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2017社會(huì)工作者考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)及技巧
2017年社會(huì)工作者考試即將開(kāi)始，為了幫助各位順利過(guò)關(guān)，小編特意整理了一些復(fù)習(xí)技巧，希望對(duì)大家有所幫助！
一、教材結(jié)構(gòu)分析
社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))一共9 章。
第一章是社會(huì)工作的目標(biāo)、對(duì)象及領(lǐng)域，我們可以理解為社會(huì)工作到底是什么(對(duì)象是誰(shuí)?定義是什么? 目標(biāo)是什么?在哪些領(lǐng)域開(kāi)展工作?)。
第二章是社會(huì)工作價(jià)值觀與專業(yè)倫理，這一章解釋的是在具體工作中，社會(huì)工作者要堅(jiān)持哪些專業(yè)理念及價(jià)值操守，如保密原則、知情同意等。這一章主要解釋的是社會(huì)工作者的理念是什么、想法是什么。
第三章人類行為與社會(huì)環(huán)境，是社會(huì)工作者在開(kāi)展工作時(shí)候的理論視角。人類行為與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)是整個(gè)社會(huì)工作所堅(jiān)持的一個(gè)看待問(wèn)題的角度，也就是說(shuō)在現(xiàn)實(shí)中，如果人出了問(wèn)題，社會(huì)工作者往往會(huì)分析人本身以及人所處的環(huán)境，比起其他的助人者，社會(huì)工作者看待問(wèn)題的視角更為系統(tǒng)和全面。
第四章到第八章是社會(huì)工作領(lǐng)域的五大專業(yè)方法。其中，第四、五、六章是個(gè)案、小組、社區(qū)三大直接工作方法，也是考試中最重要和核心的三章;第八、九章是社會(huì)工作行政與社會(huì)工作研究，這是兩大間接工作方法。專業(yè)的助人方法是社會(huì)工作者的基本功。
第九章是社會(huì)政策與法規(guī)。這是社會(huì)工作者工作中應(yīng)遵循的政策依據(jù)，是從宏觀的角度來(lái)看社會(huì)工作。
以上九章分別從社會(huì)工作定義、目標(biāo)、對(duì)象領(lǐng)域， 社會(huì)工作者的價(jià)值觀、理論視角、五大專業(yè)方法及宏觀政策依據(jù)這些角度探討了社會(huì)工作。歸根結(jié)底，回應(yīng)的一個(gè)核心問(wèn)題是“社工到底是什么”。
結(jié)論：社會(huì)工作綜合能力是基礎(chǔ)，它告訴我們社會(huì)工作該有什么樣的價(jià)值觀、有哪些專業(yè)方法和政策依據(jù)。這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)是比較瑣碎，從多個(gè)角度來(lái)集中探討究竟何為社會(huì)工作。重點(diǎn)章是個(gè)案、小組、社區(qū)這三章， 備考時(shí)每一節(jié)都要吃透，其他章節(jié)的考點(diǎn)分布也是很有規(guī)律的。
二、學(xué)習(xí)技巧
1.抓關(guān)鍵詞法。書中知識(shí)點(diǎn)非常多，幾百頁(yè)的內(nèi)容不可能眉毛胡子一把抓，究竟重點(diǎn)在哪里，必須了解，這就好比“打蛇要打七寸”。
如，以第一章社會(huì)工作要素這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為例，誰(shuí)是靈魂(價(jià)值觀)，誰(shuí)是基本功(專業(yè)方法)，誰(shuí)是基本前提(服務(wù)對(duì)象)，誰(shuí)是主體(社會(huì)工作者)，書中分別有所描述，這種有特點(diǎn)的描述要重點(diǎn)記憶。再如， 教材中對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)舉例子的部分，也就是書中出現(xiàn)“比如” 這樣的字眼，那么“比如”后面的案例是要重點(diǎn)去看的。
2.常識(shí)判斷法。一般情況下，社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)，也是符合常人常識(shí)的做事邏輯。如婦女遭受家庭暴力，如果問(wèn)題問(wèn)的是社會(huì)工作者要首先為婦女做什么，往往是先安排緊急庇護(hù)。
3.排除法。此題非常適合用于單選題，當(dāng)其他三個(gè)選項(xiàng)出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的時(shí)候，可以考慮排除法;或者其他三個(gè)選項(xiàng)表述很類似，那么和這三個(gè)選項(xiàng)不同的選項(xiàng)必為正確選項(xiàng)。
4.分類法。在教材中出現(xiàn)了大量的需要分類的知識(shí)點(diǎn)，如，價(jià)值觀、專業(yè)倫理;個(gè)案、小組、社區(qū)的類型、模式分類等。我們不妨通過(guò)畫圖表的方式，比較直觀地把這些知識(shí)做比較，比如社區(qū)工作有三種模式，即地區(qū)發(fā)展、社會(huì)策劃以及社區(qū)照顧模式，我們可以把這三種模式的異同做出分類比較，這樣就可以舉一反三，三個(gè)模式都可以很好地掌握。如果比較好地掌握了這些答題技巧，在考場(chǎng)中有利于拿到更多的分值，復(fù)習(xí)起來(lái)也會(huì)相對(duì)更輕松些。此外，還要注意分配復(fù)習(xí)備考階段的時(shí)間安排。
5. 復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第一階段(2 月底-3 月底)：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。把教材上的所有考點(diǎn)逐個(gè)突破，形成完整的知識(shí)體系，輔以一定的練習(xí)題。
第二階段(3 月底-5 月初)：強(qiáng)化復(fù)習(xí)。以真題為基礎(chǔ)，以典型例題為載體，掌握解題策略。
第三階段(5 月中旬-6 月中旬)：沖刺復(fù)習(xí)。套卷演練，查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化記憶，加深理解。
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