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高中生如何自主學(xué)習(xí)解決英語(yǔ)詞匯的問題
英語(yǔ)詞匯是構(gòu)成英語(yǔ)句子最基本的要素，要學(xué)好英語(yǔ)首先要過好詞匯關(guān)。一般情況下，學(xué)生都有一種依賴心理或者是怕麻煩，所以詞匯問題往往被動(dòng)地對(duì)待老師在課堂上解決。這樣不僅延誤了學(xué)習(xí)的時(shí)間，同時(shí)也容易養(yǎng)成一種依賴的不良習(xí)慣。長(zhǎng)此以往，自然就缺乏主動(dòng)獲取的動(dòng)機(jī)。實(shí)際上，只要自己付出一點(diǎn)努力，很多問題就可以提前解決，并且可以走在老師的前面。下面給同學(xué)們談?wù)勅绾巫灾鲗W(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯：
1.精心挑選一本質(zhì)量較高的英語(yǔ)詞典(辭典）：
作為一個(gè)高中生來說，必須具備一本質(zhì)量較高的英語(yǔ)詞典（如：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的《朗文當(dāng)代高級(jí)英語(yǔ)辭典》）。好的英語(yǔ)詞典就相對(duì)于一位隨時(shí)可以請(qǐng)教的“高級(jí)老師”，不少問題都可以在詞典中找到答案。
2.科學(xué)查閱、使用英語(yǔ)詞典：
1）重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞的用法：毫無疑問，動(dòng)詞是所有詞匯中的重點(diǎn)，因?yàn)閯?dòng)詞使用的頻率最高，范圍最大。在學(xué)習(xí)過程中要特別關(guān)注：（1）動(dòng)詞的一詞多義，尤其是課本以外的一些詞義；（2）留意動(dòng)詞的搭配：一是動(dòng)詞與名詞的搭配；二是動(dòng)詞與介詞的搭配；三是動(dòng)詞與副詞的搭配。通常來說，例句最多，篇幅越大的詞語(yǔ)，其使用頻率就越大，所以也就顯得更重要。
2）關(guān)注常用的介詞短語(yǔ)歸納；3）關(guān)注常用的形容詞短語(yǔ)歸納；4）關(guān)注常用詞語(yǔ)的辨析的例句。
3.學(xué)會(huì)在例句中觀察、發(fā)現(xiàn)與歸納：
在英語(yǔ)詞典中，一般都會(huì)提供一定數(shù)量的例句，這些例句就是很好的示范，只要自己認(rèn)真觀察一下，就能發(fā)現(xiàn)相關(guān)詞匯的搭配以及常用的句型。在此基礎(chǔ)上嘗試自己歸納一下其用法，然后再模仿造句，這樣一個(gè)基本的學(xué)習(xí)過程就完成了。
4.適當(dāng)做一些詞匯學(xué)習(xí)筆記：
在學(xué)習(xí)詞匯過程中，要特別記下那些中英文表達(dá)出入較大或不能望文生義的一些詞語(yǔ)（這也往往是考查的重點(diǎn)或表達(dá)中的易錯(cuò)點(diǎn)），還有那些經(jīng)典的句型或慣用法。
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