“國(guó)際語言年(international year of languages)”;
XX年的主題是：“第十次年度慶典(tenth annual celebration)”;
XX年的主題是：“國(guó)際文化友好年(international year for the rapprochement of cultures)”[6]
XX年的主題是：“利用信息與傳播技術(shù)保護(hù)和促進(jìn)語言與語言多樣性(use of information and communication technology to protect and promote language and language diversity)”
XX年的主題是：“母語教學(xué)和全納教育(mother-tongue teaching and inclusive education)”。
XX年的主題是：“書籍，母語教育的媒介”
國(guó)際母語日
節(jié)日介紹
為促進(jìn)語言和文化的多樣性，以及多語種化，1999年11月，聯(lián)合國(guó)教科文組織的一般性大會(huì)宣布：從2000年起，每年的2月21日為國(guó)際母語日(International Mother Language Day)。1952年，巴基斯坦東部(現(xiàn)孟加拉國(guó))民眾為爭(zhēng)取將孟加拉語列為國(guó)家官方語言之一而舉行游行。當(dāng)年2月21日，五名者被槍擊身亡。為此，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布每年的2月21日為“國(guó)際母語日”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界約6000種語言中，96%語言的使用者只占世界人口的4%。數(shù)以千計(jì)的語言基本進(jìn)入不了教育體系、新聞媒體、出版物和公共場(chǎng)合。如果不能采取有效的挽救措施，全世界超過50%的語種將走向消亡。近年來，中國(guó)在保護(hù)少數(shù)民族語言文字方面做了大量工作，如使用各少數(shù)民族語言文字開設(shè)各學(xué)科專業(yè)、開通少數(shù)民族語言知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)平臺(tái)等，通過保護(hù)少數(shù)民族語言使其所
背景資料
2月21日是“國(guó)際母語日”。今年的主題是利用信息與傳播技術(shù)保護(hù)和促進(jìn)語言與語言多樣性。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前世界上共有7000多種語言，但占世界97%的人口所說的語言僅占世界語言種類的4%，只有不到四分之一的語言在學(xué)校和互聯(lián)網(wǎng)上使用。數(shù)以千計(jì)的語言基本進(jìn)入不了教育體系、新聞媒體、出版物和公共場(chǎng)合。如果不能采取有效的挽救措施，全世界超過50%的語種將瀕臨消亡。
目前，一些國(guó)家在保護(hù)少數(shù)民族語言上已取得了一定成效，如威爾士語、加泰羅尼亞語和加拿大的印第安語得到較好保護(hù)。聯(lián)合國(guó)教科文組織專家認(rèn)為，人類對(duì)母語的保護(hù)仍需加大力度，確立官方語言、編撰字典、編寫多語教材、完善語言存檔和傳播制度等都是保護(hù)母語的有效途徑。
由來
2月21日定為“世界母語日”，同當(dāng)年孟加拉國(guó)爭(zhēng)取獨(dú)立有關(guān)。1952年，當(dāng)孟加拉還屬于巴基斯坦時(shí)，民眾為爭(zhēng)取把孟加拉語列為官方語文之一進(jìn)行。2月21日當(dāng)天，警察向一群者開槍，有五名者被殺。孟加拉獨(dú)立后，為這幾位“語言烈士” (Language Martyrs) 建立紀(jì)念碑。
1956年巴基斯坦憲法規(guī)定孟加拉語(Bengali)和烏爾都語(Urdu) 同時(shí)作為國(guó)語。
1999年11月，聯(lián)合國(guó)教科文組織的一般性大會(huì)宣布：從2000年起，每年的2月21日為國(guó)際母語(International Mother Language Day)。
現(xiàn)狀
世界目前有7000多種語言，但使用其中96%的語言的人口只占世界總?cè)丝诘?%。教科文組織負(fù)責(zé)非物質(zhì)遺產(chǎn)事務(wù)的官員斯米茲指出，世界超過一半的語言都面臨消失的危險(xiǎn)，幾乎每?jī)蓚�(gè)星期就有一種語言消失。如果不采取措施，可以肯定的是，幾百年后地球上使用的語言將只剩下幾百種;如果有大量切實(shí)的行動(dòng)，并有足夠的資金支持，或許會(huì)剩下幾千種語言。但總的來說世界語言多樣性的前景非常暗淡。斯米茲指出，通過政府的有效措施語言的消失能夠被遏制，威爾士語、加泰羅尼亞語和加拿大的印第安語的保存都是成功的例子。
保存語言必須滿足一些條件。最重要和最有效的方式就是確認(rèn)官方語言，通過立法、制定政策，并有足夠的資金來落實(shí)政策，官方語言就能較好地保存下來;同時(shí)語言的描述和翻譯、記錄、存檔和傳播也很重要，須進(jìn)行正字、編纂字典、編寫教材，而且教育系統(tǒng)、媒體和網(wǎng)絡(luò)空間都應(yīng)以各種方式參與其中。在全球化世界中，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)空間對(duì)于保存一種語言的生命力至關(guān)重要，網(wǎng)絡(luò)不僅能夠提高這種語言的知名度和使用者的自信心，網(wǎng)上的互動(dòng)還會(huì)給這種語言帶來新功能，吸引年輕人。斯米茲介紹了教科文組織的一個(gè)相關(guān)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目旨在評(píng)估網(wǎng)絡(luò)空間有多少種語言，因特網(wǎng)上只有幾百種語言，有更多的語言在網(wǎng)上只有一些簡(jiǎn)短的文本。一種語言有系統(tǒng)地全面進(jìn)入因特網(wǎng)受許多條件限制，有時(shí)往往很復(fù)雜，我們的項(xiàng)目就是要幫助想讓更多語言上網(wǎng)的政府設(shè)計(jì)打字鍵盤、分配語言的計(jì)算機(jī)代碼，并開發(fā)相關(guān)軟件。世界上現(xiàn)存有六千到一萬種作為母語使用的語言。母語既是一個(gè)族群交流的工具，也是其文化和身份的代表。然而，隨著信息化社會(huì)的發(fā)展和全球化進(jìn)程的加快，其中一半以上的語言正在走向消亡。
中國(guó)是一個(gè)多民族、多語言的發(fā)展中國(guó)家。除漢族外，已確定民族成分的有55個(gè)少數(shù)民族，約占全國(guó)人口總數(shù)的8.5%，分布在占全國(guó)總面積約55%的土地上。55個(gè)少數(shù)民族中，除回族、滿族已全部使用漢語外，其他53個(gè)民族都有自己的語言。隨著中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，一些少數(shù)民族語言正在面臨消亡的危險(xiǎn)。盡管中國(guó)在少數(shù)民族語言文字保護(hù)方面已經(jīng)取得一定的成績(jī)，但其語言多樣性保護(hù)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。據(jù)中國(guó)民族語言學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)孫宏開教授介紹，有幾種少數(shù)民族語言已經(jīng)處于完全失去交際功能的狀態(tài)，如滿語、畬語、赫哲語、塔塔爾語等;有20%的語言已經(jīng)瀕危，如怒語、仡佬語、普米語、基諾語等;40%的語言已經(jīng)顯露瀕危跡象或正在走向?yàn)l危。
對(duì)此，中國(guó)知名學(xué)者周海中教授指出：當(dāng)今處于弱勢(shì)的民族語言正面臨著強(qiáng)勢(shì)語言、全球化、互聯(lián)網(wǎng)等的沖擊，正處于逐漸消失的危險(xiǎn);因此有關(guān)機(jī)構(gòu)和語言學(xué)界都應(yīng)該采取積極而有效的措施，保護(hù)弱勢(shì)的民族語言和搶救瀕臨消失的民族語言。這樣既有利于人類文明的傳承與發(fā)展，又有利于民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)安定。
目的
語言是保存和發(fā)展人類有形和無形遺產(chǎn)的最有力的工具。各種促進(jìn)母語傳播的運(yùn)動(dòng)，都不僅有助于語言的多樣化和多語種的教育，而且能夠提高對(duì)全世界各語言和文化傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，以此在理解、容忍和對(duì)話的基礎(chǔ)上，促成世界人民的團(tuán)結(jié)。
聯(lián)合國(guó)教科文組織設(shè)定國(guó)際母語日的目的是為了幫助人們了解世界各民族母語文化的現(xiàn)狀，推動(dòng)語言及文化的多元發(fā)展。在理解、寬容與對(duì)話的基礎(chǔ)上幫助人們進(jìn)一步加深對(duì)語言傳統(tǒng)及文化傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
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