小學(xué)生校園安全教育教案

小學(xué)生校園安全教育教案2017

　　學(xué)校安全工作，是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分。它直接關(guān)系到青少年學(xué)生能否安全、健康地成長，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)生校園安全教育教案，歡迎大家參考!

　　【1】小學(xué)生校園安全教育教案

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1. 引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握應(yīng)對敲詐、勒索、盜竊等行為

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)和防范能力

　　3. 讓學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)對突發(fā)事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧

　　教學(xué)過程

　　一.情境導(dǎo)入

　　1. 教師利用身邊發(fā)生過或?qū)W生聽說過的'案例引入，并出示教材提供的案例，提醒學(xué)生要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，樹立自我保護(hù)意識，遇到異常情況時機(jī)智地保護(hù)自己。

　　2. 引導(dǎo)交流，學(xué)生還知道哪些類似的案例，結(jié)果如何?有何啟示?

　　二.模擬體驗

　　1. 設(shè)定情景，讓學(xué)生在設(shè)定的敲詐、勒索等情境中，通過個人思考、同桌交流等形式進(jìn)行簡單總結(jié)和歸納應(yīng)對、保護(hù)的辦法，教師根據(jù)需要進(jìn)行點(diǎn)撥。

　　2. 閱讀理解，閱讀“天天提醒”和“小學(xué)生自我保護(hù)歌”，了解搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及受害人群，理解和掌握正確應(yīng)對危險的方法。

　　三.討論提高

　　1. 小組討論:在家里遇到盜竊分子，應(yīng)該怎么辦?

　　2. 師生共同總結(jié)并展示討論結(jié)果，教育學(xué)生遇到異常情況，一定要沉著冷靜，機(jī)智靈活地尋求幫助或自我保護(hù)

　　四.拓展延伸

　　1. 觀察圖片，讓學(xué)生判斷有無危險，方法是否得當(dāng)

　　2. 討論正確的處理方法

　　【2】小學(xué)生校園安全教育教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 引導(dǎo)學(xué)生了解飲食與健康的關(guān)系，掌握一定的飲食衛(wèi)生常識

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生檢查在積極的飲食習(xí)慣，了解不良飲食習(xí)慣對身體的傷害，掌握糾正不良飲食習(xí)慣的方法，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，科學(xué)合理地安排好自己的一日三餐

　　3. 在調(diào)查、搜集資料的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，使他們樹立關(guān)注飲食健康、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識。

　　教學(xué)過程

　　一. 故事導(dǎo)入

　　1. 談話(課件提供故事圖片、教師講述、學(xué)生觀察):南太平洋到過--瑙魯，面積僅十幾平方千米，人口僅6000人左右，這座島上有取之不盡的鳥糞，這些上等有機(jī)肥，每年出口可賺取上億美元的外匯。豐厚的收入使到過居民過著富裕的生活。在這樣一個吃穿無憂的國家里，高血壓、心血管、中風(fēng)和糖尿病的發(fā)病率均居世界首位，人的壽命平均不到50歲

　　2. 提問:同學(xué)們猜一猜造成這種現(xiàn)象的原因是什么?

　　3. 學(xué)生交流

　　4. 教師小結(jié):造成這種現(xiàn)象的主要原因是瑙魯人沒有好的飲食習(xí)慣。看來飲食直接影響到人們的身心健康，今天，我們一起研究《飲食與健康》

　　二.探究學(xué)習(xí) 活動一:交流自己的飲食習(xí)慣，探究習(xí)慣的優(yōu)劣

　　1. 談話:我們都知道，食物我是我們生存的條件，也是健康的保證，你能說一說平時你都喜歡吃哪些食物，不喜歡哪些食物?為什么?

　　2. 學(xué)生交流

　　3. 小組討論

　　(1) 如果你喜歡吃的食物就天天吃，不喜歡吃的就不吃，這種做法對嗎?說說你的理由

　　(2) 你認(rèn)為周圍朋友的飲食習(xí)慣有哪些不合理的地方?為什么?

　　4. 教師小結(jié):不錯，人的生長和各種活動都需要消耗大量的能量，這些能量是由各種營養(yǎng)物質(zhì)提供的，它們就存在我們?nèi)粘５母鞣N食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴飲暴食

　　4、活動二:研討洋快餐的.利與弊 (第二節(jié))

　　1. 談話:你們吃過洋快餐嗎?你能叫出它們的名字嗎?能常吃嗎?為什么喜歡吃洋快餐呢?

　　2. 學(xué)生交流

　　3. 提問:你能根據(jù)你的經(jīng)驗和收集到的資料說說常食洋快餐對我們身體健康會有哪些影響嗎?

　　4. 學(xué)生討論并交流

　　5. 教師小結(jié):花花綠綠的洋快餐口味確實鮮美，但是常吃會導(dǎo)致高血脂、糖尿病等各種疾病，常吃洋快餐是一種不良的飲食習(xí)慣

　　活動三:調(diào)查生活中的“垃圾”食品

　　1. 談話:你知道這些食物中，哪些食物會對人體造成不良影響?為什么?

　　2. 學(xué)生交流

　　3. 提問:你知道生活中還有哪些食品是“垃圾”食品?食用它們會對人體造成哪些危害?怎樣做可以使我們免受這些食物的傷害?請根據(jù)你課前的調(diào)查，先在小組內(nèi)討論，小組匯總記錄后選出發(fā)言人在班級交流

　　4. 小組討論

　　5. 班級匯報

　　6. 教師小結(jié):看來，原本在我們生活中不應(yīng)該存在垃圾食品，而有些商家或我們自己滿足我們的“食欲”，而在食品中添加了許多不宜添加的化學(xué)物質(zhì)，使得原本有營養(yǎng)的食物變成了“垃圾”食品，從而危害到我們身體健康

　　活動四:了解不當(dāng)?shù)膬Υ妗⒓庸ぜ笆秤檬澄锏姆椒▽�健康的影�?(第三節(jié))

　　1. 談話:生活中我們的家人及朋友在儲存、加工及食用食物時常常有如下的現(xiàn)象，請同學(xué)們根據(jù)你的了解談?wù)勥@樣的做法是否會影響到我們的身體健康、為什么?

　　2. 學(xué)生交流

　　3. 提問:生活中你還發(fā)現(xiàn)人們的那些儲存、加工及食用食物的做法會使食物成為我們健康的殺手?請同學(xué)討論后，將你們的結(jié)果告訴大家

　　4. 學(xué)生討論

　　5. 小組匯報

　　6. 教師小結(jié):剛才同學(xué)們以列舉實例的方式交流了很多不當(dāng)?shù)膬Υ妗⒓庸ぜ笆秤檬澄锏姆椒▽�健康的危害。生活中我們一定要記住這些科學(xué)飲食常識，另外也要做到飯前洗手、正確使用餐具、進(jìn)餐不說笑等，要注意良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成

　　活動五:合理安排一日三餐(第四節(jié))

　　1. 談話:科學(xué)飲食很重要，我們要合理地安排我們的一日三餐、保證我們身體發(fā)育每天所需要的營養(yǎng)，這樣我們的身體才能健康成長。請同學(xué)們根據(jù)你多收集到的資料在小組內(nèi)交流如何科學(xué)、合理的安排我們的一日三餐，并為自己或家人制作一份科學(xué)、合理的三餐計劃

　　2. 小組交流

　　3. 班級交流

　　4. 教師小結(jié)

　　三.拓展延伸--案例研討

　　1.談話:生活中許多人不注意飲食小節(jié)問題，例如常有人說:“不干不凈，吃了沒病”等。請同學(xué)們想一想一下做法存在哪些飲食衛(wèi)生問題，這些同學(xué)的做法會對身體造成怎樣的傷害呢，原因是什么?

　　2.學(xué)生分析

　　3.教師小結(jié):看來飲食安全無處不在，生活中我們不但要重視食品衛(wèi)生問題，而且要重視飲食習(xí)慣和行為的細(xì)節(jié)問題，只有這樣才能保證我們的身體健康

　　四.課外實踐

　　課后圍繞今天學(xué)到的飲食衛(wèi)生常識辦一份宣傳報，讓更多的人了解養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要性。

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