英語聽說讀寫經驗分享

時間：2024-11-07 06:58:51 英語聽說我要投稿

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英語聽說讀寫經驗分享

　　學英語最主要的秘籍就是四個字：聽、說、讀、寫。下面就為大家分享一些英語聽說讀寫經驗，一起來看看吧!

英語聽說讀寫經驗分享

　　一、聽力方面主要分為：宏觀方面的聽力和微聽或精聽

　　(1)宏觀方面的聽力，以澳洲presentation為例，聽一份presentation，寫出這份presentation中的關鍵詞，列出大綱(即寫出這份presentation大體講了什么)，當然，一份好的筆記應該包括這個presentation的論點以及它們之間的邏輯關系。這就是所謂的“宏觀方面的聽力”。

　　在澳洲上課時，老師都不會講出presentation里面的所有內容，所以，需要自己去聽出重點信息，梳理邏輯，做出正確的筆記。

　　(2)微聽或精聽，即聽出所有的單詞。這個難度比較大，需要一個過程，所以，建議大家先找慢速聽力練習，等時機成熟，再一步一步提高速度，將一份聽力材料聽到記住所有的單詞為止。一般來說，當一份聽力材料，你聽了4遍后，仍有不確定的地方，建議去翻看聽力原文，找出原因。每天堅持1個小時練習，一個月后，就會有質的飛躍。

　　二、口語方面主要分為：練習發(fā)音和口語運用

　　(1) 練習發(fā)音，發(fā)音對于英語來說，實在是太重要了，所以，大家一定要保障自己的發(fā)音準確。如果有說英語的環(huán)境則一定要融入進去，練習發(fā)音最快，最有效的方法就是與外國人交流。

　　因此，建議大家找個同伴或者老師練習口語，堅持天天練習，進步會很快，一對一口語交流，切記不要害羞，要盡可能的積累自己想說。

　　平時看英劇或者美劇，對于練習發(fā)音也會有一定的幫助，建議看與日常生活密切相關的劇集，本人說一下自己看英劇或美劇的“三遍法則” 。

　　第一遍：滿足興趣，因為有了興趣，才會有動力;

　　第二遍：去掉字幕，嘗試去聽，將聽不出的地方記錄下來，方便下一次重聽;

　　第三遍：跟著字幕練習跟讀，模仿發(fā)音和語調。也可以與聽力結合，跟讀聽力材料。

　　(2) 口語運用—邏輯關系詞的運用

　　任何一種語言，都是用來表達的，當我們在闡述某個事情的時候，邏輯一定要清晰，有條有序，這樣說話才不會亂，所以，在口語運用中，邏輯關系詞扮演了非常重要的角色。

　　以“口語考試”為例，當考試題目是讓你描述某一件事物時，根據(jù)邏輯關系，你肯定會聯(lián)想到時間，地點，人物，事件這四個邏輯關系詞，比如：咖啡廳，可以先說，去咖啡廳的時間，再說咖啡廳的地點，然后說咖啡廳有什么人或什么樣的咖啡，最后說咖啡廳中發(fā)生了什么事情，邏輯是非常清晰的，這樣你在口語考試的時候，會非常流暢，而且保證自己有話可說。

　　針對口語考試的友人們，給出一點額外的建議，就是單詞盡量多樣化，減少一詞多用的情況;語法錯誤或發(fā)音錯誤時，不必重復，直接跳過，不要有任何的膽怯。

　　三、閱讀方面主要是：詞匯量的積累

　　詞匯量的累積，主要通過以下四種方法：

　　第一，善用記憶法，熟悉詞匯構詞法則，當你嘗試去記一個單詞時，可以一同將它的家族詞一起記住，這樣，你一次性就能夠記住很多個詞匯。

　　比如“pests”,發(fā)音就像拍死它，進而很容易想到害蟲;還有一類聯(lián)想，比如screen這個單詞，不要s,c,r,e,e,n這樣去背了，你可以想象，screen的后面讀音有點沒發(fā)出來，于是聯(lián)想到沒有凸出的東西，再聯(lián)想到一個很平的板子，于是便想到屏幕。

　　第二：打亂單詞順序記憶單詞。

　　第三：善用記單詞神器，可自行搜索幾款熱門APP。

　　第四：多閱讀英文名著，讓閱讀能力提升N個檔次，推薦閱讀，《簡愛》、《傲慢與偏見》、《飄》等著名作品。

　　四、寫作經驗大分享

　　(1)積累學術詞，避免使用口頭上的單詞以及表達意思十分模糊的詞，例如get，fantastic，awesome等;

　　(2)第二，積累“同義替換”，以important為例，多用vital,crucial,essential,prime等意思相近的詞代替。在平常的寫作練習中，找出自己常用的高頻詞，再通過詞典等方式，找到所用高頻詞的同義詞，再下一次寫作中進行替換(注意：新的同義替換詞不可改變表達意思)。

　　(3)多以物做為主語，少用人。盡量避免使用people。

　　(4)確保語法準確。

　　(5)避免“模板病”

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