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通過游戲?qū)W習(xí)小學(xué)英語(yǔ)詞匯的方法
自從小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)以來，我們的英語(yǔ)老師可以說是付出了很多努力來組織教學(xué)。在組織的教學(xué)活動(dòng)中，有的老師做得很好，有的老師做得不如人意，就其原因，是他們忽略了孩子的年齡忒點(diǎn)。只有符合孩子年齡特點(diǎn)的活動(dòng)才能調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲，能夠調(diào)節(jié)課堂氣氛，吸引學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，使英語(yǔ)課堂變得生動(dòng)有趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)有利的非智力因素。
在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，適時(shí)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲，寓教于樂，雖然只占課堂教學(xué)的幾分鐘時(shí)間，卻能夠讓學(xué)生活躍起來，開口說英語(yǔ)，也給教學(xué)帶來意想不到的效果。
下面本人著重談?wù)勅绾芜\(yùn)用游戲教學(xué)小學(xué)英語(yǔ)詞匯。
1．教新詞匯
當(dāng)教學(xué)新詞匯時(shí)，如水果類的單詞，老師可以把 pears, apples, bananas，ranges, anges 等放在講臺(tái)上�？吹竭@些水果，小學(xué)生們一定很高興又感興趣，他們一定迫不及待地想?yún)⑴c到老師將要進(jìn)行的活動(dòng)中區(qū)。下面就是本人在教學(xué)中組織的活動(dòng)：
Teacher: “Do you like eating these fruit?”
Student:“Yes, I do."
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