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2018年社會(huì)工作者綜合能力沖刺考試題及答案
隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的高速發(fā)展，許多社會(huì)問題也隨之增加。可以說，社會(huì)工作者職業(yè)涉及的面極其廣泛，醫(yī)院內(nèi)從事病人心理疏導(dǎo)工作的人員、司法機(jī)構(gòu)處理和疏導(dǎo)家庭糾紛的人員等，均屬于社會(huì)工作者范圍。下面由小編為大家整理的社會(huì)工作者綜合能力沖刺考試題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
一、多項(xiàng)選擇題
1.針對(duì)青少年期易出現(xiàn)的主要問題，理論上應(yīng)采取( )作為應(yīng)對(duì)。
A.家庭與學(xué)校要形成良好的合作關(guān)系，幫助少年成長
B.要鞏固家庭，防止對(duì)少年的不利影響
C.要正確進(jìn)行性教育，引導(dǎo)和保護(hù)青少年度過“危險(xiǎn)期”
D.要進(jìn)化文化環(huán)境，減少對(duì)青少年的不利影響
E.要教育為人父母者與子女建立積極的親子關(guān)系
2.( )是進(jìn)入成年期的主要標(biāo)志。
A.結(jié)束校園生活
B.開始工作并在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立
C.離家獨(dú)立生活
D.婚姻更加務(wù)實(shí)
E.結(jié)婚與為人父母
3.40歲后，成年人的諸多方面發(fā)生了變化，主要表現(xiàn)在( )。
A.情感趨于深沉穩(wěn)定
B.婚姻更加務(wù)實(shí)
C.是事業(yè)成敗的關(guān)鍵期
D.容易回憶過去
E.開始退出社會(huì)生活的中心
4.老年階段的主要特征主要表現(xiàn)在( )。
A.生理功能和認(rèn)知能力有較大退化
B.容易回憶過去
C.社會(huì)角色減少
D.開始退出社會(huì)生活的中心
E.家庭和社會(huì)責(zé)任沉重
5.老年階段面臨的主要問題有( )。
A.退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生無用感
B.經(jīng)濟(jì)收入減少會(huì)發(fā)生生活上的困難
C.退出社會(huì)生活領(lǐng)域人際關(guān)系淡化
D.容易回憶過去
E.易受各類疾病折磨
6.個(gè)案工作服務(wù)計(jì)劃的基本內(nèi)容應(yīng)該包括( )。
A.工作計(jì)劃的目標(biāo)
B.服務(wù)對(duì)象的基本情況
C.服務(wù)對(duì)象希望解決的問題
D.服務(wù)過程中的共識(shí)問題
E.服務(wù)開展的期限
7.個(gè)案工作的工作協(xié)議通常包括( )等基本內(nèi)容。
A.服務(wù)對(duì)象的需要和問題
B.服務(wù)目標(biāo)
C.服務(wù)的內(nèi)容和采用的方法
D.服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)
E.服務(wù)的地點(diǎn)、時(shí)間、期限和次數(shù)
8.結(jié)案時(shí)，社會(huì)工作者需要做好( )等各項(xiàng)工作。
A.鞏固服務(wù)對(duì)象在已經(jīng)開展的服務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步
B.預(yù)先告知服務(wù)對(duì)象
C.撰寫介入報(bào)告
D.與服務(wù)對(duì)象一起進(jìn)一步探討影響問題解決的因素
E.與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)
9.評(píng)估是指對(duì)個(gè)案工作的服務(wù)效果和效率進(jìn)行評(píng)定，它的主要內(nèi)容涉及( )。
A.服務(wù)對(duì)象的改變狀況
B.服務(wù)者的道德倫理
C.工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度
D.服務(wù)介入工作投入的人力、物力和其他資源的投入
E.服務(wù)對(duì)象的問題和需要
10.個(gè)案工作中，追蹤的主要任務(wù)有( )。
A.根據(jù)服務(wù)對(duì)象的狀況安排一些結(jié)案之后的練習(xí)，鞏固服務(wù)對(duì)象已經(jīng)取得的進(jìn)步
B.跟蹤服務(wù)對(duì)象的人際互動(dòng)狀況
C.調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象的周圍資源，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持
D.持續(xù)評(píng)估服務(wù)工作的效果
E.監(jiān)督服務(wù)對(duì)象的日常生活中的表現(xiàn)
答案：1.ABCD 2.ABCE3.ABC 4.ABCD 5.ABCE6.ABCE 7.BCDE 8.ABDE9.ACD 10.ACD
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