兒童唱歌的發(fā)聲技巧

時(shí)間：2024-07-04 18:23:27 少兒聲樂(lè) 我要投稿

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兒童唱歌的發(fā)聲技巧

　　歌唱的語(yǔ)言離不開(kāi)字音的聲、韻、調(diào)這三部分，只有掌握了字音的結(jié)合規(guī)律，演唱時(shí)辯證地處理每個(gè)部分之間的關(guān)系，還要根據(jù)歌曲情感的需要，作出相應(yīng)的變化，完整地表現(xiàn)出每個(gè)字來(lái)，才稱(chēng)得上真正完成了歌唱的咬字吐字。下面是小編整理的兒童唱歌的發(fā)聲技巧，歡迎大家閱讀!

兒童唱歌的發(fā)聲技巧

　　1.為什么要練聲

　　練聲又叫練嗓子，是歌唱的一種基本功訓(xùn)練。在我國(guó)戲曲界，稱(chēng)之為喊嗓或吊嗓。經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的練聲，可提高歌唱的技能和技巧。在歌唱前活動(dòng)一下嗓音，練練聲，好比體育運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練、比賽前活動(dòng)一下腰腿，避免運(yùn)動(dòng)過(guò)猛扭傷筋骨、肌肉一樣。嗓音非常嬌嫩，兒童的嗓音更加細(xì)嫩，一下子就過(guò)猛地歌唱，不利嗓音的保護(hù)。因此在歌唱前，有目的地練練聲，是非常必要的。

　　要訓(xùn)練孩子的嗓音，發(fā)展他的歌喉，擴(kuò)展他的音域，使他的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，發(fā)聲自如、圓潤(rùn)，氣息深沉流暢，吐字清晰，就必須進(jìn)行一些必要的技巧訓(xùn)練。要達(dá)到以上要求，必須通過(guò)練聲曲，有的放矢地來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。因此練聲曲都比較短，旋律也較簡(jiǎn)單，而且針對(duì)性強(qiáng)，便于將精力(注意力)集中在需要訓(xùn)練的技巧上，所以通過(guò)練聲曲來(lái)練聲，是歌唱技巧訓(xùn)練的一種有效而必要的手段，也可以說(shuō)是歌唱的綜合性練習(xí)。

　　2.怎樣練聲

　　根據(jù)先易后難的自然學(xué)習(xí)法則，練聲可采用發(fā)聲最自然的中聲區(qū)為基礎(chǔ)，逐步向上、然后向下做半音模進(jìn)法移調(diào)進(jìn)行訓(xùn)練。

　　根據(jù)孩子的不同年齡，要在音域范圍上作不同的處理：3～4歲可在C調(diào)的“1”到“6”范圍內(nèi)練習(xí)，4～5歲可在C調(diào)的“1”到“7”范圍內(nèi)練習(xí)，5～6歲可在C調(diào)的“1”到“嚴(yán)范圍內(nèi)練習(xí)，7～9歲可在C調(diào)的“1”到“3”范圍內(nèi)練習(xí)。在各自的基礎(chǔ)上通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，再逐步向上和向下做擴(kuò)展音域練習(xí)。

　　練聲時(shí)要用較慢的速度和中等音量，發(fā)聲的位置要上下統(tǒng)一，氣息要均勻，保持高音部位的發(fā)聲位置。在練聲時(shí)，要求孩子注意力高度集中，家長(zhǎng)要認(rèn)真地聽(tīng)孩子練唱。

　　因?yàn)榫毬暿菫楦璩⻊?wù)的，為了提高孩子們的興趣，家長(zhǎng)也可把唱歌與練聲結(jié)合起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，摘出歌曲中難唱的樂(lè)句進(jìn)

　　行練聲。結(jié)合所演唱歌曲的特點(diǎn)有的放矢地選擇練聲曲練唱，是大多數(shù)聲樂(lè)教師常用的有效的方法。

　　3.練聲中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

　　①教孩子練聲應(yīng)注意選擇適當(dāng)?shù)那{(diào)，不要超出兒童的音域范圍，這在前面已經(jīng)講過(guò)了。

　　例如唱12 34|5—|55 5|55 5|54 32|1—||時(shí)，3～5歲兒童可在1=C到1=D或E范圍內(nèi)練習(xí)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，可逐漸擴(kuò)大音域。

　　②作為兒童唱歌基本練習(xí)的發(fā)聲，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，低年齡的兒童每次練3—5分鐘即可，不然會(huì)由于練聲的枯燥而使孩子產(chǎn)生厭倦情緒，而且時(shí)間過(guò)長(zhǎng)也會(huì)使嗓音疲勞。要循序漸進(jìn)，不要急于求成。

　　③要細(xì)心地聽(tīng)孩子歌唱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和聽(tīng)辨出聲音中存在的毛病，使不良的發(fā)聲糾正于萌芽狀態(tài)。

　　④練聲要有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行。練聲是為了發(fā)展兒童的嗓音，提高兒童的唱歌技巧。那些形式主義的所謂“練聲”，不僅達(dá)不到好效果，反而會(huì)挫傷兒童學(xué)唱的積極性，弄不好還可能損傷孩子的嗓音。

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