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公共英語三級作文字數
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的公共英語三級作文字數，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
公共英語三級寫作內容包括書信(100詞)和圖表、圖畫情景作文(120詞)兩部分
公共英語三級考試其他題型
聽力：第三級的題型為對話和短文理解，共25個題，形式為四選一，所占分數權重為30。
詞匯：PETS第三級要求考生應掌握4000左右的詞匯以及相關詞組，語言知識運用部分體現在選詞填空這種題型上。它是綜合考查應試者英語水平的題型。
閱讀：PETS第三級的閱讀量大于高教自考和大英四級的閱讀量，題型除了多項選擇還有選擇配伍，即要求考生閱讀幾個案例后選擇出相關的歸納總結句與各案例相匹配。
考試注意事項
1、考生在報名時填寫《報名卡》或以其他形式按報名點要求提供相關信息，按規(guī)定履行各項手續(xù)，隨后還要按當地考試機構指定的時間和地點領取《準考證》和《考試通知單》，否則依然無法參加考試�？忌鷪竺麜r要認真核驗《準考證》上的信息內容，有錯誤時應及時要求報名點更改。
2、開考前一天，考生最好先到《考試通知單》上所安排的考試地點，熟悉自己所在的考場。
3、考試時考生應嚴格遵守《考生守則》并聽從監(jiān)考人員的指導，違反考試規(guī)定者將取消其考試成績。
4、考試前，考生一定要準備好黑色字跡的簽字筆以及2B鉛筆�？荚囍�，不得使用其他類型的筆。
5、一級B(PETS 1B)---四級(PETS 4)共五個級別考試的報名地點由承辦該項考試的省、自治區(qū)、直轄市的教育考試機構決定，具體報名時間及地點可向他們咨詢。第五級(PETS 5，即原WSK·EPT)的報名地點在全國各WSK考點。
6、PETS考試考生報考不受地域的限制，可以跨地區(qū)報考。
7、考生要按時參加考試。筆試考生從8:30開始入場，8:45后不得入場。上午進行的口試考生從8:30開始入場，9:00后不得入場;下午進行的口試考生從13:30開始入場，14:00后不得入場。
8、考生在參加考試時，必須持準考證、考試通知單、本人身份證(或公安戶籍部門開具的身份證號碼證明、未成年人的戶口本、軍人武警人員證件)或者護照、港澳臺地區(qū)的居民身份證等有效證件入場考試，三證缺一不可。
證書作用
PETS3普遍被社會和用人單位認可，PETS3對用人單位來說持有者英語能力要高于CET4低于CET6。尤其是評定職稱，職位資格，升職加薪的強大評判標準。
同時，擁有PETS3證書，可以獲得以下考試免考資格：
(1)擁有PETS3證書，等于擁有國家公務員考試英語考試免考資格。
(2)擁有PETS3證書，等于擁有成人高考英語考試免考資格。
(3)擁有PETS3證書，等于擁有成人高等教育非英語專業(yè)英語考試免考資格。
(4)擁有PETS3證書，等于擁有自學考試非英語專業(yè)英語考試免考資格。
(5)擁有PETS3證書，等于擁有各級夜大學非英語專業(yè)英語考試免考資格。
公共英語三級（PETS3）作文包括 A、B 兩節(jié)，對考生的書面表達能力等有不同要求，具體如下：
A 節(jié)
題型：應用文（便條、留言、通知、書信等）。
要求：根據所給情景，寫一篇約 100 詞（不包括標點符號）的簡單應用文�？忌枰莆詹煌瑧梦牡母袷揭�(guī)范，如書信要有稱呼、正文、結束語、署名等；通知要有標題、發(fā)布單位、發(fā)布時間等。內容方面，要涵蓋題目所規(guī)定的所有要點，語言表達需清晰、準確、連貫，盡量避免語法錯誤和拼寫錯誤，用詞要恰當，能根據不同的交際對象和情景選擇合適的語言風格和表達方式，做到語氣合適，符合交際習慣。
B 節(jié)
題型：通常是命題作文、圖表作文或圖畫作文等。
要求：根據題目所提供的信息，寫一篇不少于 120 詞的短文。若是命題作文，要緊扣題目主題展開論述；若是圖表作文，需要準確描述圖表數據和趨勢，并進行合理分析；若是圖畫作文，則要準確解讀圖畫的寓意，進行深入闡述。寫作時要有明確的主題和清晰的邏輯結構，一般可采用三段式結構，即開頭提出主題或引出話題，中間進行具體闡述和分析，結尾總結觀點或提出建議等。同時，要恰當地使用連接詞和過渡句，使文章層次分明，銜接自然，還可運用一些復雜句式和高級詞匯，提升文章的檔次，但要確保使用正確。
評分標準如下：
總體評分標準
評分過程：先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。
文章長度：A 節(jié)作文的字數要求為 100 詞左右，A 節(jié)文章過短（70 詞以下）或過長（130 詞以上），從得分中減去 1 分。B 節(jié)的字數要求為 120 詞左右，B 節(jié)文章過短（80 詞以下）或過長（160 詞以上），從得分中減去 2 分。
拼寫與標點符號：拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，應視其對交際的影響程度予以評分，英、美式拼寫及詞匯用法均可接受。
書寫：如書寫較差，以致影響交際，將分數降低一個檔次。
具體檔次評分標準
第五檔：A 節(jié) 9-10 分，B 節(jié) 17-20 分。很好地完成了試題規(guī)定的任務，包含所有內容要點，使用豐富的語法結構和詞匯，語言自然流暢，語法錯誤極少，有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰，格式與語域恰當貼切，對目標讀者完全產生了預期效果。
第四檔：A 節(jié) 7-8 分，B 節(jié) 13-16 分。較好地完成了試題規(guī)定的任務，包含所有內容要點，允許漏掉 1、2 個次重點，使用較豐富的語法結構和詞匯，語言基本正確，只有在使用較復雜結構或較高級詞匯時才有個別錯誤，采用了適當的銜接手法，層次清晰，組織較嚴密，格式與語域較恰當，對目標讀者產生了預期的效果。
第三檔：A 節(jié) 5-6 分，B 節(jié) 9-12 分。基本完成了試題規(guī)定的任務，雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點，應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求，有一些語法及詞匯錯誤，但不影響理解，采用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰，格式和語域基本合理，對目標讀者基本產生了預期的效果。
第二檔：A 節(jié) 3-4 分，B 節(jié) 5-8 分。未能按要求完成試題規(guī)定的任務，漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容，語法結構單調、詞匯項目有限，有較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解，未采用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性，格式和語域不恰當，未能清楚地傳達信息給讀者。
第一檔：A 節(jié) 1-2 分，B 節(jié) 1-4 分。未能按要求完成試題規(guī)定的任務，明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容，語法項目和詞匯的使用極其單調，語言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語言運用能力差，未能使用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段，無格式與語域概念，未能傳達信息給讀者。
零檔：所傳達的信息或使用語言太少，無法評價；內容與要求無關或無法辨認。
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