通俗唱法的咬字的寬窄法

通俗唱法的咬字的寬窄法

　　歌唱為了使聲音色調(diào)一致、線條統(tǒng)一，須將口形寬窄不一的韻母，分別采用寬韻母窄咬和窄韻母寬咬的不同方法咬字發(fā)音。下面是小編收集整理的通俗唱法的咬字的寬窄法，希望對(duì)大家有所幫助。

　　通俗唱法的咬字的寬窄法

　　1、寬韻母窄咬

　　韻母a舌位低，口腔開度較大，聲音較響。凡是由單韻母a或者是由a組成的復(fù)韻母作韻腹構(gòu)成的發(fā)音，都屬于寬韻母一類。寬韻母的字，歌唱中聲波容易從口咽腔內(nèi)傳導(dǎo)出來(lái)，聲音比較開，音量相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大。但這一類字音容易橫、咧，表現(xiàn)力較差。在較高音域中，口咽腔狀態(tài)不利于聲波通向頭腔。為了避免這些缺點(diǎn)，就要采用窄咬的方法，使口咽腔狀態(tài)變得窄一些、圓一些、立一些，聲音的著力點(diǎn)的位置靠后些，也就是唱a時(shí)，隨著音的不斷升高，口咽腔逐漸加入u的成分。ao雖然稱作寬韻母，但在歌唱拖腔中隨著音樂(lè)時(shí)值的延長(zhǎng)，a的成分越來(lái)越少，o的成分逐漸增多，就自然地彌補(bǔ)、調(diào)整了a的發(fā)音弱點(diǎn)，同時(shí)達(dá)到了"窄咬"的要求。因此，這里需要強(qiáng)調(diào)一下，凡是韻母ao構(gòu)成折"遙條轍"韻的字，就不必要再用"窄咬"。

　　2、窄韻母寬咬

　　韻母i、yu是前、高舌位；er是卷舌音；e雖是半低舌位，口腔開度呈半開的自然狀態(tài)，但由于常與介母i. yu相拼合組成字，因此這些字的口腔開度也比較小。o是半高舌位，口腔開度呈半閉狀態(tài)；u是高、后舌位，口腔開度呈閉合狀態(tài)。故凡是由韻母i/e/o/u分別作韻腹或作韻尾的復(fù)韻母都稱窄韻母<包括er在內(nèi)>。窄韻母由于舌位較高，口腔開度較小，口咽腔內(nèi)空間也小，聲音容易擠、窄，不符合歌唱的聲音要具有較大的問(wèn)題是和穿透力的要求。為了彌補(bǔ)窄韻母字音的不足，改善聲音的色彩和響度，歌唱時(shí)對(duì)窄韻母要采用寬咬的方法。

　　窄韻母寬咬，就是將窄韻母在口咽腔發(fā)音部位、形態(tài)基本不變的前提下，適當(dāng)擴(kuò)大字音在口咽腔空間空間內(nèi)的容量。具體方法就是保持口咽腔圓、立、豎的一定形態(tài)，抬軟口蓋，盡量張開嘴巴，穩(wěn)定喉節(jié)，使聲音嘹亮、貫通、流暢。窄韻母寬咬的范圍還包括懷來(lái)轍韻。雖然它的韻腹是由舌位低、口腔開度較大的a組成，但它的字頭卻由高舌位、口腔開度小的u介母組成。

　　故此強(qiáng)調(diào)，歌唱中凡是ai韻母的懷來(lái)轍歸韻，也要采用窄韻母寬咬的方法。例如外國(guó)歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》中的一首著名詠嘆調(diào)《你們可知道什么是愛情》，就是懷來(lái)轍，要運(yùn)用窄韻母寬咬的原則。

　　以上三種分類，橫豎、前后、寬窄，都是運(yùn)用辯證統(tǒng)一的方法，從不同的方面加以論述。歌唱的技巧就在于，對(duì)字音本來(lái)利于歌唱狀態(tài)的，揚(yáng)其所長(zhǎng)；對(duì)不利于歌唱狀態(tài)的，要避其所短。這是歌唱中咬字發(fā)音的基本法則，不了解這一法則，不僅得不到優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，還會(huì)違反生理器官正常合理的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，導(dǎo)致發(fā)聲器官損傷的后果。當(dāng)然，這些法則也須靈活掌握，不可機(jī)械地運(yùn)用，它的宗旨是在于，塑造聲音的美好效果。

　　通俗唱法的咬字的寬窄法

　　1、關(guān)于做練習(xí)

　　群里經(jīng)常看到有這樣的情況，新人某某問(wèn)"我這個(gè)ney對(duì)不對(duì)”“我這個(gè)低吼位對(duì)不對(duì)”但很多時(shí)候新人連前面的練習(xí)都沒(méi)做好就開始問(wèn)后面的問(wèn)題。

　　新人還是一步一步來(lái)，我覺(jué)的順序應(yīng)該是氣息，哼鳴，氣泡，頭聲，打嘟嚕，后鼻音哼鳴這些過(guò)關(guān)后，才開始練咽音，低吼位，元音轉(zhuǎn)化等等，不然你會(huì)發(fā)現(xiàn)練習(xí)進(jìn)行不下去，又從頭找原因，浪費(fèi)時(shí)間，比如，氣息沒(méi)練好，發(fā)頭聲很容易擠，不熟悉后鼻音哼鳴，咽音一般也做不好。

　　2、唱歌的意識(shí)

　　大家應(yīng)該遇到很多這樣的問(wèn)題，下巴緊張，高音喊，擠，老找不到突破口，這時(shí)候可能靠意識(shí)上去形成一個(gè)點(diǎn)可能會(huì)解決一些問(wèn)題，做練習(xí)保持一些意識(shí)很有必要。

　　氣息：像針筒一樣，通過(guò)橫膈膜推送壓出來(lái)，或者像氣球漏氣一樣。

　　下巴和喉部：氣息帶上來(lái)的時(shí)候忘掉它們的存在。

　　上口蓋：無(wú)論是做練習(xí)還是唱歌，聲音都保持在上口蓋。

　　人中咬字：咬字注意力放在人中位置。

　　3、學(xué)唱歌的誤區(qū)

　　好多人唱歌時(shí)候往死里飚，或者是做練習(xí)的時(shí)候從低到高做一個(gè)很長(zhǎng)的音階，樓主之前也這樣.這個(gè)很忌諱，因?yàn)楫?dāng)你前面的音已經(jīng)花了很多氣息了，隨著后面的音越來(lái)越高，而你的氣息卻越來(lái)越少，這樣就特別傷聲帶。

　　人總會(huì)攤上狀態(tài)不對(duì)的時(shí)候，這個(gè)沒(méi)辦法。但是惹不起可以躲得起，狀態(tài)不對(duì)了就該停下來(lái)做做其他事情。一個(gè)不對(duì)的狀態(tài)通常是因?yàn)槟硞�(gè)不該用力的地方用了力。你要是明明脖子緊張了，還傻乎乎地練一晚上，那就讓肌肉形成了錯(cuò)誤“記憶”。

　　自學(xué)的悲劇.一個(gè)磚家遍橫，教程漫天的的年代，看了太多理論往往容易迷惘，遇到各種各樣的問(wèn)題不知如何解決，其實(shí)很多教程都是殊途同歸的，比如有些教程說(shuō)讓你聲音往上走，形成一個(gè)通道，其實(shí)sls讓你打嘟嚕，ney一些練習(xí)都是收到相同的目的。既然選擇了sls，那sls就有讓你聲音達(dá)到那目的的方法，而這個(gè)過(guò)程中不應(yīng)該參和太多其他理論的東西，會(huì)成為你的絆腳石，所以誰(shuí)說(shuō)的還是問(wèn)誰(shuí)去，哈哈。

　　學(xué)會(huì)辨別是非，聽信一些磚家或者學(xué)習(xí)者的話會(huì)搞的你云里霧里土里水里的，有些半懂不懂的人就喜歡教人，最直接的鑒定就是聽他唱的如何。

　　4、回歸、覺(jué)悟

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你一個(gè)練習(xí)你進(jìn)行不下去的時(shí)候，往往是你前面的練習(xí)沒(méi)過(guò)關(guān)，這時(shí)候應(yīng)該回歸前面的，不應(yīng)該死鉆這個(gè)練習(xí)，但很多人心理過(guò)不去，覺(jué)的自己練了這么久沒(méi)一點(diǎn)成績(jī)，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　別怕打擊，有時(shí)候就得狠，敢于否定自己，往往就是你一開始就錯(cuò)了才導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果。‘一個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)做的很好了，其他練習(xí)進(jìn)展會(huì)很快這句話很快就應(yīng)驗(yàn)。

　　5、潛移默化

　　聽一些職業(yè)歌手唱歌，最好是現(xiàn)場(chǎng)，聽他們正確的聲音，讓自己對(duì)聲音有個(gè)正確的認(rèn)知，慢慢也會(huì)形成一種記憶。

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