英語(yǔ)寫作技巧剖析

時(shí)間：2024-09-20 23:04:24 英語(yǔ)寫作我要投稿

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英語(yǔ)寫作技巧剖析

　　內(nèi)容

英語(yǔ)寫作技巧剖析

　　1、你想說(shuō)的最重要的事是什么？如果已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，在草稿中找出這段話，并在句子下面劃線。如果還沒有說(shuō)出來(lái)，現(xiàn)在就寫。

　　2、文章里所寫的每件事都同主旨相關(guān)嗎？哪個(gè)部分你不需要？如果你寫的是當(dāng)你在銀行實(shí)習(xí)時(shí)，意識(shí)到自己寧愿成為一名核物理學(xué)家，那么坐公交上班這段話就顯得十分沒有必要了。

　　3、你做到具體化了嗎？如果發(fā)現(xiàn)自己只是泛泛而談，那么就把一般變?yōu)榫唧w。

　　4、你有沒有思考并回答讀者最想問的問題？

　　5、你的文章是否像你的人？有沒有在陳述自己時(shí)過(guò)于正式？是不是過(guò)于隨意？尋找一種適合主題的語(yǔ)調(diào)(乏味的語(yǔ)調(diào)會(huì)毀了一個(gè)好故事)。

　　6、文章中最令你滿意的是什么？

　　7、文章中最令你不滿的是什么？哪一部分還不對(duì)頭？要使它和文章其他部分一樣好，你能做什么？

　　趣味

　　1、你開頭的第一個(gè)句子能否抓住讀者的注意力？如果你是讀者，它能吸引你嗎？“我14歲時(shí)，我家搬到了吉隆坡”是否同“他們把大貨車開過(guò)來(lái)，上面裝著各種各樣的箱子。我的東西被他們無(wú)情地扔進(jìn)里面，直到空蕩蕩的房間里只剩下我一個(gè)人。我們又搬家了。”一樣吸引人？

　　2、你的文章是否需要更多的細(xì)節(jié)？舉例來(lái)說(shuō)，如果你已經(jīng)寫了在你志愿服務(wù)的野營(yíng)地里，孩子們教會(huì)你“欣賞生活中簡(jiǎn)單的事情”，你還需要再多寫一到兩句話，詳細(xì)描述一下這種教育意味著什么。

　　3、結(jié)尾能讓讀者們感覺文章已經(jīng)寫完了嗎？結(jié)束語(yǔ)聽上去像是結(jié)束語(yǔ)嗎？在一篇寫自己從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)的文章里，一個(gè)總結(jié)性的概括，不如某些發(fā)自內(nèi)心的簡(jiǎn)單寫法具有感染力。

　　4、大聲地讀你的文章，相信自己的耳朵。你認(rèn)為這篇文章有趣嗎？如果自己都覺得它令人厭倦，想想讀者的感覺！

　　清楚

　　1、是否每個(gè)段落在文章中都有明確的位置？如果不是，就需要做些刪除或改寫一下。

　　2、你的讀者能輕松地跟上你的思緒嗎？有沒有需要填充的裂縫或者需要?jiǎng)h除的不必要的迂回？

　　3、有沒有一些詞或句子顯得粗糙或模棱兩可？如果有，刪除模棱兩可的詞，加工粗糙的地方。

　　簡(jiǎn)潔

　　1、你的文章到底是從哪里正式開始的？能否把那些引導(dǎo)性的句子刪除，直接進(jìn)入主題？

　　2、有沒有和主題無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)？如果有，刪掉它們。

　　3、是否用了很多的詞語(yǔ)，其實(shí)用一到兩個(gè)詞就可以完全代替？“我要告訴你們的非常重要的一點(diǎn)是，我申請(qǐng)的只有貴校一所學(xué)校，那是我從童年開始形成的一生的渴望。”這是一個(gè)無(wú)比冗長(zhǎng)的句子，不如改為：“我只申請(qǐng)了艾莫利大學(xué)，因?yàn)槲乙恢倍枷脒M(jìn)這所學(xué)校。”記住，在一篇短文里，每一個(gè)字都要有意義。

　　用法和風(fēng)格

　　1、你把所有的舊詞、過(guò)時(shí)的詞都刪掉了嗎？

　　2、你用沒用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和動(dòng)作性很強(qiáng)的動(dòng)詞？

　　3、對(duì)句子的長(zhǎng)度和結(jié)構(gòu)進(jìn)行過(guò)修改嗎？

　　4、有沒有用到描述性的詞和比喻的手法？

　　5、是否避免了使用空洞的修飾語(yǔ)，如“very”，“rather”，“somewhat”等等？

　　6、如果使用了縮略語(yǔ)，它們是否和文章的風(fēng)格統(tǒng)一？省略號(hào)的位置對(duì)不對(duì)？

　　語(yǔ)法

　　1、主語(yǔ)同動(dòng)詞單復(fù)數(shù)是否一致？

　　2、代詞與先行詞是否一致？

　　3、代詞指代明確嗎？(尤其要注意的是“this”和“that”)

　　4、修飾詞的位置是否靠近被修飾詞？