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環(huán)保工程師備考復(fù)習方法分享
一、樹立自信心，合理安排復(fù)習時間
無論做什么事情都應(yīng)該充分樹立信心，付出心血，這是必要條件。因此一定要抱定一次通過全部考試科目的決心。
然而當看到枯燥無比的教材時，信心一掃而空，可能會產(chǎn)生幾乎想放棄了當年考試的決定，但是一旦產(chǎn)生類似的問題導(dǎo)致自己沒能通過考試，并不是自己的知識結(jié)構(gòu)有問題，而是沒有全面掌握考試大綱規(guī)定的知識內(nèi)容，沒有把理論知識和實踐很好地結(jié)合。所以廣大考生應(yīng)當重拾信心，認真復(fù)習備考，在這種堅定信念的支撐下，一定會成功。
作為從業(yè)人員，我們不再像學生時代那樣有大量的學習時間，工作是我們生活的主旋律，面對考試所要求的大量知識，如何安排好自己的復(fù)習時間就顯得尤為重要。在學習之初，我們必須根據(jù)自己的工作情況，事先制訂了一份切實、周密的學習計劃表，并嚴格執(zhí)行。再把時間表從微觀上細分到每一周、每一天的任務(wù)，好的計劃再加有效的執(zhí)行往往會起到事半功倍的效果。
二、形成學習習慣，把握正確的復(fù)習方法
--創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。有關(guān)統(tǒng)計表明，就知識的獲取而言，25%的接受度取決于周圍環(huán)境對學習者的影響，學習環(huán)境的重要性是不言而喻的。
--培養(yǎng)良好的學習習慣。有大多數(shù)人看書是三天打漁兩天曬網(wǎng)，后來我看到這樣的一段話：一個行為連續(xù)重復(fù)21天就可以形成習慣，90天就可以形成穩(wěn)定的習慣。所以我們應(yīng)該就從第一天開始堅持，堅持每天下班到學校圖書館或教室看書，即使看不進去書也要坐上兩個小時，先看我感興趣的書，排除雜念，讓心先靜下來，無論如何也要讓自己堅持二十多天，盡管中間偶爾也會有反復(fù)，但三個月后這個習慣就穩(wěn)定下來了。書桌上放著一本臺歷，每看一天書，都要在當天的日歷上畫個圈，時時提醒自己。
--把握要點、緊扣考試大綱。考試大綱是考試命題的依據(jù)和根本，也是考生對課程進行復(fù)習的依據(jù)。考試大綱規(guī)定了課程考試的內(nèi)容、范圍和深度。因此一定要根據(jù)大綱提出的要求，結(jié)合教材，全面理解和掌握大綱的內(nèi)容，并盡力做到融會貫通。根據(jù)大綱要求，包括“了解”、“熟悉”、“掌握”三個層次，而作為重點的應(yīng)是“掌握”部分，因此，在復(fù)習過程中，針對要求“掌握”的內(nèi)容要重點復(fù)習，抓住了重點，也就抓住了考試的生命線。
--制定正確的復(fù)習策略。我認為考試一定要做一次性全部通過考試的打算，要全面復(fù)習備考。一年報考兩門、三門或者四門意義不大，即使考過了也相當于沒過。如果只剩一科沒過，看起來只剩下一科，其實不然，因為還得要全面復(fù)習。
三、工作中留心機會，理論與實踐相結(jié)合
復(fù)習方法
1、網(wǎng)絡(luò)式復(fù)習：
①有的考試還比較細碎、全面，可謂時間緊任務(wù)重。面對這種情況，有人采取“網(wǎng)絡(luò)式”復(fù)習法，即采用編、章、節(jié)標題、要點五個層次對教材進行梳理和編織記憶網(wǎng)絡(luò)。最后做到脫離課本時只看大的編，以編想章，以章想節(jié)，以節(jié)想標題，以標題想要點。這樣做，不僅記得仔細，對跨章節(jié)組織論述題的回答也十分有利。
②提高“回頭率”。因為看完一遍之后在腦中幾乎不留任何痕跡。為了防止遺忘，就要采用提高“回頭率”的方法，即看完一節(jié)、一章、一部分之后，再回頭掃視一遍，這樣知識得到了系統(tǒng)和鞏固，效果很好
2、空想法：
①所謂空想法就是不看課本回想看過的內(nèi)容;或看課本的大綱填充細節(jié)。這種復(fù)習方法同盯著課本死記硬背相比，所用時間更少，但是卻更容易找到記憶中的“盲點”。在回憶難以為繼時，翻開課本，那么這一段知識對神經(jīng)元的刺激非常強烈，因而也就容易刻入腦中。
②文科中的事實和理論都需要記憶，而對理論的記憶和背誦，沒有理解是不可想象的。根據(jù)同學的總結(jié)，理解時必須：能“從點到面”：“記重點，析難點”;看書時能“鉆進去，跳出來”：“能畫出知識結(jié)構(gòu)的樹形圖在胸中”;最重要的，理解要達到“融會貫通”的程度。
3、樹形圖：
在復(fù)習時，通讀全書后，理出該領(lǐng)域研究的主要線索。如：該學科領(lǐng)域研究涉及到哪幾大方面的問題?每一個大問題下又涉及到哪些主要內(nèi)容?每一個內(nèi)容中關(guān)鍵的知識點是什么?等等。依據(jù)這些問題，可以畫一個樹型圖，幫助你理解“樹干”與“樹枝”、“枝葉”等的內(nèi)在關(guān)系。然后，依據(jù)這一樹型圖，再參考其它書目，對這一圖式做進一步的充實完善，使得樹型圖更加完滿。這樣，通過這一“制圖”過程，就會使你自己對于這一學科研究的整體情況有一個較為全面的了解。而且，這一圖式對最后“沖刺階段”的復(fù)習也能夠起到幫助你理清脈絡(luò)、迅速回憶起細節(jié)的作用。
下面還介紹幾個考前復(fù)習過程中應(yīng)該注意的問題：
①不要“抓大放小” 有的考生為了找捷徑，只復(fù)習重點內(nèi)容，對非重點內(nèi)容和可能出小題的內(nèi)容或不復(fù)習或下功夫不夠。這樣復(fù)習的結(jié)果，大大影響了考生的考生成績的提高。
②擺脫思維定勢。
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