個人研修計劃表「標準版」

姓名

田文河

時間

09年7月

任教年級、學科

四五年級數(shù)學

情況分析

1、能虛心向其他教師學習，取他人之長補己之短。

2、在班級管理中有一定的方法，注重對學生思想品德的教育，比較重視學生學習能力、學習習慣、學習態(tài)度的培養(yǎng)。

3、在教學中的發(fā)現(xiàn)問題能鉆研教材，結合學生的年齡特點設計自己的教育教學行為，能用心備課、上課，課后及時反思，及時反饋自己在教育教學中的不足。。

4、目前最大的困難是，對北師的教材把握不夠準確。 對教材不熟悉，造成課堂上很多知識沒有引起學生的興趣，今后將在這一方面向同年級組的老師讀學習。

發(fā)展目標

師德合格；班主任工作合格；“英特爾®未來教育”培訓合格；能熟練操作計算機，能夠熟練運用多媒體手段開展教學工作，并實現(xiàn)計算機備課；盡快適應一年級的教育教學任務，教學質量達到優(yōu)良。

具體

措施

1、學習優(yōu)秀教師的先進事跡，對照自己的教育教學行為，不斷提高自身的修養(yǎng)。

2、按時參加新課程專題培訓，認真做好記錄并不斷反思自己的教學理念以及教學做法、教學感悟反思，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生發(fā)展的同時，更關注自身的發(fā)展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。             

3、自覺主動的學習學生管理與教育方面的'知識，加強學生的常規(guī)管理。

4、自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，從而不斷充實自己，更好的工作。

5、與本組老師集體備課，認真閱讀課標、深入挖掘教參和教材，用新課程的理念調整和設計自己的教育教學行為，用心備課、上課，課后及時反思。設計的練習要有趣味性，要針對學生的特點，同時要注意練習形式的多樣，以提高學生學習的興趣。讓學生感興趣而不是枯燥無味。組織好每一節(jié)的紀律，訓練學生養(yǎng)成良好的學習習慣。認真批改學生的作業(yè)，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，作業(yè)本要干凈整潔，字寫得要工整、規(guī)范。

個人研修計劃

姓名

李轉花

教齡

35

學校

榆次郭家堡鄉(xiāng)近城小學

任教學科年級

3——6品社

此次培訓過程中您想要解決的一個重難點問題

我希望自己通過此次遠程培訓，能深化小學品德與社會課程性質，課程目標的理解，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識，更新教育教學理念，從各方面不斷完善自己，不斷適應新時期教師培訓和教研的需要，使自己盡快適應到新型綜合課程中來。

計劃在教學實踐中上的'一節(jié)課的名稱

《誠信真可貴》

研修目標

提高師德，樹立服務農村的信念；掌握信息技術方法，探索教與學的有效轉變；研究解決教學疑難問題，提升教學設計和教學實施能力。

研修主題

如何讓信息技術與品社教學有效整合

實施步驟

專家教授引領、主題論壇探討、實地教育考察、自主合作探究、網絡交流等

預期研修成果

通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展，，我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。