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司考技巧：利用好司法考試歷年真題
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都需要跟試題打交道，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編為大家收集的司考技巧：利用好司法考試歷年真題，僅供參考，大家一起來看看吧。
司考技巧：利用好司法考試歷年真題
一、含金量高
作為發(fā)展多年的標(biāo)準(zhǔn)化資格性考試，司法考試講究重者恒重。可以告訴大家，反復(fù)研究近5年的真題，絕對大有收獲，且不說每年都會有題目只是對題干和選項(xiàng)稍加變動而已，是白白送分的。知識點(diǎn)重復(fù)考查的情況就更不在話下了。
二、覆蓋面廣
現(xiàn)在我們每一道題至少考察1—2個知識點(diǎn)，多的要考察3—4個點(diǎn)，每一套真題 300道客觀題加上卷四，那么5年的真題，大家如果研究透了，就會很好地掌握上千個知識點(diǎn)。
三、預(yù)測性強(qiáng)
通過研究歷年真題，還會對命題人的思路有一個比較好的感覺和認(rèn)識。真題的質(zhì)量是相對最好的，它給人的感覺是有難度，水平高，但又不是很偏，誰也做不對的那種，它的陷阱和障礙的設(shè)置還是比較科學(xué)的。難怪老師常說，“做歷年真題就是做來年真題”。我們的一些模擬試題和練習(xí)題，出題的挖空心思，角度是又偏又怪，就是讓你做不對，其實(shí)，這不是好題，也會給大家增加不必要的心理壓力。
所以，大家不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，以免打擊自己的信心，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力。當(dāng)然，到?jīng)_刺階段，可以選擇幾套質(zhì)量好的模考題熱熱身，找找感覺，做到少而精足矣。
司法考試真題學(xué)習(xí)“三步法”
一、做真題
司法考試復(fù)習(xí)是個系統(tǒng)工程，是一環(huán)扣一環(huán)的過程。我建議大家做真題之前，最好把要做的真題部分先閱讀本章節(jié)教材。譬如，你要做法理學(xué)本體論部分，你就要先把“本體論”部分教材系統(tǒng)瀏覽一遍，這樣對本部分有個系統(tǒng)的了解。在做歷年真題的時(shí)候，最好用按部門編寫的用書，譬如歷年真題解析。如何做真題呢?做真題時(shí)不要先看答案，知道了答案再做就沒有做題的樂趣了。而且也就失去了“做”的意義。先把答案蓋上，根據(jù)自己對法律知識和教材的理解進(jìn)行解答，如果自己一點(diǎn)也不懂題目，那也要猜上一猜，然后就看對了沒有?然后，再看哪里正確?哪里錯誤?接著要分析自己做題思路是否正確?做錯的是知識儲備不夠?還是技巧性做題錯誤?
二、查詢歸納
對自己做錯的真題，要認(rèn)真研究真題詳解，并進(jìn)行相關(guān)考點(diǎn)歸納。對自己做錯的或認(rèn)為有價(jià)值的考題做重點(diǎn)標(biāo)記，以便日后復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。對真題復(fù)習(xí)中，不理解或者不太懂的考點(diǎn)，一定要特別重視。首先要查詢真題的答案解析，接著查詢“三大本”相關(guān)知識，再接著查看法條。解決問題后，對該知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)注，方便以后查詢和復(fù)習(xí)。在解決疑點(diǎn)之后，最好能夠展開相關(guān)知識點(diǎn)的聯(lián)想和歸類，并把最近幾年的考題歸納出來，這樣就知道將來“真題”了。
三、聽課
為什么聽課之前自己要先做一遍真題?目的就是提高聽課效果，最終把握考試考點(diǎn)，能夠靈活應(yīng)用。為什么做一遍真題就能提高學(xué)習(xí)效果呢?
對普通考生而言，如果沒有做題基礎(chǔ)，往往很難真正理解老師講課內(nèi)容，甚至?xí)恢蠋熕啤＿@也是很多學(xué)員在聽老師授課時(shí)普遍存在的問題，盡管感覺老師們講得很精彩，但跟不上講課的速度，老師講課你常常反應(yīng)不過來，當(dāng)你反應(yīng)過來之后，老師就已經(jīng)講下個考點(diǎn)了。幾次跟不上老師的講課速度，就很快打擊你聽課積極性，后來干脆放棄部分聽講。對基礎(chǔ)扎實(shí)或特聰明考生而言，講課可能勉強(qiáng)可以跟上，但是你的聽課是被動聽課，在短短授課時(shí)間內(nèi)，并不可能真正深刻領(lǐng)悟老師所講的內(nèi)容。如果能夠提前做題，到聽課時(shí)候就很容易把握聽課的重點(diǎn)，同時(shí)加深了對知識點(diǎn)的深刻理解，也能完整地對考題進(jìn)行系統(tǒng)把握，何樂不為呢?
為什么要聽課呢?首先，老師的講課可以使考生把考點(diǎn)與相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行有效的鏈接。其次，聽課可以充分調(diào)動考生的聽覺器官，加強(qiáng)記憶理解。第三，可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)方式，在讀書疲倦的情況下，可以通過聽課緩解視覺疲勞，并能用聽覺繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，會有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的豁然感覺。
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